6.7. Иные формы организации текущего контроля и промежуточной аттестации (если используются).

 Текущий контроль за успеваемостью студентов осуществляется в виде регулярных             проверок  домашних заданий, ежемесячных письменных работ, а также опросов на занятиях.

 

Задания для промежуточной аттестации в I-м семестре.

1.      Письменная контрольная работа, которая состоит из:

        Диктант

        Последовательности диатонических интервалов вне тональности;

        Последовательности хроматических интервалов в тональности 

2.      Устный ответ: слуховой анализ гармонической последовательности, диатонические и хроматические интервалы в тональности; сольфеджирование (см.список литературы в конце)

 

Задания для промежуточной аттестации во II-м семестре.

1.      Письменная контрольная работа, которая состоит из:

         Диктанта

         Последовательности септаккордов (II, V, VII ступеней), аккордов альтерированной субдоминанты  и их  обращений в тональности;

         Гармонической последовательности с использованием всех пройденных интервалов и аккордов.

2.       Устный ответ: интонирование от звука и в тональности доминантсепатккорда,  септаккордов II и VII ступеней и их  обращений с различными разрешениями; модуляция в тональность I-й степени родства;  сольфеджирование (см.список литературы в конце)

3.      Гармоническая последовательность в форме периода с отклонениями в тональность 1-й степени степени родства

 

Задания для промежуточной аттестации в III-м семестре.

1. Письменная контрольная работа, которая состоит из:

• Диктанта

• Модуляции в тональность первой степени родства (с энгармонизмом);

• Гармонической последовательности с использованием всех пройденных интервалов и аккордов

2. Устный ответ: интонирование от звука и в тональности любого из пройденных интервалов/аккордов; модуляция в тональность I-й степени родства с энгармонизмом; сольфеджирование (см.список литературы в конце)

3. Гармоническая последовательность в форме периода с отклонениями и модуляцией в тональность 1-й степени родства 

 

6.8. Примерные требования к экзамену

1. Письменная работа:

—  Запись одноголосного диктанта с отклонением и модуляцией в тональности 1-й степени родства со сложным ритмическим рисунком;

 — Последовательность из диатонических и хроматических интервалов  вне тональности;

  —  гармоническая последовательность и в форме периода с отклонениями и модуляцией в тональность 1-й степени родства

2. Устный ответ:

Интонирование:

— в диатонике мажора и минора аккордовых последовательностей (на примере музыкальных произведений западноевропейских и русских композиторов XVIII–XIX веков);

— звукорядов 5- и 7-ступенных диатонических ладов;

— отклонений и модуляций в тональности первой степени родства;

— гармонических оборотов с альтерированными аккордами доминантовых и субдоминантовых групп;

— энгармонических модуляций через уменьшенный и малый мажорный септаккорды;

Определение на слух:

—  аккордов, септаккордов и интервалов в тональности и вне тональности;

— модуляций в тональности 1-й степени родства и энгармонических модуляций;

— гармонических и интервальных последовательностей различной степени сложности;

— гармонический и стилистический анализ прослушанного отрывка; определение его формы и кадансов 

Сольфеджирование:

— 1-голосных номеров из сборников сольфеджио Островского, Фридкина

— 2-голосных номеров из сборников сольфеджио Способина, Качалиной, Леоновой.

Пение романсов, песен современных отечественных и зарубежных авторов/дуэтов (заранее подготовленных),