5. Структура социологического знания

Все социологическое знание можно распределить по трем основным уровням: Первый уровень социологического знания связан с изучением наиболее общих закономерностей развития общества. Очевидно, что этот уровень знаний в наибольшей степени сопряжен с социальной философией. Он носит название общесоциологического уровня или уровня фундаментальных знаний. Например, это совокупность научных знаний об обществе в целом, о человеческой личности, о социальных процессах. Основным признаком такого рода знания является отсутствие разделения на различные области деятельности индивидов, а также отсутствие прямого использования эмпирических данных для формирования научных выводов, такие данные подлежат анализу и обобщению. Второй уровень социологического знания носит название теорий среднего уровня. Этот уровень отражает знания о социологии каждого вида человеческой деятельности. Третий уровень социологического знания включает в себя научные сведения о социальной реальности, полученные в результате первичного обобщения эмпирической информации. К третьему уровню относятся все основные методы социологических исследований, например, такие, как опросы, формализованные наблюдения, изучение документов или социальные эксперименты. На третьем уровне не создается самостоятельных социологических теорий, однако он дает эмпирическую основу для двух предыдущих уровней. Социолог ставит перед собой задачу соотнесения всех трех уровней для получения наиболее объективной научной картины социальной реальности. Процессы институционализации науки могут быть внешними (например, оформление в качестве учебной дисциплины, открытие факультетов, публикация специальных изданий), так и внутренними, которые означают совершенствование организационной структуры науки, наличие устойчивого разделения труда внутри науки, формирование норм профессиональной этики. По задачам: 1) Фундаментальные исследования, задачи которых – в приращении научного знания путем построения теорий, методов исследования. 2) Прикладные исследования, задачи которых – изучение актуальных, имеющих непосредственную практическую ценность проблем, на основе существующих фундаментальных знаний. 3) Социальная инженерия, задача которой – практическое внедрение научных знаний в создании технических средств и совершенствования имеющихся технологий. По масштабу: 1) Макросоциология – которая исследует крупномасштабные социальные системы и исторически длительные процессы. 2) Микросоциология – изучает поведение людей в их непосредственном межличностном взаимодействии (взаимодействие личности и группы). По уровням: 1) Общая социологическая теория – изучаются социальной структуры, социальной общности, социальные институты, социальные процессы, развитие личности, а также модели, методики и техники социальных исследований. 2) Теории «среднего» уровня – или специальные (частные, отраслевые) социологические теории. 3) Эмпирические исследования – уровень конкретно социологических исследований.

Вопрос № 6. Специфика социологического познания.

Специфика соц. познания прежде всего опред. особенностями его объекта – общества. Так же специфика соц. познания опред. Особенностями взаимосвязи познающего субъекта с объектом. Здесь все вращается в сфере человеческого: объект- люди, субъект – люди, процесс познания также осуществляют люди. Специфика соц. познания еще опред. тем, что оно тесно связано с практической деятельностью людей, заинтересованных использовать полученные рез-ты жизни.

Соц. познание опирается на факты: 1. Индивидуальный – это отдельный, но не любой, а типичный факт. 2. Обобщенный факт – среднестатистический показатель- средняя величина. Отд. факт здесь не имеет никакого значения, а обобщенный факт дает возможность исследовать.

Для соц. исследований наиб. значение приобретает типологизация не законов, а именно тенденций.

Ступени социологические познания:

1.Личность 2. Социальны институты и организации

3.Социальные общности (изучение общества в вертикальном разрезе) 4. Сферы общества (т.е. изучение общества в горизонтальном разрезе, как взаимодействие экономической, политической и социальной сфер)

5. Общество как целое (знания об обществе, как о системе взаимосвязанных элементов)