- •Тестовые упражнения
- •1. Подберите по смыслу и вставьте глаголы, употребляя их в форме инфинитива в пассивном залоге:
- •2. Составьте новые предложения в пассивном залоге, сохраняя смысл предыдущих:
- •3. Составьте предложения в пассивном залоге, используя слова данные в скобках:
- •4. Заполните пропуски глаголами, данными в скобках, употребляя их в правильной временной форме в пассивном залоге:
- •5. Заполните пропуски в предложениях правильными формами вспомогательных глаголов to be и to have:
- •6. Выберите правильную альтернативу, Active или Passive voice:
- •2.Модальные глаголы
- •1. Заполните пропуски глаголами may или can:
- •2. Вставьте модальные глаголы may(might) или can(could):
- •3. Перепишите следующие предложения в прошедшем и будущем временах:
- •4. Вставьте to have to или to be to в нужной форме:
- •5. Перепишите следующие предложения, употребляя модальный глагол must:
- •6. Прокомментируйте следующие действия, употребляя модальный глагол should(shouldn’t):
- •7. Вставьте подходящие по смыслу модальные глаголы:
- •Итоговые тесты Тест№1
- •Тест №2
- •Модуль 5 Чтение
- •4.1 Подберите правильный перевод к словам и фразам.
- •4.2 Прочитайте текст и найдите ответы на вопросы.
- •4.3 Прочитайте текст и определите, относятся ли данные утверждения к Веблену (V), Найту (k), или к обоим (b).
- •4.4 Дополните таблицу глаголами, существительными и прилагательными.
- •4.5 Дополните фразы из текста данными словами.
- •4.6 Дайте развернутые ответы на вопросы в письменной форме.
- •5.1 Подберите правильный перевод к словам и фразам.
- •Прочитайте текст и найдите ответы на вопросы.
- •5.3 Прочитайте текст и отметьте, истинны или ложны (True or False) данные утверждения, согласно тексту. Исправьте ложные утверждения.
- •5.4 Найдите в тексте слова со сходным значением.
- •5.5 Составьте фразы из слов в колонках a и b.
- •5.6 Дайте развернутые ответы на вопросы в письменной форме.
- •6.1 Подберите правильный перевод к словам и фразам.
- •Прочитайте текст и найдите ответы на вопросы.
- •6.3 Прочитайте текст и выберите правильный вариант ответа.
- •6.4 Дополните выражения из текста предлогами.
- •6.5 Найдите в тексте слова со сходным значением.
- •6.6 Дайте развернутые ответы на вопросы в письменной форме.
- •Тестовое задание по чтению №2
- •1. Заполните пропуски в предложениях данными словами.
- •2. Составьте словосочетания из слов в колонках 1 и 2.
- •3. Прочитайте текст и найдите ответы на вопросы.
- •4. Подберите правильные окончания к предложениям.
- •Активная лексика
- •Модуль 6 Устная тема задния по самостоятельной работе над устными темами
- •1. Изучите активную лексику урока и повторите слова за диктором:
- •2. Прочитайте текст и выберите правильные ответы на вопросы:
- •3. Подберите правильный перевод к словам и фразам:
- •4. Дополните выражения из текста предлогами:
- •5. Заполните пропуски в предложениях одним из предложенных слов:
- •6. Составьте предложения из данных слов и словосочетаний:
- •Изучите активную лексику урока и повторите слова за диктором:
- •Прочитайте текст и выберите правильные ответы на вопросы:
- •3. Подберите правильный перевод к словам и фразам:
- •Дополните выражения из текста предлогами:
- •5. Заполните пропуски в предложениях одним из предложенных слов:
- •Составьте предложения из данных слов и словосочетаний:
5.3 Прочитайте текст и отметьте, истинны или ложны (True or False) данные утверждения, согласно тексту. Исправьте ложные утверждения.
By the 1930s there had been great changes in the thinking of mainstream economists. False
Keynes’ General Theory was published in the period of the Great Depression. True
Keynes demonstrated that there could be no long-term unemployment. False
Keynes suggested that government regulation led to economic stabilization. True
Modern economists reject the ideas advanced by the “Keynesian Revolution”. False
5.4 Найдите в тексте слова со сходным значением.
goods commodities
well-known noted
not to interfere to keep its hands off
main prevailing
to come into equilibrium to come into balance
ratio proportion
whole general
to go up to increase
usual conventional
5.5 Составьте фразы из слов в колонках a и b.
A. 1) to amass c B. a. demand
2) to find e b. the trend
3) market h c. a fortune
4) business f d. economist
5) economic g e. a job
6) to increase a f. failure
7) to reverse b g. thinking
8) full i h. price
9) influential d i. employment
5.6 Дайте развернутые ответы на вопросы в письменной форме.
What is the “Keynesian Revolution”?
The suggestion that government abandon laissez faire in favor of an active role in economic stabilization was regarded as revolutionary in the 1930s. Since then, however, the ideas advanced by the “Keynesian Revolution” have become part of conventional wisdom. Now, whenever a nation appears to be entering into a period of recession or inflation, economists and others immediately think of steps the government might take to reverse the trend.
Are Keynes’ ideas applicable to your country’s present economic situation?
In my opinion, they aren’t. The state property in Russia was privatized 20 years ago and almost the whole business was concentrated in the hands of private entrepreneurs. Degree of state intervention in the sphere of economy is currently limited to legal and tax areas. However, some scientists (for example, A. Markova, A. Hudokormov, S. Afanasev) believe Keynes’ ideas are timely and applicable at this stage of economic development.
UNIT 6
6.1 Подберите правильный перевод к словам и фразам.
comparative advantage d a) обмен
tariff (n) g b) получать, приобретать
obtain (v) b c) специализировать(ся)
free trade h d) сравнительное преимущество
exchange (n) a e) промышленная держава
specialize (v) c f) протекционизм
industrial power e g) пошлина
protection (n) f h) свободная торговля