Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
Языкознание.doc
Скачиваний:
34
Добавлен:
19.09.2019
Размер:
482.82 Кб
Скачать
  1. Морфология и словообразование

Морфология — два значения — часть системы языка и наука, её изучающая. Объект морфологии — минимальные знаковые единицы языка и их комплексы — словоформы. В задачи морфологии входит, таким образом, определение слова как особого языкового объекта и описание его внутренней структуры.

Грамматическая форма — единство грамматического значения и грамматического способа — подразделяется на словообразовательную (создание нового слова) и словоизменительную (отношение данных предметов мысли к другим предметам мысли) формы.

Подразделение на синтаксические (зависящие от синтаксических отношений членов предложения по согласованию или управлению) и несинтаксические формы (независящие).

Парадигматическая форма — характеристика того или другого слова или сочетания слов как члена целого — парадигмы форм; одинаковые по линейной форме слова могут иметь разную парадигматическую форму.

Словообразова́ние —

1) образование слов, называемых производными и сложными, обычно на базе однокорневых слов по существующим в языке образцам и моделям с помощью аффиксации (см. Аффикс), словосложения, конверсии и других формальных средств. 2) Раздел языкознания, изучающий все аспекты создания, функционирования, строения и классификации производных и сложных слов. Слово­обра­зо­ва­ние, обеспечивая процесс номинации и его результаты, играет важную роль в классифи­ка­ци­он­но-познавательной деятельности человека и выступает как одно из основных средств пополнения словарного состава языка, а также установления связей между отдельными частями речи.

  1. Понятие морфологической формы; морфема, виды морфем.

Морфема — минимальная единица языка, имеющая значение. Морфемы делятся на корневые и аффиксальные. С одной стороны их различие можно сформулировать как различие по значению — корневая морфема имеет вещественное значение, аффиксальная — общая характеристика корня. Но есть корни с грамматическим значением, есть аффиксы с конкретным значением. Есть ещё один способ отличить корень от аффикса: корень может образовывать самостоятельную словоформу, т.е. употребляться без аффикса, а аффиксы — не могут. Но существуют корни, которые не употребляются без аффиксов. Самый точный метод разграничения — метод дистрибутивных классов: есть два класса морфем — одни способны сами по себе образовывать словоформы, но при это часто встречаются при сравнительно небольшом числе элементов из другого класса. Элементы другого класса не встречаются сами по себе, но способны присоединяться к большому числу элементов первого класса. Т.е. морфемы первого класса обнаруживают способность сочетаться с бесспорными аффиксами, а морфемы второго класса — с бесспорными корнями. Хотя, стоит заметить, что среди корней встречаются аффиксоиды — морфемы, обнаруживающие свойства и того, и другого класса.

Теперь стоит разграничить виды аффиксов. Одна из основных характеристик аффиксальной морфемы — положение относительно корня. На этом основании разделяются префиксы (до корня) и постфиксы (после корня). Так же выделяют циркумфиксы (морфемы, обрамляющие корень под-ник), инфиксы (морфемы, которые вставляются внутрь корня tango-tetigi. Vinco-vici), трансфиксы (и корень разрывают, и сами разрываются — свойственны семитским языкам).

По значению различаются деривационные и реляционные морфемы. ПОСМОТРЕТЬ

Так же различаются нулевые и ненулевые морфемы. Но! Нулевая морфема выделяется в том случае, если в парадигме есть хотя бы одно слово, чтобы она там была. Например, дом и дядя — можно выделить нулевую морфему, а бежал — нет.

Так же морфемы бывают продуктивные (активно образуют новые слова в данный момент времени) и непродуктивные (не образуют).

Регулярные (пере-, -ок), нерегулярные (меньше десятка слов — ем, ешь-дам, дашь) и унификсы (стеклярус).

Суффиксы — постфиксы с деривационным значением, флексии — с реляционным.

Морфологическая форма — присутствие в слове делимости на значимые части.