- •С.А.Пуйман Педагогика
- •Введение
- •Пояснительная записка
- •Семинарские занятия № 1-2 (4 ч.)
- •Лекция 3-4. Становление и развитие педагогической теории и практики (4 ч.)
- •Краткие биографические сведения об ученых-педагогах (от я.А.Коменского до наших современников)
- •Семинарские занятия № 3-4
- •Лекция 5-6. Воспитание и развитие личности (4 ч.)
- •Основные понятия теории возрастного развития личности
- •Общая характеристика этапов возрастного развития личности
- •Семинарские занятия № 5-7 (6 ч.)
- •Лекция 7-9. Педагогическое проектирование (6 ч.)
- •Формы педагогического проектирования
- •Семинарские занятия № 8-14 (14 ч.)
- •Лекция № 10-11. Педагогическая диагностика (4 ч.)
- •Семинарские занятия 15-17
- •Лекция 12-13 Воспитание как педагогический процесс (4 ч.)
- •Семинарские занятия № 18-19 (4 ч.)
- •Лекция 14-15 Содержание образования как источник формирования и развития личности
- •Структура школьного учебника
- •Семинарские занятия № 20-22 (6 ч.)
- •Семинарское занятие № 23 (2 ч.)
- •Лекция 17 Формы организации обучения в современной школе
- •Урок - основная форма организации обучения в современной школе
- •Семинарское занятие № 24 (2 ч.)
- •Лекция 18 Система методов и средств обучения в современной школе
- •Семинарское занятие № 25 (2 ч.)
- •Лекция 19-21. Современные технологии обучения (6 ч.)
- •9. Технология традиционного обучения.
- •Семинарские занятия № 26-27
- •Семинарское занятие № 28
- •Семинарское занятие № 29
- •Лекция 22-23 Методические основы воспитания
- •Семинарское занятие № 30
- •Семинарское занятие № 31 (2 ч.)
- •Педагогика
- •2 20023, Г. Минск, пр. Независимости, 99, к. 2
МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА И ПРОДОВОЛЬСТВИЯ РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬ
Учреждение образования
«Белорусский государственный аграрный
технический университет»
Институт повышения квалификации и переподготовки кадров АПК
С.А.Пуйман Педагогика
Учебно-методический комплекс
Минск 2010
УДК
ББК
Рекомендовано научно-методическим советом ИПК и ПК АПК
Протокол № от 2010 г.
Составители:
кандидат педагогических наук, доцент С.А. Пуйман
Рецензенты:
профессор кафедры педагогики и проблем развития образования БГУ,
доктор педагогических наук, профессор А.П. Сманцер;
доцент кафедры педагогики и проблем развития образования БГУ,
кандидат педагогических наук, доцент В.В. Чечет
Педагогика. Учебно-методический комплекс/ сост.: С.А. Пуйман – Минск : БГАТУ, 2010. – 127с.
ISBN 978-985-519-086-9
Пособие содержит учебно-тематический план и программу учебного курса «Педагогика», материалы для самостоятельной работы слушателей, включающие методические разработки, контрольные задания, диагностические тесты и др. Представлены темы рефератов и курсовых работ, экзаменационные вопросы, рекомендуемая литература, словарь ключевых терминов и понятий.
Адресуется слушателям института повышения квалификации и переподготовки кадров АПК.
УДК
ББК
ISBN 978-985-519-086-9 |
© БГАТУ, 2010 |
СОДЕРЖАНИЕ
Введение……………………………………………………………………… |
4 |
Пояснительная записка ……………………………………………………... |
5 |
Содержание учебного курса ………………………………………………... |
7 |
Лекция 1-2. Педагогика как наука о воспитании …………………………. |
7 |
Семинарские занятия 1-2. Введение в педагогику ………………………. |
9 |
Лекция 3-4. Становление и развитие педагогической теории и практики. |
11 |
Семинарские занятия 3-4. Становление и развитие педагогической теории и практики ……………………………………………………………… |
16 |
Лекция 5-6. Воспитание и развитие личности ……………………………. |
17 |
Семинарские занятия 5-7. Воспитание и развитие личности …………… |
21 |
Лекция 7-9. Педагогическое проектирование …………………………….. |
22 |
Семинарские занятия 8-14. Проектирование образовательных и воспитательных систем……………………………………………………………. |
28 |
Лекция 10-11. Педагогическая диагностика ………………………………. |
31 |
Семинарские занятия 15-17. Педагогическая диагностика ……………… |
39 |
Лекция 12-13. Воспитание как педагогический процесс ………………… |
49 |
Семинарские занятия 18-19. Воспитание как педагогический процесс… |
55 |
Лекция 14-15. Содержание образования как источник формирования и развития личности …………………………………………………………... |
57 |
Семинарские занятия 20-22. Содержание образования ………………….. |
65 |
Лекция 16. Обучение как двусторонний процесс преподавания и учения |
66 |
Семинарское занятие 23. Обучение как двусторонний процесс преподавания и учения ………………………………………………………………. |
71 |
Лекция 17. Формы обучения в современной школе ……………………… |
72 |
Семинарское занятие 24. Формы организации обучения в современной школе ………………………………………………………………………… |
77 |
Лекция 18. Система методов и средств обучения в современной школе... |
78 |
Семинарское занятие 25. Система методов и средств обучения в современной школе ……………………………………………………………….. |
85 |
Лекция 19-21. Современные технологии обучения ……………................. |
92 |
Семинарские занятия 26-27. Современные технологии обучения ……… |
94 |
Семинарское занятие 28. Организация самостоятельной работы учащихся………………………………………………………………………… |
95 |
Семинарское занятие 29. Оценка знаний, умений и навыков учащихся ... |
97 |
Лекция 22-23. Методические основы воспитания ………………………... |
98 |
Семинарское занятие 30. Формы организации воспитательной работы с учащимися ………………………………………………………………….. |
106 |
Семинарское занятие 31. Учитель как организатор педагогического процесса …………………………………………………………………………. |
107 |
Вопросы для самостоятельной работы …………………………………… |
108 |
Задание и учебно-методические материалы к экзамену………………….. |
111 |
Тематика рефератов ………………………………………………………… |
111 |
Экзаменационные вопросы по курсу «Педагогика»………………………. |
112 |
Литература…………………………………………………………………… |
114 |