2. Задачі методики бойової підготовки.

Задачамі методики бойової підготовки є:

1. Визначення ролі та місця навчальних заходів в системі бойової підготовки.

2. Наукове обгрунтовання структури і змісту програм підготовки, послідов-ності проведення заходів.

3. Визначення шляхів реалізації принципів навчання та виховання при прове-денні бойової підготовки підрозділів.

4. Відпрацювання форм та методів навчання.

5. Розробка вимог до методичної підготовки керівників навчальних заходів.

6. Узагальнення і поширення позитивного досвіду з методики бойової під-готовки та їх зміст.

В сучасних умовах особлливе значення приділяється методичної підго-товці офіцерів, мічманів та старшин. Вона призначена до підвищення військової мастерності в навчанні та вихованні підлеглих і включає:

- вивчення військової педагогіки і психології;

- проведення інструктивно-методичних занять та показових навчальних заходів;

- поширення досвіду методичної роботи;

- контроль навчальних заходів;

- методичні семінари і конференції;

- консультації по методичної роботі;

- організація самостійної підготовки;

- будівництво методичних класів, кабінетів, кутків.

Ціль методичної роботи – відпрацювання єдності поглядів на підготовку особового складу.

Таким чином, методика бойової підготовки є складна частина військової дидактики (теорії навчання) і базується на основних положеннях військової педагогіки.

3. Форми бойової підготовки підрозділів кораблів.

Процес військового навчання і виховання в системі бойової підготовки протікає в виді різноманітних теоретичних і практичних навчальних заходів, кожен з яких має свою форму та свій метод навчання.

Форма навчання – це організаційна структура, яка відбиває сукупність умов, в яких проходить навчання. Наприклад в формі заняття відбіваються:

• склад та організація тих, кого навчають;

• роль та специфіка діяльності;

• характер зв,язку викладача та тих , кого навчають;

• тривалість заняття;

• співвідношення колективної індивідуальної діяльності тих кого навчають.

Всі організаційні форми заходів бойової підготовки можна класіфікувати:

1. За масштабом завдань: тактичні, оперативно-тактичні, оперативні.

2. За методами навчання: заняття, тренування, навчання, самостійні заняття, тактичні летучки, групові вправи, практична робота.

3. За способами навчання: теоретичні (пасивні), практичні (активні).

4. За видами підготовки: командні, командно-штабні, штабні, тилові, спеціальні.

5. За цілями навчання: підготовчі, тренувальні, контрольні, залікові, інспекторські, опитові, досліджувані, показні.

6. За організаційними структурами: однобічні, двобічні.

7. За місцями проведення : у навчальних кабінетах та класах, на бойових постах та командних пунктах, на виходах у море, на полігонах, навчально-тренувальних судах, тренажорах.

8. За складом учасників: підготовка матросів, старшин та мічманів, підготовка офіцерів, командирів, підготовка штабів.

9. За рівнем керівництва: під керівництвом безпосередніх начальників, старших начальників, вищих начальників.

10. За масштабом: навчання особового складу, підготовка підрозділів, підготовка кораблів та частин, підготовка з,єднань.

Основні форми заходів бойової підготовки ВМС:

Навчання матросів,стар-шин та мічманів	Командирська підготовка (підготовка офіцерів)	Підготовка підрозділів, кораблів та з,єднань
1	2	3
- заняття, - тренування, - навчання, - самостійна підготовка, - групові заняття, - індивідуальні заняття, - практичні заняття, - контрольні заняття, - заліки, - іспити.	- самостійні заняття, - лекції, - доповіді, - інформації, - семінари, - групові вправи, - тактичні летучки, - тренування на КП, - конференції, Заняття на виході в море.	- бойові навчання, - бойові вправи, - одинарні, - часткови, - загальні, - корабельні, - катерні, - тактичні, По меті: підготовчі, тренувальні, контро-льні, залікові, показові, змагальні.

Складовими частинами форми навчання є методи, способи та прийоми навчання і виховання. Форма навчання тісно пов’язана з методом. Методи навчання за заходами бойової підготовки розглянемо на черговому занятті.

В и с н о в о к

Методична робота є важний елемент діяльності командира. Методика навчання та виховання є складова частина військової педагогіки. Головна мета методики – розробка доцільних форм та методів навчання. Організаційна структура, котра відбиває сукупність умов, в яких про-ходить навчання, має назву – форма навчання. Складовими частинами форми навчання можливо розглядати методи, способи та прийоми підготовки тих, хто навчається.

Л е к ц і я № 8