Литература

Изучение и научное описание памятников материальной культуры/Сост. и науч. ред. А. М. Разгон, Н. П. Финягина.- М., 1972.

Изучение музейных коллекций/ Сост. и науч. ред. У. М. Полякова.- М., 1974.

Левыкин К. Г. О координации научных исследований/ Музейное дело в СССР. Научные основы работы музеев исторического профиля: Сб. науч. тр.-М., 1980.

Музеи - научные учреждения// Музейное дело в СССР.- М., 1974.

Музейное дело в СССР: Научные основы работы музеев исторического про­филя: Сб. науч. тр.- М., 1980.

Музееведение: Музеи исторического профиля/ Под ред. К. Г. Левыкина, В. Хербста.-М., 1988.

Научно-исследовательская работа музеев РСФСР: Вопросы содержания, планирования и координации: Метод, рекоменд.- М., 1985.

Романычева И. Г. Музейное дело: Уч. пособие для студентов факультета тео­рии и истории искусств. -Л., 1983.

Столяров Б. А. Педагогика художественного музея: От истоков до современ­ности.- СПб., 1999.

Тверская Д. И. Музей как научно-исследовательское учреждение/ Музейное дело в СССР.-М., 1974.

Тверская Д. И. Основные направления, виды и особенности научно-исследо­вательской работы в музеях/ Музейное дело в СССР.- М., 1977.

Художественный музей в образовательном процессе.- СПб., 1998.

Hofmann Е. Zum Verhaltnis von Fachwissenschaften und Museologie: Versuch einer Erklarungsmodelle// Neue Museumskunde.- 1984.- № 1.- S. 68-77.

Schneider E. The character and mission of the regional research work of museums// MS.- 1981.- № 8.- P. 67-94.

§2. Организация научно-исследовательской деятельности

в музее

Все сущее - увековечить,

Безличное - вочеловечитъ,

Несбывшееся - воплотить.

А. Блок

Исследования музеев должны быть увязаны с общими тенденция­ми в области профильных научных дисциплин. В планах научных ис­следований музея фиксируются долговременные задачи. Решение их должно внести свой вклад в исследования в области профильной на­уки, а также в области музееведения, культурологии и т. д. Исследова­ния музеев служат изучению и сохранению прогрессивных гуманисти­ческих традиций в науке и культуре.

Планы исследований по профильным наукам выделяют главные направления и тематику работы, дают ориентиры для их развития во всех областях знаний. Они становятся основой научно-исследователь­ской деятельности музеев. Музеи, находящиеся в подчинении крупных исследовательских учреждений (например, академий или университе­тов), принимают непосредственное участие в научных разработках этих учреждений. При планировании и организации их исследователь­ской деятельности необходимо исходить из музейной специфики, т. е. предусматривать аспекты, имеющие значение для практической му­зейной работы.

Важнейшим элементом правильного планирования являются пер­спективные планы исследований. Работа по ним гарантирует непре­рывность и логичность научной деятельности. Это очень важно и для роста квалификации коллективов исследователей. Сроки, которые не­обходимо запланировать на выполнение тех или иных изысканий, за­висят, конечно, от степени сложности тем, обеспечения кадрами и фи­нансовых возможностей музея. Для небольших тем достаточно одно­го года, более сложные темы разрабатываются два-три года, а иногда и пять лет. В этом плане музеи не отличаются от других научных уч­реждений.

Планы исследований должны координировать научную работу как внутри музея, так и с другими музеями и научными учреждениями (дабы избежать дублирования и действовать согласованно). Коорди­нация планов необходима для того, чтобы сконцентрировать внима­ние коллектива научных сотрудников музея на решении важнейших актуальных проблем и создать условия для сотрудничества в процессе исследований. В организации научно-исследовательской работы музеи используют разные формы координации с центральными и местными исследовательскими учреждениями - совместные научные коллокви­умы, конференции, экспедиции, создание единых планов по опреде­ленной проблематике¹²⁰.

Совместная разработка актуальной проблематики имеет большое значение для региональных музеев, которые объективно могут внести существенный вклад в изучение истории, культуры и природы. В Рос­сийской Федерации целый ряд музеев организует свою исследователь­скую деятельность совместно с отделом музееведения Научно-иссле­довательского института культурологии Академии наук.

Для музеев особое значение имеет проблема подготовки квалифи­цированных научных кадров, так как проведение исследований в музее требует наряду с общими знаниями по профильной дисциплине еще и специальных знаний в области музееведения.

В настоящее время ввиду специализации науки, большого объема накопленных знаний, каждодневно растущего потока информации внимание и силы исследователей, как правило, направлены в каждом отдельном случае на относительно узкий круг проблем. Однако комп­лексные исследования в состоянии проводить многие музеи, особенно центральные. Они располагают богатыми фондами, большим потенци­алом специалистов высокого профессионального уровня, которых музеи используют в соответствии с их специализацией и квалификацией¹²¹. Многие научные изыскания осуществляются коллективно. Для этого исследовательская тема поручается нескольким отделам или вре­менно созданным рабочим группам. Ответственность за выполнение работы несет руководитель такого коллектива. Коллектив в целом и каждый научный сотрудник составляют планы работы, фиксирую­щие этапы выполнения тем исследования, рациональные методы их решения.

Музеи разрабатывают собственный инструментарий для оценки хода и результатов научных исследований. Промежуточные и конеч­ные результаты работы регулярно обсуждаются в научных отделах, на совещаниях в дирекции или на заседаниях Ученого совета музея.

Необходимой предпосылкой фиксации результатов научных ис­следований, их постепенного накопления является правильная орга­низация научного архива, в котором собираются важнейшие письмен­ные документальные материалы, возникающие в процессе разработки той или иной темы: библиография, отчеты о полевых исследованиях и командировках, концепции экспозиции, рукописи каталогов, статей и монографий, протоколы и стенограммы научных заседаний и др. Хра­нение подобных материалов в научном архиве гарантирует, что работа ученого не останется анонимной. При использовании документов это­го архива необходимо давать ссылку на их авторов.

С самого начала проведения научного исследования следует ре­шить вопрос о форме выхода его результатов. Научная работа не мо­жет быть признана завершенной, если она только напечатана. Резуль­таты научных исследований музеев должны находить применение в работе с музейным собранием, в экспозициях и выставках, в работе с посетителями. Эти формы выхода также должны расцениваться как средства передачи новых научных знаний.

Для публикации результатов своих исследований музеи использу­ют и традиционные, общепризнанные формы: тематические или проблемные сборники трудов, монографии, отчеты об экспедициях, научно-популярные брошюры, - и формы, характерные только для музеев и некоторых других родственных им учреждений: каталоги коллекций, путеводители по фондам и экспозициям, публикации доку­ментов¹²².

Научно-исследовательская деятельность в музее нуждается в пла­нировании и организации, что позволяет скоординировать усилия музея с другими организациями, занимающимися исследованиями в области тех наук, которые представляют интерес для того или иного музея. Кроме того, научная деятельность нуждается в осмысленной координации усилий между различными подразделениями конкретно­го музея. Ее эффективность зависит от профессионализма, научных кадров и выражается в разработке новых экспозиций, создании моно­графий, сборников научных трудов, каталогов коллекций, новых мето­дик работы с посетителями.