- •Печатная пресса в системе массовой коммуникации,
- •Технологические стадии производства периодического издания.
- •Содержательно-тематическая модель как основа структуры номера.
- •Типографский дизайн и его функциональный характер.
- •Композиционно-графическая модель печатного издания.
- •Принципы иллюстрирования номера и их зависимость от типа
- •Радиовещание в системе массовой коммуникации.
- •Радио как важнейшее звено оперативной передачи информации в XX
- •Организационно-технические формы и способы радиовещания.
- •10.Основные модели радиовещания.
- •11 .Телевидение в системе массовой коммуникации.
- •12.Исторические этапы развития телевидения.
- •13.Специфика журналистского образа в вербальных и аудиовизуальных
- •14.Классификация телевизионных систем.
- •15.Основные технологические помещения телецентра.
- •16.Программирование как основной принцип телевидения.
- •17.Планирование творческо-производственного процесса в
- •18. Система экранного языка как основа аудиовизуальных технологий.
- •19.Синтетический характер языка телевизионной коммуникации.
- •Монтаж как система выразительных средств создания текста.
- •Основные творческие этапы технологической подготовки программы.
- •Литературный сценарий в технологическом процессе телевидения.
- •23.Сетевые масс-медиа как новая типологическая группа сми.
- •26, Жанры журналистики: принципы классификации.
- •27. Телекоммуникационные и компьютерные технологии на рынке
- •28.Критерии распространения информации в киберпространстве.
- •29.Теории коммуникации в XX веке; основные методологические
- •Технологические теории масс-медиа
- •Социально-культурологические теории массовой коммуникации.
- •33,Модели массовой коммуникации.
- •34. Институциональные характеристики системы масс-медиа:
- •35.Глобализация информационного пространства как основная тенденция коммуникативных процессов современного мира.
- •38.3Аконодателъство рф в сфере массово-коммуникативной деятельности.
- •39.Новые медиа и расширение функций массовой коммуникации.
- •40.Изменения структурного соотношения между печатными и
- •41 .Информатизация и компьютеризация социальных процессов.
- •42.Понятие информационного общества: основные концепции.
- •43. Спутниковое и кабельное телевидение
- •44.Роль средств массовой информации в построении образа социального
- •45. Трансформация информационного пространства в современном мире.
- •47.Новые факторы в сфере телекоммуникационной деятельности в современном мире.
- •48.Информация и коммуникация как специфический ресурс власти и как инструмент реализации интересов экономических субъектов.
- •Конвергенция масс-медийных технологий в современном мире
- •Проблемы свободы слова и свободы печати: исторический аспект и
- •Взаимосвязь юридических и этических норм в сми. Кодекс
- •52.Функции медиакультуры в обществе.
- •Нормативная (идеологическая) функция
- •53.Проблема копии и оригинала в медиакулътуре.
- •54.Общественно-правовая и общественно-государственная модели
- •55.Медиареальность как символическая реальность.
- •56. Способы конструирования реальности в электронных масс- медиа.
- •57.Реальные и фикциональные события на телевизионном экране.
- •58.Основные концептуальные положения теории социально ответственной
- •59.Информационная политика как основа деятельности сми.
- •Техногенная природа массовой коммуникации
- •Управленческий характер массово-информационной деятельности.
- •Массовая коммуникация как социально-политический институт.
- •Субъекты массовой коммуникации.
- •64, Информационные революции и их роль в общественном развитии.
- •65.Массовая информация как разновидность социальной информации;
- •66.Массовая коммуникация как социальная деятельность.
- •67.Журналистика и средства массовой информации как две стороны массово-коммуникативной деятельности.
- •68. Основные формы собственности в средствах массовой информации.
- •69.Стандарты качества массовой информации.
Основные творческие этапы технологической подготовки программы.
Любой процесс можно разделить на определенные этапы его развития: дыхание — вдох и выдох; строительство - подготовка проекта, подбор материала и рабочих, само строительство, сдача объекта; написание работы - выбор темы, сбор материала, анализ, создание собственного произведения, его оценка читателями и т. д. Делается это, как правило, для упрощения понимания процесса, значит, и для облегчения его изучения и воплощения в жизнь.
При подготовке к эфиру телевизионной программы можно говорить о четырех этапах. Их названия условны и отражают основные задачи, которые творческой группе необходимо решить в данный момент: проектирование, создание, запуск и обратная связь.
Проектирование будущей программы.
Этот этап, пожалуй, самый важный. Здесь закладывается не только направление работы, но и основные принципы, по которым она будет сделана.
Можно выделить четыре основные вопроса. Получение ответов на них будет означать окончание начального этапа подготовки телевизионной программы.
Первый вопрос, который стоит задать: «Что будем делать?» То есть нужно определиться, какую программу предполагается выпустить: направление (развлекательная, образовательная, познавательная, информационная), хронометраж, частота выхода в эфир, наличие ведущего в кадре, место и способ съемки (интерьер, натура, декорации).
Допустим, определено, что будущий телепроект - развлекательная получасовая студийная программа с ведущим и зрителями в студии. Далее необходима конкретизация - рождение идеи, не «одной из», а именно данной программы.
Для этого стоит ответить на следующий, важный для разрешения первого, вопрос: «Для кого?» - то есть очертить целевую аудиторию. Таким образом, чтобы окончательно обрисовать облик будущего телепродукта, необходимо определить, кто предполагаемый зритель, кому будет показана программа.
Сделать это можно несколькими способами. Во-первых, просто решить: делаем молодежную передачу. Это не лучший вариант, так как никто не дает гарантий, что созданный телепродукт будет лучше сотен других, снятых для той же аудитории. Чем больше аналогов, тем выше требования, так как присутствует элемент сравнения.
Во-вторых, можно увеличить вероятность успешности проекта, если до начала создания программы провести маркетинговое исследование. Оно позволит получить представление не только о возможной перспективной (не охваченной или мало охваченной в данный момент) аудитории, но и о направление самого проектирования программы. Это облегчит и ускорит решение задач первого этапа.
В-третьих, вопроса об аудитории может не возникнуть, если работодатель-канал (при условии, что творческая группа работает на конкретном канале) заранее обозначил будущего зрителя.
Когда точно известны контуры будущей программы, возникает необходимость заняться ее содержанием, т. е. идеей.
О разработке идеи написано достаточно книг и статей. Уточню лишь одну деталь: реализовать можно любую идею, даже самую фантастическую. Главное - грамотный подход и слаженная команда.
В соответствии с идеей выбирается ведущий, определяются гости, разрабатываются темы последующих передач.
«Тема фильма — это то, что остается в сознании зрителя после фильма», — то же, на мой взгляд, можно сказать и о телепрограмме. Тема - концентрат всего важного, о чем рассказывается в передаче, рабочий инструмент, который является частью структуры, помогающей углубить идею. «Задача темы — установить прямой контакт между вашими идеями и эмоциональным миром аудитории».
Выполнив все перечисленные выше условия, можно сформировать представление о том, что предполагается получить в результате.
Здесь возникает следующий важный вопрос: «Кто и что будет делать?». Создание команды и распределение в ней ролей - ответственный шаг при подготовке к работе над проектом.
Чем меньше людей, тем проще их организовать. Однако для производства качественного телевизионного продукта необходимо наличие специалистов в различных областях экранного творчества. Целесообразно говорить о следующем составе минимальной творческой группы: сценарист, режиссер, оператор, звукорежиссер, осветители, инженер видеомонтажа, редактор, ведущий.