Московский государственный университет путей сообщения (МИИТ)
Институт управления и информационных
технологий
Кафедра «Экономика, организация и управление производством»
С.М. Бабан, Б.Ф. Андреев, А.И. Гусева
Менеджмент
Методические указания к практическим занятиям
для студентов специальности «Управление перевозочным процессом»
Москва - 2006
Московский государственный университет путей сообщения (МИИТ)
Институт управления и информационных
технологий
Кафедра «Экономика, организация и управление производством»
С.М. Бабан, Б.Ф. Андреев, А.И. Гусева
Менеджмент
Рекомендовано редакционно-издательским советом университета в качестве методических указаний к практическим занятиям
для студентов специальности «Управление перевозочным процессом»
Москва - 2006
УДК 658
Б-12
Бабан С.М., Андреев Б.Ф., Гусева А.И. Менеджмент: методические указания для студентов специальности «Управление перевозочным процессом». - М.: МИИТ, 2006. - 60 с.
Методические указания по дисциплине «Менеджмент» содержат описание двух практических занятий, необходимых для обучения студентов современным методам принятия управленческих решений в области управления персоналом.
В методических указаниях также содержатся рекомендации преподавателям, по методике и логическим построениям проведения занятий по менеджменту.
Московский государственный
университет путей сообщения
(МИИТ), 2006
Подписано к печати
Формат 60х84/16
Усл.- печ.л. 3,75 Тираж 200
Изд. № 257-06 Заказ №
127994 Москва, ул. Образцова 15.
Типография
МИИТа
Содержание
Москва - 2006 3
Введение 7
Практическое занятие 1 «Подбор работников аппарата управления» 8
Практическая работа 2 26
Приложение 1 44
Приложение 2 45
Приложение 3 47
Список литературы 56
Введение
Основная задача предлагаемых методических указаний – помощь студентам УПП в отрасли знаний по дисциплине «Менеджмент». Эффективность деятельности менеджеров предприятий по управлению персоналом зависит от качества управленческих решений.
В процессе практических занятий студентам даются знания и навыки применения современных методов принятия управленческих решений. На каждом из практических занятий разъясняются принципы и усваивается методология разработки управленческих решений.
Практическое занятие 1 «Подбор работников аппарата управления»
Цель: изучение методов оценки деловых и индивидуальных качеств личности работников и отбора кандидатов на управленческие должности.
Порядок выполнения практического занятия:
Для проведения оценки трудового потенциала работника преподаватель выбирает из списка должностей работников железнодорожной станции (Приложение 3) для каждой студенческой бригады несколько претендентов (не более 8 человек).
Студенческая бригада в соответствии с предлагаемой методикой проводит оценку деловых и индивидуальных качеств личностей работников и разрабатывает для каждого претендента индивидуальную систему стимулирования, включающую:
возможность повышения квалификации каждому аттестуемому;
ротацию персонала;
изменение размеров и системы оплаты труда;
формирование кадрового резерва на выдвижение руководителем.
При подборе кадров на управленческие должности, особенно на руководящие, необходимо объективно оценить потенциальные возможности работника.
Всесторонняя оценка работника предполагает изучение не только его производственных успехов, но и оценку качеств личности, которые с достаточной вероятностью позволяли бы судить об эффективности его работы в качестве руководителя в будущем.
Рассматривая свойства характера кандидата нужно, прежде всего, обращать внимание на те, которые необходимы именно работнику управления.
Наиболее объективным является комплексный подход – оценка трудового потенциала работника.
Под оценкой трудового потенциала работника (ТПР) понимаются оценки количественных и качественных затрат труда работника, которые находят выражение в результатах деятельности и базируются на уровне квалификации и деловых качествах работника, а также на сложности выполняемых им функций.