- •Негосударственное образовательное учреждение
- •2. Место учебной дисциплины в структуре ооп:
- •3. Требования к результатам освоения дисциплины:
- •4. Структура и содержание дисциплины
- •4.1. Объем дисциплины и виды учебной работы
- •4.1.1. Очная форма обучения
- •4.1.2. Заочная форма обучения
- •Тема 2. Доминантсептаккорд и его обращения.
- •Тема 6. Альтерация аккордов субдоминантовой группы.
- •Тема 7. Отклонение и модуляция в тональности I-й степени родства
- •Тема 8. Альтерация аккордов доминантовой группы
- •Тема 9. Мажоро-минор в творчестве композиторов хiх века
- •Раздел II. Функциональная система мажора и минора хх века и современной отечественной и зарубежной музыки Тема 10. Энгармонические модуляции через уменьшенный, и малый мажорный септаккорды
- •Тема 11. Интонационно-слуховое освоение всех видов ладов, элементов полиладовости в зарубежной и отечественной музыке хх — начала ххi века
- •Тема 12. Полиритмия в современной отечественной и зарубежной музыке
- •4.3. Разделы дисциплины и междисциплинарные связи с обеспечиваемыми (последующими) дисциплинами
- •4.4. Лабораторный практикум
- •5. Образовательные технологии.
- •Оглавление.
- •Раздел 1. Диатоника.
- •Раздел 2. Хроматизм.
- •Раздел 3. Отклонения, модуляции.
- •6.5. Темы для написания реферата. – не предусмотрено
- •6.6. Задания для написания контрольных работ.
- •6.7. Иные формы организации текущего контроля и промежуточной аттестации (если используются).
- •Задания для промежуточной аттестации в I-м семестре.
- •Задания для промежуточной аттестации во II-м семестре.
- •Задания для промежуточной аттестации в III-м семестре.
- •6.8. Примерные требования к экзамену
- •1. Письменная работа:
- •2. Устный ответ:
- •7. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины:
- •8. Материально-техническое обеспечение дисциплины
4.1.2. Заочная форма обучения
№п/п |
Наименование тем |
семестр/ неделя семестра |
Трудоемкость (часов) |
Формируемые компетенции |
Формы текущего контроля (по неделям семестра) | |||||
всего |
аудиторные |
СР | ||||||||
всего |
лекц. |
лаб |
сем. | |||||||
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
11 |
1 |
Раздел I. Функциональная система мажора и минора в музыке Западной Европы и России XVIII–XIX веков |
1 |
|
|
|
|
|
|
ПК-17 |
|
1.1 |
Диатонические и хроматические интер-валы в мажоре и миноре. Трезвучия субдоминантовой и доминантовой групп, верхняя и нижняя медианты. |
1 |
10 |
2 |
- |
2 |
- |
8 |
ПК-17 |
Устный опрос |
1.2 |
Доминантсептаккорд и его обращения. |
1 |
10 |
2 |
- |
2 |
- |
8 |
ПК-17 |
Письменная работа |
1.3 |
Септаккорд VII ступени и его обращения в мажоре и миноре. Внутрифунк-циональное и тоническое разрешения |
1 |
10 |
2 |
- |
2 |
- |
8 |
ПК-17 |
Устный опрос |
1.4 |
Септаккорд II ступени - малый минорный и полууменьшенный. Его обращения в мажоре и миноре. Внутрифунк-циональное и тоническое разрешения . |
1 |
10 |
2 |
- |
2 |
- |
8 |
ПК-17 |
Устный опрос |
1.5 |
Альтерация аккордов субдоминантовой группы. |
1 |
14 |
2 |
|
2 |
|
12 |
|
Устный опрос, письменная работа |
1.6 |
Отклонение и модуляция в тональности 1-й степени родства |
1 |
14 |
2 |
|
2 |
|
12 |
|
Устный опрос |
Аттестация
|
|
Форма аттестации: зачет | ||||||||
1.7 |
Альтерация аккордов доминантовой группы |
2 |
20 |
2 |
|
2 |
|
18 |
|
Устный опрос |
1.8 |
Мажоро-минор в творчестве компози-торов XIX века |
2 |
20 |
2 |
|
2 |
|
18 |
|
Устный опрос |
|
Раздел II. Функциональная система мажора и минора ХХ века и современной отечественной и зарубежной музыки |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2.1 |
Энгармонические модуляции через уменьшенный и малый мажорный септаккорды |
2 |
22 |
4 |
|
4 |
|
18 |
|
Устный опрос, письменная работа |
2.2 |
Интонационно-слуховое освоение всех видов ладов, элементов полиладовости в зарубежной и отечественной музыке ХХ — начала XXI века |
2 |
19 |
2 |
|
2 |
|
17 |
|
Устный опрос |
2.3 |
Полиритмия в современной отечественной и зарубежной музыке |
2 |
18 |
2 |
|
2 |
|
16 |
|
Устный опрос |
Итоговая аттестация
|
|
Форма итоговой аттестации: экзамен | ||||||||
Итого
|
180 |
|
|
24 |
|
143 |
|
4.2. Тематическое содержание дисциплины
РАЗДЕЛ I. Функциональная система мажора и минора в музыке Западной Европы и России XVIII–XIX веков
Тема 1. Диатонические и хроматические интервалы в мажоре и миноре. Трезвучия субдоминантовой и доминантовой групп, верхняя и нижняя медианты.
Комплексное развитие интонационного слуха — интервального и ладового.
Интонирование интервалов, аккордов, ладовых звукорядов. Ансамблевое исполнение аккордовых секвенций, выстраивание аккордовых вертикалей.
Определение на слух отдельных интервалов и аккордов в различных расположениях и регистрах, взятых вне лада и в тональности; определение функциональных соотношений ступеней в тональностях;
Тритоны и характерные интервалы – интонирование и определение на слух в тональности и от звука;
Чтение с листа, разучивание наизусть, транспонирование примеров из специальных учебников по сольфеджио (см.: список литературы).
Музыкальные диктанты: звуковысотные, ритмические, гармонические (письменные и устные).