- •Основные понятия и термины физической культуры и их краткая характеристика (физическая культура, физическое воспитание, физическая рекреация, двигательная реабилитация, физическая подготовка).
- •Физ. Культура как учебная дисциплина (цель, задачи, знания, умения, общекультурные компетенции).
- •Физ. Культура как способ развития телесности и духовности человека (определение телесности и духовности, их соотношение в индивиде).
- •Виды физической культуры и их краткая характеристика.
- •Общие и специфические функции физ. Культуры и их краткая характеристика.
- •Характеристика развития организма человека на протяжении всей жизни (этапы развития, возрастные градации человека).
- •Характеристика основных процессов жизнедеятельности человека (гомеостаз, мышечная система, костная система, кровеносная система).
- •Функции мышечной системы
- •Функции
- •Организация
- •Факторы окружающей среды и их воздействие на организм человека.
- •Характеристика физического и умственного труда (определение, критерии оценки тяжести труда, энергетические затраты, особенности).
- •Умственный труд
- •Физический труд
- •23. Характеристика спорта как сферы социально-культурной деятельности ( массовый спорт, проф спорт, спорт высших достижений и их основные функции, классификация спорта по основным группам)
- •Спорт как сфера соц. Деят-ти (определение, разновидности, значение).
- •Фз от 4 декабря 2007 г. N 329-фз "о фк и спорте в рф":
- •24. Спортивная классификация (предназначение, характеристика основных понятий: спортивные разряды, спортивные звания, разрядные норма и требования)
- •Требования и порядок присвоения званий
- •25. Студ спорт и спортивная работа в вуЗе( определение, направление студ спорта , положение о соревнованиях)
- •26. Современные системы физ упр и их характеристика ( классическая аэробика, квааэробика, шейпинг, стретчинг, пилатес, фитнес, йога, каланетик) Аэробика
- •Шейпинг
- •27 Характеристика Общ. Физ. И спец подготовки в физ. Воспитании (опред-ние, задачи, критерии).
- •28 Сила как физ. Качества (определение, разновидности силы, методы воспитания).
- •29.Быстрота как физ. Качество (опр-ние, оценка быстроты, методы воспитания, примеры упр-ний).
- •30 Выносливость как физ. Кач-во (определение, виды выносливости, методы воспитания, примеры упр-ий).
- •31 Воспитание ловкости и гибкости(определение, методы воспитания, примеры упражнений).
- •32. Формы занятий по физической культуре в вузе (перечислить, цель, задачи, средства и методы)
- •33. Структура и направленность учебно-тренировочного занятия (цель, задачи, средства, методы)
- •34. Характеристика физической нагрузки в учебно-тренировочном занятии (определение, определение и регулирование нагрузки, показатели нагрузки, объем и интенсивность нагрузки)
- •35. Характеристика принципов обучения
- •36. Характеристика общепедагогических методов физического воспитания
- •37. Характеристика метода строго регламентированного упражнения
- •38. Характеристика соревновательного и игрового методов обучения
- •39. Основы обучения движениям в физическом воспитании (двигательное действие, двигательные умения и навыки)
- •40. Самостоятельная физическая тренировка (цель, задачи, содержание, принципы организации)
- •41. Формы и содержание самостоятельных занятий.
- •42. Дозирование нагрузки в самостоятельных физических тренировках
- •43.Контроль физического состояния в самостоятельных занятиях
- •45. Федеральная целевая программа «Развитие физической культуры и спорта рф на 2005 – 2015 год» (задачи программы, ее показатели и характеристика )
- •46. Средства восстановления организма после физической нагрузки (определение восстановления, перечислить средства и дать краткую характеристику)
- •47. Экономические основы физической культуры и спорта (сферы экономики, физическая культура как отрасль народного хозяйства, предмет экономики физической культуры).
- •2. Экономика спорта м.Б. Представлена в виде 3-ех составляющих — макроэкономики, мезоэкономики и микроэкономики.
- •3. Развитие экономики спорта происходило поэтапно.
- •48. Финансирование физической культуры (источники финансирования, расходы федерального бюджета на физическую культуру, виды расходов бюджета на физическую культуру).
- •Вопрос 49.Внебюджетное финансирование физкультуры (источники, их характеристика)
- •Субъекты спонсорства
- •56. Возрождение современных олимпийских игр ( предыстория возрождения, п. Де Кубертен и его роль в возрождении игр, олимпийский конгресс 1894г.)
- •57. Игры олимпиад и зимние олимпийские игры ( влияние политики на игры, первые олимпийские игры и их роль, периодизация игр)
- •58. Характеристика первого и второго периодов игр Олимпиад.
- •59. Характеристика третьего и четвертого периодов игр Олимпиад, участие советских спортсменов в играх Олимпиад.
- •60. Международная Олимпийская система ( мок, устав мок, принципы олимпийского движения, современная концепция олимпизма, президент мок)
- •61. Основные направления деятельности мок: середина 70х гг. XX столетия по настоящее время (главная задача мок, основные решения, 119 сессия мок).
- •62. Современные проблемы олимпийского движения
2. Экономика спорта м.Б. Представлена в виде 3-ех составляющих — макроэкономики, мезоэкономики и микроэкономики.
Проблематика макроэкономики связана с оценкой места экономики спорта в нац. экономике, изучением эк. ср-тв, используемых в спорт. политике гос-ва, с экономикой крупных спорт. мероприятий (Олимп. игры, чемпионаты мира и т.п.), планированием строительства физкультурно-спортивных сооружений, исследованием разнообразных связей между сферой финансов и спортом и др.
Мезоэкономика изучает неравномерное развитие разнообразных видов спорта на основе детального эк. анализа функционирования каждого из них, различных спорт. рынков (региональных и т.д.), а также промышленности по пр-ву спортивных товаров.
Микроэкономика охватывает анализ эк. деят-ти муниципалитетов в сфере спорта, эк. упр-ия разнообразными физкультурно-спорт. орг-ями, эк. статуса спортсменов и т. п.
3. Развитие экономики спорта происходило поэтапно.
1 этап характеризуется эпизодическим взаимодействием эк-ки и спорта. Начало этого этапа можно отнести к первым Олимп. играм. Явной же «датой рождения» следует считать возникновение профе. спорта. Исследование проблем, касающихся взаимодействия эк-ки и спорта на этом этапе, ни на эмпирическом, ни на теорет. ур-не не проводилось.
2 этап отличается пост. и активным взаимодействием эк-ки и спорта. На этом этапе (приблизительно с середины 70-х годов XX в.) специалисты стали проявлять интерес к исследованиям проблем взаимосвязи и взаимодействия эк-ки и спорта на эмпирическом уровне.
3 этап, начало к-го относится к 80-м годам XX в., характеризуется расширением и углублением взаимодействия эк-ки и спорта, как по кол-нным, так и по кач-ным параметрам. Этому этапу свойственно углубленное изучение проблем эк-ки спорта, рез-том чего явилось формирование эк-и спорта как относительно самостоятельной научной дисциплины (теорет. ур-нь исследований), к-ая не может существовать вне взаимодействия с социологией спорта, антропологией, демографией и др. науками.
4. В наст. время происходит активный процесс интернационализации эк-ки спорта, проявляющийся в 3х осн. аспектах — концептуальном, кач-ном и кол-ном.
Концептуальный аспект интернационализации характеризуется тем, что эк-ка спорта явл-ся хотя и второстепенной, но динамично развивающейся отраслью эк. науки. Экономика спорта как уч. дисциплина входит в программы высших проф. уч. заведений многих стран мира.
Кач-ный аспект интернационализации связан с динамичным развитием эк-ки спорта как сектора нар. хоз-ва, с успешным преодолением им кризисных ситуаций в различных странах мира и другими обстоятельствами. Важнейшими проявлениями этого процесса явл-ся интернационализация капитала (пост. рост числа фирм, не имеющих непосредственного отношения к спорту, к-ые спонсируют крупнейшие международные соревнования), интернационализация рынка спорт. товаров, в т. ч. создание мультинациональных фирм по их пр-ву (Adidas, Nike, Reebok, Rossignol и др.), интернационализация спортсменов, выступающих за команды др. стран, и др.
Кол-ный аспект интернационализации характеризуется долей ВВП, к-ая отражает место эк-ки спорта в нац. или междунар. экономике. По приблизительным оценкам, доля эк-ки спорта в нац. продукте развитых стран составляет 1 — 2%. Объем мирового рынка спорт. товаров равен 2,0 — 2,5% междунар. торговли.
5. Эк-ка спорта как научная дисциплина до последнего времени в основном развивалась в рамках прикладной эк-ки. Специалисты пользовались концепциями, методами исследований, статистическим аппаратом и т.п., заимствованными из полит. Эк-мии, экон. анализа и др., применяя их для изучения взаимодействия эк-ки и спорта.
Попытки выхода на ур-нь эк. теории явл-ся пока в области эк-ки спорта редчайшим исключением. Имеющиеся прецеденты основываются на концепциях и методах различных областей пол-ой эк-ии, упр-ния, эк-ки труда и т.д., не породив до наст.времени собственной теории эк-ки спорта или оригинального метода исследований.
Эк-ка спорта априори носит междисциплинарный характер, т. к. изучает два класса явлений — эк-кие и спорт. — в их взаимосвязи и взаимозависимости.
6. В наст. время общ-во как никогда заинтересовано в расширении эк. исследований в области спорта.
Представители различных отраслей промышленности заинтересованы в изучении многообразных секторов спорт. рынка. В первую очередь это относится к исследованиям функционирования и развития различных видов спорта для того, чтобы на научной основе осуществлять эффективную спонсорскую деят-ть, увеличивать/уменьшать пр-во разнообразных спорт. товаров, диверсифицировать пр-тво спортэ товаров и физкультурно-спортивных услуг и т.д.
Эк. анализ позволяет выявить нек-ые переменные величины, формирующие спрос представителей различных социально-демографических групп населения на конкретные физкультурно-спортивные услуги. Ур-нь развития эк-ких исследований в сфере спорта, объем накопленной информации в различных странах мира делают настоятельно необходимым создание банка данных по экономике спорта.
7. Наряду с неэкономическими существуют эк. детерминанты роста уровня спорт. достижений. Одним из главных стимулов спортсмена (как профессионала, так и любителя) к достижению спорт. рез-та явл-ся приз в ден. или нат. форме. Высокие спорт. рез-ты повышают рыночную ст-сть спортсмена: для спортсмена-любителя это зачастую открывает путь в профессионалы, для спортсмена-профессионала это значительно повышает стоимость его контрактов при переходе из одного клуба в другой.
На ур-нь спорт. достижений оказывают влияние высококач. Спорт. товары. Эк-ка, в лице фирм по пр-ву спорт. товаров, заинтересована в пр-ве таких продуктов, к-ые будут апробированы спорт. элитой на крупнейших междунар. соревнованиях, а затем (со временем) станут достоянием массового спорт. рынка. Спортсмены же проявляют интерес к пр-ву новых высокотехнологичных спорт. товаров, к-ые помогут им побеждать.
8. Эк-ка спорта д. б. «прозрачной» не только для специалистов, но и для широкой общественности.
Имеющие место суждения о негативном влиянии эк-ки (в лице, напр., фирм-спонсоров) и ср-в массовой инф-ии на сущность спорта далеко не всегда оправданны. Действительно, сми и спонсоры подчас навязывают время проведения соревнований, делают не всегда безуспешные попытки изменить правила проведения соревнований, подчас даже влияют на спорт. рез-ты. Это, безусловно, — негативный итог проникновения экономики в спорт.