- •1. Формирование научных дисциплин социально-гуманитарного цикла. Философия как интегральная форма научных знаний об обществе, культуре, истории и человека.
- •2. Специфика объекта и предмета социально-гуманитарного познания. Нкм в соц0гум науках.
- •Картина мира гуманитарных наук
- •3. Субъект социально-гуманитарного познания
- •4. Специфика методов социально–гуманитарных наук
- •5. Природа ценностей и их роль в социально-гуманитарном познании
- •8. Коммуникативность в науках об обществе и культуре:
- •9. Проблемы истинности, рациональности и эффективности в социально-гуманитарных науках.
- •11. Вера, сомнение, знание в социально-гуманитарных науках.
- •13. Разделение социально-гуманитарных наук на социальные и
- •14. Дисциплинарная структура и роль социально-гуманитарных наук в процессе социальных трансформаций.
- •12 Основные исследовательские программы социально-гуманитарных наук
14. Дисциплинарная структура и роль социально-гуманитарных наук в процессе социальных трансформаций.
В XIX в. процесс получения социально-гуманитарных знаний стал дисциплинарно организованным посредством разделения сфер общества и изучающих их дисциплин. К истории и философии — исторически первым социальным наукам — присоединяются социология, экономические и юридические науки, а в XX в. психология, политология, культурология. В разное время в силу исторических условий и динамичных социальных изменений в дисциплинарной структуре социально-гуманитарных наук определялись лидеры и аутсайдеры, происходил перехват лидерства. Сегодня, по данным социологов, лидирующие позиции занимают экономика и право; к числу перспективных дисциплин относят социологию, психологию, политические науки; истории, филологическим дисциплинам, философии и педагогике эксперты приписывают маргинальное положение. Следует учесть, что сама дисциплинарная структура подвижна: возникают новые дисциплины, пограничные научные направления и отрасли знания.
Одной из актуальных проблем современного социально-гуманитарного знания является его интеграция, которая выражается в развитии междисциплинарных научных исследований.
Общими причинами их появления и развития были:
наличие «стыковых» проблем, не укладывающихся в границы предмета существующих дисциплин. (например, проблемы экономической и исторической социологии, предпринимательского и финансового права, профессиональной этики и психологии).
комплексный характер социальных проблем, решение которых, как правило, требует объединения усилий специалистов разных отраслей социального и гуманитарного знания. Объективные стороны социальной реальности, представленные в различных сферах общественной жизни, являются предметом различных общественных наук. Субъективные стороны, индивидуальные феномены культуры и человеческого бытия анализируются гуманитарными науками.
В науке второй половины XX в. возможности междисциплинарных исследований расширяются вследствие формирования методов и парадигм, допускающих использование множеством дисциплин. (например, синергетика, математические (количественные) методы, системный и коммуникативный подходы).
Современный этап развития общественных и гуманитарных наук связан с поиском путей решения глобальных проблем человечества, которые также имеют комплексный междисциплинарный характер. Расширяется спектр проблем: наряду с проблемами международной безопасности, борьбы за разоружение, демографической и экологической проблемами появились проблемы преступности, терроризма, наркомании, «вандализации» культуры. Процессы глобализации и информатизации еще более стимулируют интеграцию социально-гуманитарных наук.
Успешное осуществление междисциплинарных исследований требует решения трех видов проблем:
1) методологических (формирование предмета исследования, его методологии);
2) организационных (координация работы междисциплинарного сообщества ученых);
3) информационных (обеспечение передачи научных результатов для экспертизы, а также для принятия решений и их технологического воплощения).