- •1. Предмет об'єкт, категоріальний апарат профорієнтації.
- •2. Завдання та основні підходи профорієнтаці.
- •3. Структура та основні напрямки профорієнтації
- •1. Професійна просвіта і виховання
- •2. Професійна консультація та діагностика
- •3. Профвідбір та профпідбір
- •5. Професійна адаптацій
- •4. Основні методологічні принципи.
- •5. Особливості організації профорієнтаційної роботи в школі
- •6. Форми профорієнтаційної роботи зі школярами.
- •7. Етапи профорієнтаційної роботи у школі
- •8. Навчально-методичний кабінет профорієнтації
- •9. Профільне навчання як основний шлях професіоналізації старшої школи основні напрямки профілізації та навчальні профілі.
- •10. Організація профільного навчання.
- •11. Поняття «професійно обумовлена особистість» та її структура
- •1. Професійна спрямованість та її складові
- •2. Професійна компетентність та її основні компоненти
- •3. Професійно важливі якості
- •4. Професійно значущі психофізіологічні властивості Четвертою складовою професійно обумовленої структури особистості
- •12. Поняття професійної придатності та її складові
- •13. Класифікація професій є.О.Клімова, Дж. Холанда. Та їх характеристика.
- •14. Профконсультація як один з напрямків профорієнтаційної роботи. Мета та види профконсультації.
14. Профконсультація як один з напрямків профорієнтаційної роботи. Мета та види профконсультації.
Профконсультація - метод надання психологічної допомоги людям різного віку під час професійного самовизначення або в процесі планування професійної кар'єри, чи під час подолання труднощів у професійному становленні.
Консультація надається з обов'язковим урахування фізичних і психологічних індивідуальних особливостей клієнта, його загальних і професійних інтересів, нахилів та здібностей, рівня загальної і спеціальної освіти та підготовки.
Під час надання консультації необхідним є врахування потреб ринку праці, можливостей трудовлаштування, професійного росту та умов праці.
Мета профконсультувания - виявлення придатності людини до конкретного виду діяльності, тобто встановлення відповідності між індивідуальними психологічними та особистісними особливостями людини як суб'єкта діяльності та вимогами, які висуває до неї професія.
Професійна придатність визначається сукупністю індивідуальних особливостей людини, які впливають на успішність діяльності.
Психологічна консультація базується на активній пізнавальній діяльності оптанта, тому психологічний сенс консультації полягає в тому, щоб допомогти людині самостійно вирішити проблему, що виникла.
Залежно від характеру допомоги виокремлюють такі види консультацій:
• довідкова - під час якої зацікавлені особи з'ясовують можливості освоєнняя різних професій та шляхи їх здобування, можливості трудовлаш-тування, вимоги щодо прийняті на роботу, терміни підготовки, систему оплати праці, перспективи професійного росту тощо;
• діагностична - спрямована на вивчення особистості, її інтересів, нахилів, здібностей з метою виявлення відповідності між особистістю та обраною професією;
• медична - ставлять за мету виявлення стану здоров'я того, хто здійснює свій професійних вибір або працевлаштується, його психофізіологічних властивостей;
• формуюча - під час якої здійснюється корекція вибору професії відповідно до індивідуальних особливостей оптанта.