- •Раздел 1 Введение
- •Тема 1. Современный русский язык
- •Основные категории и понятия современной науки о языке
- •Раздел 2 Фонетика и интонация современного русского языка
- •Тема 2. Фонетика русского языка
- •Графика и орфография современного русского языка
- •Словообразование современного русского языка
- •Морфология современного русского языка
- •Тема 12. Имя прилагательное
- •Тема 13. Имя числительное
- •Тема 14. Местоимение
- •Тема 15. Глагол
- •Лексиколоия, фразеология, лексикография
- •Тема 24. Фразеология современного русского языка
- •Тема 25. Лексикография
- •Синтаксис современного русского языка
- •Тема 29. Типы простого предложения
- •Тема 30. Актуальное членение предложения
- •Тема 31. Сложное предложение
- •Тема 32. Пунктуация
- •Требования к экзаменам
- •Вопросы к экзамену по Лексикологии
- •Планы лингвистических разборов план фонематической характеристики
- •План морфемного анализа слова
- •Планы морфологической характеристики частей речи
- •План лексического анализа
- •План разбора словосочетания
- •Порядок синтаксического разбора
- •Литература Основная
- •Дополнительная
- •Основные словари и справочники
- •Интернет-ресурсы
- •Учебники н.С. Валгиной (Область поиска: сайт - hi-edu.Ru):
- •Другие учебники (образовательные ресурсы интернета):
- •Словари и справочники:
- •Другие сайты:
- •Занятие № 8. Морфемика
- •Литература
- •Занятие № 33. Синтаксис словосочетания
- •Литература
- •Занятие № 34. Синтаксис простого предложения
- •Литература
- •Занятие № 35. Синтаксис простого предложения
- •Литература
- •Занятие № 36. Синтаксис простого предложения
- •Литература
- •Занятие № 39. Синтаксис простого предложения
- •Литература
- •Занятие № 40. Синтаксис простого предложения
- •Литература
- •Занятие № 41. Синтаксис простого предложения
- •Литература
- •Занятие № 42. Порядок слов в постом предложении. Актуальное членение предложения
- •Литература
- •Занятие № 43. Синтаксис сложного предложения
- •Литература
- •Занятие № 44. Синтаксис сложного предложения
- •Литература
- •Занятие № 45. Синтаксис сложного предложения
- •Литература
- •Занятие № 46. Синтаксис сложного предложения
- •Литература
- •Занятие № 47. Синтаксис сложного предложения
- •Литература
- •Занятие № 48. Синтаксис сложного предложения
- •Литература
- •Занятие № 49. Синтаксис сложного предложения
- •Литература
- •Занятие № 50. Пунктуация
- •Литература
- •Методические указания по текущему контролю знаний студентов по дисциплине «Современный русский язык»
- •Структура словарной статьи.
- •Условные сокращения
- •Тематический словарь
- •I. Современный русский литературный язык
- •II. Функционально-социальная структура современного русского национального языка
- •III. Уровни языка и разделы науки о современном русском литературном языке
- •IV. Нормы литературного языка.
- •Виды норм:
- •Стилистика и стили языка
- •Разделы стилистики:
- •Культура речи
- •Лекция II
- •II. Функционально-социальная структура современного русского национального языка
- •Лекция III
- •III. Уровни языка и разделы науки о современном русском литературном языке
- •Лекция IV
- •IV. Нормы литературного языка
- •Лекция V тема № 5. Лексика русского языка с точки зрения сферы употребления
- •Общеупотребительная лексика
- •Диалектная лексика
- •Профессиональная и специальная лексика
- •Жаргонная лексика
- •Тема № 6. Лексика современного русского языка с точки зрения экспрессивно-стилистической окраски Лексика нейтральная (межстилевая)
- •Лексика устной речи (разговорная, просторечная)
- •Лексика письменной речи (книжная и высокая)
- •Лекция по синтаксису
- •Синтаксические единицы
- •Синтаксические связи и отношения
- •Синтаксис словосочетания
- •1. Введение в морфологию
- •I. Грамматическое значение, грамматическая категория, грамматическая форма
- •1. Грамматическое значение
- •2. Грамматическая категория
- •3. Грамматическая форма
- •II. Основные способы выражения грамматических значений
- •Части речи в русском языке
- •3. Знаменательные части речи Имя существительное
- •I. Имя существительное как часть речи
- •II. Лексико-грамматические разряды существительных
- •1. Существительные собственные и нарицательные
- •2. Собирательные существительные
- •3. Вещественные существительные
- •4. Существительные конкретные и отвлеченные
- •5. Существительные одушевленные и неодушевленные
- •Стилистический фактор
- •III. Категория числа
- •IV. Род имен существительных
- •1. Категория рода имени существительного и средства ее выражения в русском языке
- •2. Род несклоняемых существительных
- •3. Род склоняемых существительных
- •V. Категория падежа
- •VI. Склонение имен существительных
- •VII. Основные особенности употребления падежных окончаний имен существительных4[4]
- •1. Варианты падежных окончаний именительного падежа единственного числа
- •2. Варианты падежных окончаний именительного падежа множественного числа
- •3. Варианты падежных окончаний родительного падежа единственного числа
- •4. Варианты падежных окончаний родительного падежа множественного числа
- •5. Варианты падежных окончаний творительного падежа единственного числа
- •6. Варианты падежных окончаний творительного падежа множественного числа
- •VIII. Особенности склонения некоторых существительных
- •Имя прилагательное
- •I. Имя прилагательное как часть речи
- •II. Лексико-грамматические разряды прилагательных
- •1. Качественные прилагательные
- •2. Относительные прилагательные
- •3. Притяжательные прилагательные
- •4. Переход прилагательных одних разрядов в другие
- •III. Грамматические разряды прилагательных
- •1. Степени сравнения имен прилагательных
- •2. Степени качества имен прилагательных
- •3. Краткие и полные формы имен прилагательных
- •4. Склонение имен прилагательных
- •IV. Переход других частей речи в прилагательные
- •V. Переход прилагательных в существительные
- •Имя числительное
- •I. Имя числительное как часть речи
- •II. Лексико-грамматические разряды числительных
- •1. Количественные числительные
- •2. Собирательные числительные
- •3. Порядковые числительные
- •III. Разряды числительных по структуре
- •Местоимение
- •I. Местоимение как часть речи
- •II. Разряды местоимений по соотношению с другими частями речи
- •III. Лексико-грамматические разряды местоимений (разряды местоимений по значению)
- •1. Личные местоимения
- •2. Возвратное местоимение
- •3. Притяжательные местоимения
- •4. Указательные местоимения
- •5. Вопросительные местоимения
- •6. Относительные местоимения
- •7. Определительные местоимения
- •8. Отрицательные местоимения
- •9. Неопределенные местоимения
- •IV. Переход в местоимения других частей речи (прономинализация)
- •V. Переход местоимений в другие части речи
- •I. Глагол как часть речи
- •II. Неопределенная форма глагола (инфинитив)
- •III. Спряжение глаголов
- •IV. Формообразующие основы глагола
- •4. Внутриглагольное формообразование
- •Классы глагола
- •VI. Категория лица
- •VII. Категория вида
- •1. Определение и содержание категории вида
- •2. Видовые пары глаголов
- •3. Одновидовые и двувидовые глаголы
- •VI. Способы глагольного действия
- •IX. Категория времени
- •1. Образование форм времени
- •2. Основные значения форм времени
- •3. Переносные употребления форм времени
- •X. Категория наклонения
- •1. Изъявительное наклонение
- •2. Сослагательное наклонение
- •3. Повелительное наклонение (императив)
- •4. Употребление одних наклонений в значении других
- •XI. Переходные и непереходные глаголы
- •XII. Возвратные глаголы
- •XIII. Залоги глагола
- •Причастие
- •I. Образование причастий
- •II. Склонение причастий
- •6. Образование причастий
- •7. Переход причастий в прилагательные и существительные
- •Деепричастие
- •I. Образование деепричастий
- •1. Образование деепричастий несовершенного вида
- •2. Образование деепричастий совершенного вида
- •II. Временное значение деепричастий
- •Наречие
- •I. Наречие как часть речи
- •II. Лексико-грамматические разряды наречий
- •III. Грамматические разряды наречий
- •1. Степени сравнения наречий
- •2. Степени качества наречий
- •VI. Переход наречий в другие части речи
- •Слова категории состояния
- •I. Слова категории состояния как часть речи
- •II. Состав слов категории состояния
- •III. Группы по значению
- •Служебные части речи
- •Модальные слова
- •Предлоги
- •Частицы
- •Междометия и звукоподражательные слова
- •I. Междометия
- •II. Звукоподражательные слова (звукоподражания)
- •Рекомендуемая литература
VII. Категория вида
1. Определение и содержание категории вида
Категория глагольного вида охватывает определенные грамматические средства выражения различных представлений характера протекания действия во времени (независимо от момента речи). Она свойственна всем формам глагола.
Значения, обозначающие характер протекания действия во времени, называются видовыми значениями. Эти значения позволяют разделить все глаголы русского языка на две группы:
Группа глаголов совершенного вида.
Группа глаголов несовершенного вида.
Исследователи расходятся в содержательном определении глаголов совершенного и несовершенного видов (законченность действия (совершенный вид) – действие как процесс (несовершенный вид), ограниченность действия внутренним пределом (совершенный вид) – неограниченность действия внутренним пределом (несовершенный вид), указание на целостность действия (совершенный вид) – отсутствие указания на целостность действия (несовершенный вид) и др.). Большинство же современных вузовских учебников при определении общих видовых значений совершенного и несовершенного видов ориентируется на их понимание академиком В. В. Виноградовым, который, давая определение совершенного вида, писал: «В понятии совершенного вида основным признаком является признак предела действия, достижения цели, признак ограничения или устранения представления о длительности действия»7[7]. Основное значение несовершенного вида – «обозначение действия в его течении, не стесненном мыслью о пределе процесса в целом»8[8]. В связи с этим глаголы совершенного вида обычно определяют как глаголы, обозначающие целостное действие, ограниченное в своем развитии внутренним пределом, при достижении которого оно прекращается. Глаголы несовершенного вида при этом характеризуются негативно, то есть как глаголы, не имеющие признаков совершенного вида.
С формальной точки зрения глаголы совершенного и несовершенного видов различаются по местоименным вопросам, на которые они отвечают: Что сделать (сделал, сделает и т. д.)? – глаголы совершенного вида (прочитать, купил, нарисует) и Что делать (делал, будет делать и т. д.)? – глаголы несовершенного вида (читать, покупал, будет рисовать). В практических целях для разграничений глаголов совершенного и несовершенного видов носителям русского языка почти всегда можно пользоваться этими формальными вопросами.
Помимо общего глаголы совершенного и несовершенного видов имеют ряд частных видовых значений: значение результата действия (сшил костюм), одноактного действия (толкнул), процесса (долго думал), повторяющегося действия (каждый день вставал в 7 часов) и др.
Глаголы совершенного вида часто называют перфективными (от лат. perfectus – совершенный) глаголами, а процесс образования глаголов совершенного вида – перфективацией. Глаголы несовершенного вида называют имперфективными (от лат. imperfectum – незавершенное), а процесс образования глаголов несовершенного вида – имперфективацией.
2. Видовые пары глаголов
Глаголы, различающиеся только грамматическим значением вида и сохраняющие тождество лексического значения, образуют видовые пары: перечитать – перечитывать, делать – сделать.
Вопрос о том, что считать видовыми парами глаголов, не имеет однозначного решения, так как часто трудно бывает определить, изменяется ли при образовании той или иной видовой пары только собственно грамматическое значение вида, или же в то же время происходит изменение и в лексическом значении глагола. Особая сложность в этом вопросе возникает при образовании видовых пар префиксальным способом типа: читать – про/читать, писать – на/писать и т. п.
Наиболее общий механизм видообразования в русском языке следующий.
Подавляющее большинство бесприставочных глаголов русского языка являются имперфективными, то есть глаголами несовершенного вида (делать, писать, читать и т. д.), от которых в результате перфективации с помощью приставок образуются глаголы совершенного вида: делать – с/делать, при/делать, за/делать…, писать – на/писать, под/писать, вы/писать…, читать – про/читать, за/читать, от/читать…. При этом лексическое значение глагола может практически не меняться (делать – с/делать), может меняться, но не очень значительно (писать – на/писать), но может и совсем измениться (читать – от/читать). В первом случае (делать – с/делать) мы имеем дело с собственно грамматическим явлением образования видовой пары. Приставка с- является здесь чистовидовой (формообразующей) приставкой, а сам процесс образования видовой пары совершенного вида от несовершенного – формообразующим (формообразовательным) процессом. Во втором случае (писать – на/писать) грамматическое образование видовой пары занимает ведущее положение, но оно осложняется некоторым (пусть весьма незначительным) изменением лексического значения в производном глаголе по сравнению с производящим. Формообразующее (основное) значение приставки на- несколько осложняется словообразующим значением. Поэтому в данном случае необходимо говорить о синкретическом характере приставки, выполняющей формообразующую и словообразующую функции, хотя и со значительным преобладанием первой. То же самое можно сказать и о самом процессе перфективации – это, прежде всего, формообразование с добавлением незначительных моментов словообразования. Практически обратное положение дел находим в третьем случае (читать – от/читать). Приставка от- здесь, прежде всего, меняет лексическое значение глагола, но в то же время, как и любая приставка, служит и для образования совершенного вида от несовершенного. Таким образом, она также носит синкретический характер, но с преобладанием словообразовательной функции над формообразовательной, то есть перед нами процесс словообразования, с сопутствующим ему формообразованием.
Большинство приставочных глаголов совершенного вида, образованных в результате перфективации, способно образовывать с помощью суффиксов (чаще всего -ыва-, -ива-, -ва-) соответствующие глаголы несовершенного вида: ч’ит/а/т’ – от/ч’ит/а/т’ – от/ч’ит/ыва/т’, ры/т’ – за/ры/т’ – за/ры/ва/т’. Этот процесс получил название вторичной имперфективации, осуществляемой с помощью суффиксов несовершенного вида. Вторичная имперфективация – это формообразовательный процесс, в результате которого образуются собственно видовые пары глаголов (отчитать – отчитывать, зарыть – зарывать и т. п.).
Однако не все перфективные глаголы, образованные в результате префиксации, способны к вторичной имперфективации: делать – с/делать – ?, писать – на/писать – ? и др.
Наиболее распространенной точкой зрения на рассмотренные процессы является следующая. Видовыми парами необходимо считать лишь такие пары, образованные путем префиксации, которые не способны к вторичной имперфективации (делать – сделать и т. п.), а также все пары, образованные с помощью вторичной имперфективации (отчитать – отчитывать и т. п.).
Видовые пары составляют и соотносительные по значению глаголы с суффиксом -и- (у глаголов совершенного вида) и суффиксом -а- (у глаголов несовершенного вида): заяв’/и/т’ – заявл’/а/т’ (с чередованием в//вл), реш/и/т’ – реш/а/т’. Бессуффиксные глаголы совершенного вида и глаголы совершенного вида с суффиксом -а- также образуют видовые пары: спас/т’и – спас/а/т’, вз’/а/т' – вз’/им/а/т’ (с чередованием в корне а//им).
Немногочисленные видовые пары приставочных глаголов образованы путем передвижения ударения: засыпать – засыпать, разрезать – разрезать и др.
Видовыми парами являются и супплетивные пары глаголов тип: взять – брать, положить – класть, поймать – ловить и некоторые другие.
Глаголы совершенного вида с суффиксом -ну- (стук/ну/т’, ду/ну/т’ и т. д.) и соответствующие глаголы несовершенного вида без суффикса -ну- (стуч’/а/т’, ду/т’), хотя и являются глаголами разного вида, видовых пар не образуют, так как относятся к различным способам глагольного действия (см. ниже).