- •Печатная пресса в системе массовой коммуникации,
- •Технологические стадии производства периодического издания.
- •Содержательно-тематическая модель как основа структуры номера.
- •Типографский дизайн и его функциональный характер.
- •Композиционно-графическая модель печатного издания.
- •Принципы иллюстрирования номера и их зависимость от типа
- •Радиовещание в системе массовой коммуникации.
- •Радио как важнейшее звено оперативной передачи информации в XX
- •Организационно-технические формы и способы радиовещания.
- •10.Основные модели радиовещания.
- •11 .Телевидение в системе массовой коммуникации.
- •12.Исторические этапы развития телевидения.
- •13.Специфика журналистского образа в вербальных и аудиовизуальных
- •14.Классификация телевизионных систем.
- •15.Основные технологические помещения телецентра.
- •16.Программирование как основной принцип телевидения.
- •17.Планирование творческо-производственного процесса в
- •18. Система экранного языка как основа аудиовизуальных технологий.
- •19.Синтетический характер языка телевизионной коммуникации.
- •Монтаж как система выразительных средств создания текста.
- •Основные творческие этапы технологической подготовки программы.
- •Литературный сценарий в технологическом процессе телевидения.
- •23.Сетевые масс-медиа как новая типологическая группа сми.
- •26, Жанры журналистики: принципы классификации.
- •27. Телекоммуникационные и компьютерные технологии на рынке
- •28.Критерии распространения информации в киберпространстве.
- •29.Теории коммуникации в XX веке; основные методологические
- •Технологические теории масс-медиа
- •Социально-культурологические теории массовой коммуникации.
- •33,Модели массовой коммуникации.
- •34. Институциональные характеристики системы масс-медиа:
- •35.Глобализация информационного пространства как основная тенденция коммуникативных процессов современного мира.
- •38.3Аконодателъство рф в сфере массово-коммуникативной деятельности.
- •39.Новые медиа и расширение функций массовой коммуникации.
- •40.Изменения структурного соотношения между печатными и
- •41 .Информатизация и компьютеризация социальных процессов.
- •42.Понятие информационного общества: основные концепции.
- •43. Спутниковое и кабельное телевидение
- •44.Роль средств массовой информации в построении образа социального
- •45. Трансформация информационного пространства в современном мире.
- •47.Новые факторы в сфере телекоммуникационной деятельности в современном мире.
- •48.Информация и коммуникация как специфический ресурс власти и как инструмент реализации интересов экономических субъектов.
- •Конвергенция масс-медийных технологий в современном мире
- •Проблемы свободы слова и свободы печати: исторический аспект и
- •Взаимосвязь юридических и этических норм в сми. Кодекс
- •52.Функции медиакультуры в обществе.
- •Нормативная (идеологическая) функция
- •53.Проблема копии и оригинала в медиакулътуре.
- •54.Общественно-правовая и общественно-государственная модели
- •55.Медиареальность как символическая реальность.
- •56. Способы конструирования реальности в электронных масс- медиа.
- •57.Реальные и фикциональные события на телевизионном экране.
- •58.Основные концептуальные положения теории социально ответственной
- •59.Информационная политика как основа деятельности сми.
- •Техногенная природа массовой коммуникации
- •Управленческий характер массово-информационной деятельности.
- •Массовая коммуникация как социально-политический институт.
- •Субъекты массовой коммуникации.
- •64, Информационные революции и их роль в общественном развитии.
- •65.Массовая информация как разновидность социальной информации;
- •66.Массовая коммуникация как социальная деятельность.
- •67.Журналистика и средства массовой информации как две стороны массово-коммуникативной деятельности.
- •68. Основные формы собственности в средствах массовой информации.
- •69.Стандарты качества массовой информации.
Радиовещание в системе массовой коммуникации.
Радиожурналистика. Учебник под ред. А.А. Шереля. – 2-е изд. – М.: Изд-во «Высшая школа», 2002. – 304 с;
В структуре современных СМИ радио остается наиболее оперативным. Ни телевидение, ни кинематограф даже на рубеже XXI века не обладают техникой, позволяющей без предварительной подготовки выходить в эфир из любой точки земного шара с рассказом о событии и явлении любого характера уже в момент начала этого события. Соответственно это обстоятельство облегчает приглашение к микрофону в качестве комментаторов наиболее актуальных и социально значимых фактов и явлений представителей общественности, государственных деятелей, авторитетных людей во всех областях знаний и, конечно же, самих участников событий. Во всем этом, как показывает мировая практика вещания, включая и российскую, радио уверенно опережает и прессу, и телевидение.
2. Из всех СМИ радио является самым удобным («неприхотливым», «комфортным») для восприятия аудиторией. Слушание радио, как правило, не требует отказа от повседневных дел, его можно совместить и с производственной занятостью, и с бытовыми реалиями (уборкой квартиры, хозяйственными делами и т.п.). Колоссальную часть аудитории радио во всех направлениях вещания – от музыкальных программ, новостных выпусков до передач литературно-драматических композиций и «радиокниг» – составляют автомобилисты за рулем и их пассажиры. Более того, разнообразие интересов именно этой части аудитории стимулировало значительное расширение жанрово-тематических параметров вещания (что в свою очередь способствовало увеличению числа современных форматов радиостанций, а также увеличению количества самих станций, более четкой их адресной и содержательной направленности и дифференциации).
3. Радиовещание оказывает несомненное психологическое влияние на людей. В системе СМИ радио, ориентированное прежде всего на слуховое восприятие, воздействует более других на воображение человека. На это обращают внимание многие современные физиологи вслед за великими русскими учеными И.М. Сеченовым и И. П. Павловым. Еще до появления радио было доказано, что человек в меру своих возможностей и развития ассоциативного мышления пытается перевести звуковые впечатления в зрительные. Процесс этот неизбежен, он не зависит от желания человека, ибо выражает объективную закономерность природы восприятия окружающего мира.
Радио возбуждает фантазию, стимулирует чувства и тем самым дает работу и мышлению, и неосознанным эмоциям. Иначе говоря, оно помогает человеку выйти из той эмоциональной «стабильности», в которую приводят его бесконечно повторяющиеся, постоянно дублирующие друг друга служебные, рабочие и бытовые обстоятельства, условия среды, регламентирующие развитие личности.
Радио высвобождает воображение и определенным образом компенсирует тот эмоциональный и мыслительный застой, те навыки автоматизма в поведении и реакциях, которые выработаны привычным жизненным опытом.
К этому следует добавить и повторяемость всевозможных стрессов, которые человек получает на работе, в быту, в обстоятельствах жизни большого города. Эти стрессы, как утверждают психологи, также полностью подчиняют себе мышление и эмоции.
Большое влияние на положение радио в системе СМИ оказывает взаимодействие центрального и регионального вещания. Они должны не подменять друг друга (каждое отвечает специфичным требованиям аудитории), а дополнять. Радио, как и все местные СМИ, участвует в создании единого информационного пространства страны. В последние годы местные СМИ начинают все более мыслить общенациональными категориями. (Одним из примеров может служить деятельность провинциальных парламентских корреспондентов Федерального Собрания РФ. Аудитория многих регионов получает предоставленную ими интерпретацию общегосударственных событий и фактов, особенно в аспекте значения последних для конкретного региона.)
Актуален вопрос о практическом взаимовлиянии СМИ: каждое из них что-то дает партнерам по системе, что-то заимствует у них. Все это выстраивается в своеобразную систему. Отметим некоторые позиции.
1. Широкий обмен кадрами, кадровая миграция. Совпадение специализированного журналистского образования (газетчик, «телевизионщик», «радист») и рода работы, скорее, исключение, чем правило. Большинству журналистов приходится пробовать свои силы в разных СМИ. Это, конечно, обогащает возможности специалиста, но овладеть на достаточно высоком профессиональном уровне особенностями труда в каждом СМИ удается редко. Специализация все-таки нужна.
2. Информационный обмен, использование радиожурналистами материалов печати, ТВ, Интернета – напрямую и в переработанном виде (например, обзоры газет и журналов в эфире). В свою очередь материалы радио используются в газетах и журналах (характерна рубрика «Радиоперехват»). Совместная разработка пластов информации (пресс-конференции, популярные интервью радиостанции «Эхо Москвы» в радийном и телевизионном вариантах).
3. Проведение общих политических, рекламных, культурных акций, пропагандистских кампаний, проектов и т.д. Они разнообразны по значению и масштабу: от президентских выборов, общенациональных референдумов до «раскрутки» музыкальных групп, выпуска компакт-дисков и т.п. Взаимная реклама продукции, информирование о наиболее значительных явлениях в каждом из СМИ.