- •Введение Значение изучения раздела
- •Цели и задачи пособия
- •Структура учебно-методического обеспечения раздела
- •Основная литература для самоподготовки:
- •Информационный блок
- •1.Общая физиология возбудимых тканей
- •1.1.Структурно-функциональная организация клеточной мембраны
- •1.1.1.Структура плазматической мембраны
- •1.1.2.Функции клеточной мембраны
- •1.1.3.Механизмы транспорта веществ через клеточную мембрану
- •1.1.3.1.Первично активный транспорт.
- •1.1.3.2.Вторично активный транспорт
- •1.1.3.3.Ионные каналы
- •1.2. Электрические явления в ткаНях
- •1.2.1.Открытие «животного электричества»
- •1.2.2.Потенциал покоя (пп)
- •1.2.3.Потенциал действия (пд)
- •1.2.4.Локальный потенциал (локальный ответ)
- •1.2.5.Изменения возбудимости клетки во время ее возбуждения
- •1.2.6. Метаболические потенциалы
- •1.3. Законы раздражения возбудимых тканей
- •1.3.1.Значение силы раздражителя для возникновения возбуждения
- •1.3.2.Роль крутизны нарастания силы раздражителя в возникновении возбуждения
- •1.3.3.Роль длительности действия раздражителя в возникновении возбуждения
- •1.3.4. Роль частоты стимуляции в возникновении возбуждения
- •1.3.5.Действие постоянного тока на ткань (полярный закон раздражения)
- •Тесты 1-2 уровня для самоконтроля знаний по теме: Общая физиология возбудимых тканей
- •5. Фактором, определяющим величину потенциала покоя, являетсяконцентрационный градиент:
- •18.Какие из этих веществ могут быстро проходить через мембрану?
- •Ситуационные задачи для самоконтроля знаний по теме: "общая физиология Возбудимых тканей"
- •2. Физиологические механизмы проведения возбуждения в возбудимых тканях
- •2.1.Физиология нервных волокон и нервов
- •2.1.1. Структура нервного волокна
- •2.1.2.Классификация нервных волокон
- •2.1.3.Механизм проведения возбуждения по нервному волокну
- •2.1.4. Проведение возбуждения в нервных стволах
- •2.1.5. Законы проведения возбуждения по нервным волокнам
- •2.1.6. Особенности проведения возбуждения в нервных волокнах
- •2.1.7. Аксонный транспорт
- •2.1.8. Развитие и регенерация отростков нейрона
- •2.2.Синаптическая передача возбуждения
- •2.2.1. Проведение возбуждения в химическом синапсе. Физиология нервно-мышечного синапса
- •2.2.1.1. Структурная характеристика
- •2.2.1.2. Механизм синаптической передачи и ее регуляция
- •2.2.1.3. Особенности проведения возбуждения в химических синапсах
- •2.2.1.4. Физиологические основы нарушений проведения возбуждения в нервно-мышечном синапсе
- •2.2.2. Электрическая синаптическая передача возбуждения
- •Тесты 1-2 уровня для самоконтроля знаний по теме: физиологические механизмы проведения возбуждения в нервных волокнах и синапсах
- •Ситуационные задачи для самоконтроля знаний по теме: проведение возбуждения в нервных волокнах и синапсах
- •3. Физиология мыШц
- •3.1. Скелетные мышцы
- •3.1.1. Структурно-функциональная характеристика
- •3.1.2. Механизм сокращения мышцы
- •3.1.3. Энергетика мышцы. Тепловые явления, сопровождающие мышечное сокращение
- •3.1.4. Биомеханика мышц
- •3.1.4.1. Типы и режимы мышечных сокращений
- •3.1.4.2. Сила мышцы, ее работа и мощность
- •3.1.5. Регуляция мышечного сокращения
- •3.2. Гладкие мышцы
- •3.2.1. Структурно-функциональные особенности гладких мышц
- •3.2.2. Механизм сокращения и пластичность гладкой мышцы
- •Тесты 1-2 уровня для самоконтроля знаний по теме: ФизиологиЯ мышц
- •СитуационнЫе задачи повышенной сложности для самоконтроля знаний по теме: физиология мышц
- •4.Физиологические особенности нервно-мышечной системы в различные периоды онтогенеза
- •4.1.Физиологические особенности нервно-мышечной системы у детей
- •4.2.Изменения нервно-мышечной системы в процессе старения
- •5. Физиологические закономерности трудовой деятельности человека
- •5.1. Изменения физиологических функций при физическом труде
- •5.2. Физиологическая характеристика функционального состояния человека в процессе монотонного труда.
- •5.3. Гипокинезия человека в процессе трудовой деятельности
- •5.4. Физиологические механизмы формирования трудовых навыков
- •5.5. Работоспособность и утомление
- •5.5.1. Физиологические основы рациональной организации трудовых процессов
- •5.5.2. Физиологические принципы профилактики перенапряжений опорно-двигательного аппарата.
- •6.Физиологические основы физической культуры и спорта
- •6.1. Классификация различных видов мышечной деятельности
- •6.2. Физиологическая характеристика состояний организма при спортивной деятельности
- •6.3.Физиологические основы спортивной тренировки
- •7. Физическая работоспособность в особых условиях окружающей среды
- •7.1. Влияние температуры и влажности воздуха на физическую работоспособность.
- •7.2. Физическая работоспособность в условиях пониженного атмосферного давления (среднегорья).
- •Вопросы к аттестацИи по разделу: «физиология возбудимых тканей»
- •Тесты компьютерного контроля знаний по разделу: физиология возбудимых тканей
- •Тестовые задания для самоконтроля знаний в формате «крок -1» по разделу «физиология возбудимых тканей»
- •Приложение
- •1.Ответы к ситуационным задачам по разделу: «возбудимые ткани»
- •1.1. Ответы к ситуационным задачам по теме: Общая физиология возбудимых тканей.
- •1.2. Ответы к ситуационным задачам по теме: Физиологические механизмы проведения возбуждения в возбудимых тканях.
- •1.3. Ответы к ситуационным задачам по теме: Физиология мышц.
- •2. Физиологические механизмы проведения возбуждения в возбудимых тканях 34
- •2.1.Физиология нервных волокон и нервов 34
- •2.2.Синаптическая передача возбуждения 40
- •1.Ответы к ситуационным задачам по разделу: «возбудимые ткани» 99
Тесты 1-2 уровня для самоконтроля знаний по теме: Общая физиология возбудимых тканей
1.Изменится ли величина потенциала покоя, если внутри нервной клетки искусственно увеличивать на 30% концентрацию ионов К+?
А. потенциал покоя снизится до 0
В. потенциал покоя увеличится
С. потенциал покоя останется без изменений
D. потенциал покоя увеличится
2.Изменится ли величина потенциала покоя, если внутри нервной клетки искусственно уменьшить на 30% концентрацию ионов К+?
А. потенциал покоя снизится до 0
В. потенциал покоя увеличится
С. потенциал покоя останется без изменений
D. потенциал покоя уменьшится
3.Как изменится амплитуда потенциала действия одиночного нервного волокна, если наружную концентрацию ионов Nа+ снизить на 20%?
А. амплитуда потенциала действия упадет до 0
В. амплитуда потенциала действия не изменится
С. амплитуда потенциала действия снизится
D. амплитуда потенциала действия возрастет
4.В постоянстве структурно-функциональной целостности мембран главную роль играют:
А. фосфолипиды
В. свободные жирные кислоты
С. холестирин
D. липопротеиды
Е. белки
5. Фактором, определяющим величину потенциала покоя, являетсяконцентрационный градиент:
А. иона натрия
В. иона калия
С. иона кальция
D. иона хлора
6.Деполяризация клеточной мембраны может возникнуть при увеличении проницаемости клеточной мембраны для:
А. иона натрия
В. иона калия
С. иона кальция
D. иона хлора
Е. всех вышеперечисленных ионов
7.В генезе восходящий фазы потенциала действия нервной ткани ведущую роль играют ионы:
А. калия
В. натрия
С. хлора
D. магния
Е. кальция
8.Локальный ответ обусловлен повышением проницаемости мембраны для ионов:
А. хлора
В. калия
С. натрия
D. магния
Е. кальция
9.Трансмембранный выходящий ионный ток К+ во время потенциала покоя обеспечивается:
А. активным транспортом
В. пассивной диффузией
С. облегченным транспортом
10.В механизме фазы деполяризации ПД ведущую роль играет:
А. пассивный ток Nа+ в клетку
В. пассивный ток Nа+ из клетки
С. активный транспорт Са2+ из клетки
D. активный транспорт Nа+ в клетку
11.Важным фактором реполяризации мембран во время развития потенциала действия является:
А. повышение проницаемости для К+
В. уменьшение проницаемости для К+
С. увеличение проницаемости для Nа+
D. уменьшение проницаемости для Nа+
Е. входящий калиевый ток
12.Подпороговый раздражитель:
А. вызывает развитие потенциала действия
В. вызывает развитие локального ответа
С. не деполяризирует мембрану до критического уровня
D. гиперполяризирует мембрану
13.Раздражитель пороговой силы:
А. вызывает развитие потенциала действия
В. вызывает развитие локального ответа
С. деполяризирует мембрану до критического уровня
D. гиперполяризирует мембрану
14. Во время фазы абсолютной рефрактерности происходит:
А. активизация калиевых каналов
В. активизация натриевых каналов
С. инактивация калиевых каналов
D. инактивация натриевых каналов
15.Какую функцию выполняют интегральные белки мембраны?
А. определяют структурную целостность мембраны
В. являются рецепторами мембраны
С. образуют ионные насосы
D. образуют ионные каналы
16.Сколько ионов перемещает через мембрану Nа-К-насос за один цикл:
А. 1 ион Nа+ и 1 ион К+
В. 2 иона Nа+ и 2 иона К+
С. 3 иона Nа+ и 3 иона К+
D. 3 иона Nа+ и 2 иона К+
Е. 2 иона Nа+ и 3 иона К+
17.Какое из этих утверджений справедливо в отношении внутриклеточной жидкости:
А. концентрация внутриклеточного калия выше, чем концентрация внеклеточного калия
В. концентрация внутриклеточного натрия выше, чем концентрация внеклеточного натрия
С. осмолярность внутриклеточной жидкости выше, чем концентрация внеклеточной жидкости
D. концентрация внутриклеточной глюкозы выше, чем концентрация внекле-точной глюкозы
Е. во внутриклеточной жидкости нет белков