13. Методика обучения темы «Базы данных и информационные системы»

Изучение темы следует начать с описания области применения БД, с обоснования актуальности данного приложения компьютерной техники. Задачи можно сформулировать таким образом: имеется большой объем данных о какой то реальной системе объектов или событий, например, о книгах в библиотеке. Необходимо организовать хранение этой информации таким образом, чтобы ее было удобно просматривать, пополнять, изменять, искать нужные сведения, делать любые выборки, осуществлять сортировку в любо порядке. Раньше основным средством хранения данных была бумага. Данные хранились в виде списков в толстых журналах, папках, на картонных карточках. Последний способ используется например в библиотечных каталогах. Это очень удобно, но если такая картотека содержит тысячи карточек, то обработка данных в ней – дело длительное и трудоемкое. В наше время решению этой проблемы помогает компьютер.

Затем после знакомства с основными понятиями, относящимися к организации информации в реляционных БД, следует перейти к изучению программного обеспечения, предназначенного для работы с БД. Такое программное обеспечение называется СУБД.

С методической точки зрения важно, чтобы ученики, выполняя любые действия с БД понимали: какая отдается команда, какие параметры для ее выполнении должны быть сообщены системе.

Изучение конкретной СУБД следует проводить по стандартной методической схеме: «среда – режим работы – система команд - данные». Здесь трудно давать обобщенное описание и учителю важно правильно организовать адаптацию к конкретной системе. Например к MS Access.

Практические задания делятся на три типа:

1. задачи: теоретические задания для закрепления основных понятий;

2. упражнения: практические задания для работы в среде СУБД с целью отработки отдельных навыков;

3. индивидуальные работы: зачетные задания, требующие от учеников комплексного владения теоретическими знаниями и практическими навыками.

Задачи могут быть предметом коллективного разбора на уроке, использоваться в контрольных и домашних заданиях.

Упражнения выполняются на компьютере. Учитель может использовать материал упражнений в ходе объяснений для демонстрации приемов работы с БД. После такого объяснения следует предложить ученикам коллективно выполнить другие упражнения того же типа.

Цели и задачи изучения, требования к ЗУН по теме «СУБД»

Цели:

1. дать представление о назначении инф-х систем и БД

2. познакомить с основами реляционных БД (РБД)

3. обучить основным приемам работы с одной из РСУБД

4. обучить организации поиска, сортировки и редак-я данных

5. дать представ-е о проблемах проектирования РБД

знать:

1. назначения инфор систем и БД

2. классификация БД

3. структуру РБД

4. элем-ты РБД ( гланый ключ, значение, имя, тип поля)

5. назначение СУБД, их режимы работы

6. поиск инфо в БД

7. логич выр-я в условиях поиска и удаления записей

8. сортировка, ключи сортировки

9. элем-ты проектирования РБД, нормализация данных

уметь:

1. работать с таблицами, запросами, отчетами и формами

2. проектировать РБД для простых инфо систем

3. создавать и заполнять многотабличн БД в среде СУБД

4. формировать запросы к многотабл БД