Список используемой литературы:

1. Аверичев Ю. П. Организация трудового обучения и юспитания школьников (из опыта работы). - М.: Педагогика, 1983.

2. Алексеев Н. И. Личностно ориентированное обучение: юпросы теории и практики. - Тюмень: ТюмГу, - 1997.

3. Амонашвили Ш. А. Воспитание и образовательная функция щенки учения школьников. - М., - 1994.

4. Богоявленская Д. Б., Гинзбург М. Р. К вопросу о личностных кшектах творческого мышления. // Советская педагогика. - 1979. -tel.

5. Богуславский М. В., Корнетов Г. Б. О педагогических традигмах // Магистр. - 1992. - Май. - С. 16-17

6. Божович Е. Д., Якиманская И. С. Психолого-педагогические :ребования к современному уроку // Советская педагогика. - 1987. -tel. - С. 31

7. БондаревскаяЕ. В., Кульневич С. В. Педагогика: личность в 'уманистических теориях и системах воспитания: Учеб. пособие для :туд. сред, и высш. пед. учеб. заведений, слушателей ИПК и ФПК. -5остов - Н/Д: Творческий центр “Учитель”, - 1999.

8. Вербицкий А. А. Игровые формы контекстного обучения. -Л.\ Просвещение, - 1983.

9. Воспитание учащихся в процессе трудового обучения. Под >ед. Т. Н. Мальковской. - М., - 1986.

10. Волков И. П. Учим творчеству: Опыт работы учителя шсования шк. №2, г. Реутова, Моск. обл. - М.: Педагогика, - 1988.

11. Гвишиан Д., Митин М., Рихта Р. Техника, общество, человек. - М., - 1981.

12. Горский В. А. Техническое конструирование. Для руководителей технических кружков и внешкольных учреждений. -М.: ДОСААФ, - 1977.

13. Георгинова Л. В. Формирование трудовых ценностных ориентаций учащихся V — VII классов в процессе трудового обучения. - Ростов - Н/Д, - 1990.

14. Давыдов В. В. Теория развивающего обучения. - М., - 1996.

15. Данюшевская Т. И., Фарапонова Э. А. О комплексном подходе к политехническому трудовому обучению в школе. // Вопросы технологии. - 1978, - №6.

16. Ельников Д. П., Ханин М. Б. Воспитание школьников в процессе трудового обучения. Пособие для учителей труда. - М.: Просвещение, - 1979.

17. Журавлев И. К. К проблеме организации урока. // Советская педагогика. - 1986. - №3. - С. 90

18. Зинченко В. П. Человеческий интеллект и технократическое мышление // Коммунист. - 1988. - №3. - С. 37

19. Иващенко Ф. И. Труд и развитие личности школьника: Кн. для учителя. - М.: Просвещение, - 1987.

20. Котова И. Б., Шиянов Е. Н. Философско-гуманистическое основание педагогики. - Ростов - Н/Д, 1997.

21. Колесникова И. А. Педагогические цивилизации и их парадигма // Педагогика. -1995. - №6.

22. Краевский В. В. Проблемы научного обоснования обучения: Методологический анализ. - М., - 1977.

23. Крюкова Е. А. Личностно развивающие образовательные технологии: природа, проектирование, реализация: Монография. -Волгоград: Перемена, - 1999.

24. Лиферов Л. А., Добрусин Д. Л. Обучение и воспитание школьников в мастерских. - М.: Просвещение, 1987.

25. Личностно ориентированное образование: феномен, концепция, технологии: Монография. - Волгоград: Перемена, - 2000.

26. Махмутов М. И. Проблемное обучение. Основные вопросы теории. - М.: Просвещение, - 1975.

27. Мир детства: Подросток / Под ред. А. Г. Хрипковой. - М.: Педагогика. - 1982.

28. Модельные двигатели. - М.: Просвещение, - 1973.

29. Мосолов К. И. Шестьдесят задач для молодого конструктора и изобретателя. - М.: Молодая гвардия, - 1980.

30. Муссен П., Конгер Дж.и др. Развитие личности ребенка. / Пер с англ. - М., - 1987.

31. Навтарадзе Д. Н. Обучение и игра: введение в активные методы обучения. - М.: Педагогика, - 1989.

32. Новые подходы к трудовому обучению школьников и студентов педвузов: Сб. научн. ст. / ВГПУ. - Волгоград: Перемена, — 1993.

33. Подготовка школьников к жизни и труду: Из Опыта учебно-воспитательной работы песнанковской средней школы №1 / Под ред. М. П. Кашина, Г. Ф. Суворовой. - М., - 1983.

34. Политическое образование и всестороннее развитие личности школьника / Под ред. П. Р. Атутова. - М.: Педагогика, — 1984.

35. Прокопьев 3. И. Воспитание учащихся на уроках обслуживающего труда: Пособие для учителей. - М.: Просвещение, -1980.

36. Разумовский В. Г. Творческие задачи по физике. - М.: Просвещение, - 1966.

37. Родионов Б. У., Татур А. О. Стандарты и тесты в образовании. - М., - 1995.

38. Рубинский С. А. Бытие сознание. - М., - 1987.

39. Сериков В. В. Личностный подход в образовании: концепция и технология: Монография. - Волгоград: Перемена, - 1994.

40. Сериков В. В. Образование и личность. Теория и практика педагогических систем. - М.: Логос, - 1999.

41. Сериков В. В. Формирование у учащихся готовности к труду. - М.: Педагогика, - 1988.

42. Сериков В. В. Личностно ориентированное образование // Педагогика. - 1994. - №5. - С. 16-21

43. Сигов К. Б. Игра как проблема философской антропологии. - Киев, - 1990.

44. Симонов В. М. Гуманитаризация естественнонаучного образования в контексте развития компьютерных технологий: Учеб. пособие к спецкурсу. - Волгоград: Перемена, - 1997.

45. Теоретико-методологические основы формирования личности школьника и студента: Межвуз. сб. начн. тр. / ВГПИ им. А. С. Серафимовича. Отв. ред. В. С. Ильин. - Волгоград, - 1990.

46. Ходанов Ю. В. Как рождаются научные открытия. - М.: Наука, - 1981.

47. Чернышенко И. Д. Трудовое воспитание школьников. - М.: Педагогика, - 1981.

48. Шибанов А. А. Воспитание школьников в труде. - М.: Перемена. - 1980.

49. Энциклопедический словарь юного техника. / Сост. Б. В. Зубков, С. В. Чумаков. - М.: Педагогика, - 1980.

50. Якиманская И. С. Личностно ориентированное обучение в современной школе. - М.: Сентябрь, - 1996.

51. Якимец С. В. Индивидуальный подход к старшим подросткам в воспитании общественно-трудовой активности: Автореф. дис. на соиск. уч . степ. канд. пед. наук (13.00.08) АПН. СССР, НИИ общих проблем воспитания. - М., - 1988. - 16 С.

52. Ярмоленко П. А. Учебный цех - опыт, проблемы, перспективы. - Киев, - 1987.