- •Москва - 2006
- •Введение
- •Практическое занятие 1 «Подбор работников аппарата управления»
- •Оценка трудового потенциала работника
- •Выбор методов и параметров оценки
- •Определение и оценка деловых качеств, необходимых руководителю
- •Оценка профессионально-квалификационного уровня
- •Оценка результатов труда
- •Оценка сложности труда
- •Комплексная оценка трудового потенциала работника (тпр)
- •Использование результатов оценки тпр работника в работе с персоналом
- •Использование результатов аттестации при ротации персонала
- •Использование результатов аттестации при оплате труда
- •Формирование кадрового резерва на выдвижение руководителем
- •Заключение
- •Практическая работа 2 введение
- •Порядок исследования
- •1. Подготовка исследования
- •2. Обработка анкетных данных:
- •2.1. На основе составления матриц
- •Матрица оценки лидерских способностей студента (сумма баллов по вопросам 1-10)
- •2.2. Графическим методом
- •2.3. На основе определения групповых и индивидуальных индексов
- •6.1.4. Удовлетворенность
- •6.1.5. Статус
- •6.2.3. Сплоченность
- •Устойчивость
- •6.2.5. Напряженность
- •3. Выводы
- •Приложение 1
- •Приложение 2 анкета
- •Приложение 3
- •Список литературы
- •127994 Москва, ул. Образцова 15.
2.2. Графическим методом
Представляет интерес и другой метод – социограмма, позволяющая графически на листе бумаги осуществлять анализ взаимоотношений в группе с помощью специальных знаков.
Специальные графические возможности метода позволят наглядно оценить степень сплоченности группы, выявить ее структуру, установить наличие неформальных лидеров, способных влиять на психологический климат и работоспособность коллектива.
Графическое обозначение возможных вариантов выборов представлено в табл. 1.
Таблица 1
3 3 |
3 2 |
3 1 |
2 2 |
2 1 |
1 1 |
+ + |
+ 0 |
+ - |
0 0 |
0 - |
- - |
|
|
|
|
|
|
Либо схематично:
Рис. 1. Символика социограммы
Допустим, в студенческой бригаде, состоящей из 5 человек при помощи социограммы провидится исследование межличностных отношений.
В этом случае каждому студенту необходимо составить карточку с обозначением всех студентов, входящих в бригаду по форме, представленной на рис. 2
Далее необходимо ответить на вопрос «С кем бы Вы хотели в дальнейшем продолжать совместную работу в бригаде?».
Рис. 2. Карточка для проведения исследования в группе
Свои ответы студенты делают графически, используя известную уже символику (табл. 1 либо рис.1) и результаты обследования из формы 1.
Затем, полученные карточки с ответами накладывают друг на друга и получается общая картина, рис. 3.
Рис.3. Результат, получившийся при наложении карточек с ответами на вопрос: «С кем бы Вы хотели в дальнейшем продолжать совместную работу в бригаде?»
На представленном выше рисунке можно увидеть, что все хотят работать с Александром, двое – с Ольгой и двое не хотят работать с Николаем.
Уже на основании этой простой диаграммы можно сделать какие-то простые суждения о данной группе, определить ее лидеров и аутсайдеров.
2.3. На основе определения групповых и индивидуальных индексов
Математический аппарат методических указаний позволяет осуществить количественную оценку расчетных параметров исследования, включая расчет групповых и индивидуальных индексов.
Для этого используются различные математические формулы.
Формулы для вычисления индексов
Индивидуальные индексы
Индивидуальные индексы
Индивидуальные индексы позволяют определить социометрическое положение студента в тестируемой группе с помощью числовых значений, рассчитываемых по определенным методикам. Социометрический метод позволяет получить следующие индивидуальные индексы:
Вес
Эмоциональная экспансивность
Удовлетворенность
Статус
Вес
Индекс характеризует, какая часть группы считает i-го студента значимым при данном критерии.
где - число выборов полученных -м студентом группы, - число студентов в группе. Предполагаем, что число студентов не может быть менее 2 человек и более нескольких десятков. Тогда:
Минимальное значение: 0 (студент -й не получил ни одного выбора).
Максимальное значение: 1 (когда ).
Диапазон изменения значения индекса: от 0 до 1.
Эмоциональная экспансивность
Индекс характеризует, какая часть группы является значимой для - го студента группы при данном критерии.
где - число выборов сделанных - студентом группы; - число студентов в группе. Предполагаем, что число студентов не может быть менее 2 человек и более нескольких десятков. Тогда:
Минимальное значение: 0 (студент -й не сделал ни одного выбора).
Максимальное значение: 1 (когда ).
Диапазон изменения значения индекса: от 0 до 1.