Проектирование новых функций.
Создание радикально новой конструкции, способной привести к новым моделям поведения и спроса.
План действий
1. Выявить функции каждого конкретного элемента существующего решения.
2. Охарактеризовать основную функцию, для которой указанные функции являются вспомогательными.
3. Охарактеризовать изменения основной функции, которые могут привести к улучшению данной проектной ситуации.
4. Объединить решения пп. 2 и 3 для получения новой основной функции.
5. Найти альтернативные решения разделения новой основной функции на вспомогательные и закрепить каждую из них за новыми конкретными элементами.
Примеры
Три первых примера являются ретроспективными попытками выработать план действий, который мог бы привести от существующих конструкций к хорошо известным новшествам, последовавшим за ними. Указанный выше план действий является результатом анализа примеров из истории техники и развит здесь как обобщенная методика, которая может оказаться полезной будущим новаторам. Четвертый пример представляет собой запись мыслей автора, возникающих при применении этой методики для решения новой для него проблемы.
Пример 1
От опасной бритвы к безопасной.
1. Выявить функции каждого конкретного элемента существующего решения.
Конкретные элементы: лезвие, ручка, ремень. Функции: бритье, управление, правка лезвия.
2. Охарактеризовать основную функцию, для которой указанные функции являются вспомогательными.
Бритье, управление и правка, вместе взятые, являются "средством для бритья волос на лице (предварительно намыленном)".
3. Охарактеризовать изменения основной функции, которые могут привести к улучшению данной проектной ситуации.
Было бы очень полезно, если бы бритье стало более безопасным занятием и отпала необходимость в правке лезвия.
4. Объединить решения пп. 2 и 3 для получения новой основной функции.
"Средство для бритья волос на лице (предварительно намыленном) с малой степенью вероятности пореза лица и без дополнительной операции правки лезвия".
5. Найти альтернативные решения разделения новой основной функции на вспомогательные и закрепить каждую из них за новыми конкретными элементами.
В результате исследований с применением некоторых из описанных в этой книге методов были выбраны следующие вспомогательные функции и элементы, предназначенные для их выполнения:
Сведения об изобретении безопасной бритвы (Джюйкс и др. [112]) говорят о том, что Жиллетт не руководствовался данной методикой. Он задался целью создать изделие разового пользования, на котором он мог бы нажить состояние. Жиллетт утверждает, что идея лезвия разового пользования "осенила" его в процессе бритья (в 1895 г.).
Цель приведенного примера — показать, что на основе ретроспективного анализа можно вывести упорядоченную методику получения изобретений и использовать ее для целенаправленного изобретательства в будущем. Точно таким же путем можно рассмотреть и новые наборы вспомогательных функций, например тот, который лежит в основе создания электробритвы.
Отыскание новых вспомогательных функций — дело очень трудное: отчасти потому, что всегда бывает много альтернативных решений, которые все проверить невозможно, отчасти же потому, что трудно судить заранее о возможности практической реализации тех или иных конкретных элементов новой конструкции. Жиллетт не поверил предсказанию изготовителей стали в 1895 г., что одна и та же марка стали не сможет обеспечить одновременно очень малую толщину и очень острую режущую кромку. Ему пришлось ждать много лет, пока усилиями его коллеги, изобретателя Никкерсона, не был найден способ изготовления этого наиболее важного элемента безопасной бритвы.
Пример 2
От лавки до супермаркета.
1. Выявить функции каждого конкретного элемента существующего решения.
2. Охарактеризовать основную функцию, для которой указанные функции являются вспомогательными.
"Способствовать обмену товаров широкого потребления на деньги покупателей".
3. Охарактеризовать изменения основной функции, которые могут привести к улучшению данной проектной ситуации.
"Торговля без задержки по вине продавца и увеличение товарооборота на одного торгового служащего".
4. Объединить решения пп. 2 и 3 для получения новой основной функции.
"Способствовать быстрому обмену дешевых товаров широкого потребления на деньги покупателей".
5. Найти альтернативные решения разделения новой основной функции на вспомогательные и закрепить каждую из них за новыми конкретными элементами.
В результате исследования сделан следующий выбор:
Реализация новых вспомогательных функций стала возможной благодаря введению расфасованных товаров, не требующих дополнительной упаковки продавцом.