Негосударственное образовательное учреждение

ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

«САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКИЙ ГУМАНИТАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ПРОФСОЮЗОВ»

                                   

Рассмотрено на заседании Ученого совета факультета культуры Протокол № 1 от 22 сентября 2011 г.

УТВЕРЖДАЮ Проректор по учебной работе ________________ Розова Т.А.  «___»________________2011 г.

                                   

                                              

Рабочая программа учебной дисциплины

               СОЛЬФЕДЖИО

 

Направление подготовки  070702 Музыкальная звукорежиссура

Квалификация выпускника – специалист

Форма  обучения – очная, заочная

Курс 1-2

Семестр 1-3

Количество зачетных единиц - 5

Количество часов – 180

           

Санкт-Петербург

2011

1.      Цели и задачи освоения дисциплины:

Целью освоения дисциплины «Сольфеджио» является воспитание высокоорганизованного музыкального слуха и музыкальной памяти, необходимых звукорежиссерам, а также высокоразвитого музыкального мышления и вкуса.

Задачи освоения дисциплины состоят в комплексном  освоении всех его компонентов, а именно — мелодического, гармонического, ритмического, полифонического, тембрового, стилевого сольфеджио. Особая роль должна быть отведена освоению мелодики, гармонии, ритмики, музыкального языка композиторов середины ХХ — начала ХХI века.

2. Место учебной дисциплины в структуре ооп:

«Сольфеджио» представляет собой одну из основных дисциплин  общепрофессионального цикла дисциплина (С2)  изучается в 1, 2 и 3 семестрах в объеме 180 часов (5 зачетных единиц).

Использование дисциплины «Сольфеджио» необходимо как предшествующее для курсов общепрофессионального (С2) и профессионального циклов (С3).

 

3. Требования к результатам освоения дисциплины:

 

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих профессиональных компетенций:

ПК – 17 – способность и готовность использовать в творческом процессе знания в области зарубежной и отечественной истории музыкального искусства.

В результате изучения дисциплины студент должен:

знать:

— все компоненты музыкального языка и связывать их с процессом формообразования;

— характерные черты различных музыкальных жанров;

— основные особенности различных музыкальных стилей.

уметь:

— анализировать по слуху музыку разных эпох и жанров;

— точно интонировать одноголосные и многоголосные произведения различного склада, включая современную музыку;

— воспроизводить письменно фрагменты вокальной или инструментальной музыки, звучащей в естественных тембрах.

       владеть:

— практическими навыками, необходимыми ему в последующей самостоятельной работе в качестве звукорежиссера.    

 

4. Структура и содержание дисциплины

4.1. Объем дисциплины и виды учебной работы

 

4.1.1. Очная форма обучения

№п/п	Наименование тем	семестр/ неделя се- местра	Трудоемкость (часов)						Формируемые компетенции	Формы текущего контроля  (по неделям семестра)
			всего	аудиторные				СР
				всего	лекц.	лаб	сем.
1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11
1	Раздел I. Функциональная система мажора и минора в музыке Западной Европы и России XVIII–XIX веков	1							ПК-17
1.1	Диатонические и хроматические интер-валы в мажоре и миноре. Трезвучия субдоминантовой и доминантовой групп, верхняя и нижняя медианты.	1/1-2	12	8	-	8	-	4	ПК-17	Устный опрос
1.2	Доминантсептаккорд и его обращения.	1/3-5	11	8	-	8	-	3	ПК-17	Письменная работа
1.3	Септаккорд VII ступени и его обращения в мажоре и миноре.  Внутрифунк-циональное и тоническое разрешения	1/6-9	14	10	-	10	-	4	ПК-17	Устный опрос
1.4	Септаккорд II ступени  - малый минорный и полууменьшенный. Его обращения в мажоре и миноре. Внутрифунк-циональное и тоническое разрешения .	1/10-12	14	10	-	10	-	4	ПК-17	Устный опрос
1.5	Семиступенные диатонические лады. Пентатоника и ее виды. Натурально-ладовые обороты. Простые и сложные метры и размеры Переменные, смешанные размеры	2/1-4	10	6	-	6	-	4	ПК-17	Письменная работа
1.6	Альтерация аккордов субдоминантовой группы.	2/5-9	16	12	-	12	-	4	ПК-17	Устный опрос, письменная работа
1.7	Отклонение и модуляция в тональности 1-й степени родства	2/10-13	12	8	-	8	-	4	ПК-17	Устный опрос
1.8	Альтерация аккордов доминантовой группы	2/14-16	10	6	-	6	-	4	ПК-17	Устный опрос
1.9	Мажоро-минор в творчестве компози-торов XIX века	2/17	8	4	-	4	-	4	ПК-17	Устный опрос
	Раздел II. Функциональная система мажора и минора ХХ века и современной отечественной и зарубежной музыки	3
2.1	Энгармонические модуляции через уменьшенный и малый мажорный септаккорды	3/1-5	18	14		14		4	ПК-17	Устный опрос, письменная работа
2.2	Интонационно-слуховое освоение всех видов ладов, элементов полиладовости в зарубежной и отечественной музыке ХХ — начала XXI века	3/6-10	19	16		16		3	ПК-17	Устный опрос
2.3	Полиритмия в современной отечественной и зарубежной музыке	3/11-12	9	6		6		3	ПК-17	Устный опрос
Итоговая аттестация				Форма итоговой аттестации: ЭКЗАМЕН
Итого			180	108		108		45	Всего зачетных единиц: 5