- •Тестовые упражнения
- •1. Подберите по смыслу и вставьте глаголы, употребляя их в форме инфинитива в пассивном залоге:
- •2. Составьте новые предложения в пассивном залоге, сохраняя смысл предыдущих:
- •3. Составьте предложения в пассивном залоге, используя слова данные в скобках:
- •4. Заполните пропуски глаголами, данными в скобках, употребляя их в правильной временной форме в пассивном залоге:
- •5. Заполните пропуски в предложениях правильными формами вспомогательных глаголов to be и to have:
- •6. Выберите правильную альтернативу, Active или Passive voice:
- •2.Модальные глаголы
- •1. Заполните пропуски глаголами may или can:
- •2. Вставьте модальные глаголы may(might) или can(could):
- •3. Перепишите следующие предложения в прошедшем и будущем временах:
- •4. Вставьте to have to или to be to в нужной форме:
- •5. Перепишите следующие предложения, употребляя модальный глагол must:
- •6. Прокомментируйте следующие действия, употребляя модальный глагол should(shouldn’t):
- •7. Вставьте подходящие по смыслу модальные глаголы:
- •Итоговые тесты Тест№1
- •Тест №2
- •Модуль 5 Чтение
- •4.1 Подберите правильный перевод к словам и фразам.
- •4.2 Прочитайте текст и найдите ответы на вопросы.
- •4.3 Прочитайте текст и определите, относятся ли данные утверждения к Веблену (V), Найту (k), или к обоим (b).
- •4.4 Дополните таблицу глаголами, существительными и прилагательными.
- •4.5 Дополните фразы из текста данными словами.
- •4.6 Дайте развернутые ответы на вопросы в письменной форме.
- •5.1 Подберите правильный перевод к словам и фразам.
- •Прочитайте текст и найдите ответы на вопросы.
- •5.3 Прочитайте текст и отметьте, истинны или ложны (True or False) данные утверждения, согласно тексту. Исправьте ложные утверждения.
- •5.4 Найдите в тексте слова со сходным значением.
- •5.5 Составьте фразы из слов в колонках a и b.
- •5.6 Дайте развернутые ответы на вопросы в письменной форме.
- •6.1 Подберите правильный перевод к словам и фразам.
- •Прочитайте текст и найдите ответы на вопросы.
- •6.3 Прочитайте текст и выберите правильный вариант ответа.
- •6.4 Дополните выражения из текста предлогами.
- •6.5 Найдите в тексте слова со сходным значением.
- •6.6 Дайте развернутые ответы на вопросы в письменной форме.
- •Тестовое задание по чтению №2
- •1. Заполните пропуски в предложениях данными словами.
- •2. Составьте словосочетания из слов в колонках 1 и 2.
- •3. Прочитайте текст и найдите ответы на вопросы.
- •4. Подберите правильные окончания к предложениям.
- •Активная лексика
- •Модуль 6 Устная тема задния по самостоятельной работе над устными темами
- •1. Изучите активную лексику урока и повторите слова за диктором:
- •2. Прочитайте текст и выберите правильные ответы на вопросы:
- •3. Подберите правильный перевод к словам и фразам:
- •4. Дополните выражения из текста предлогами:
- •5. Заполните пропуски в предложениях одним из предложенных слов:
- •6. Составьте предложения из данных слов и словосочетаний:
- •Изучите активную лексику урока и повторите слова за диктором:
- •Прочитайте текст и выберите правильные ответы на вопросы:
- •3. Подберите правильный перевод к словам и фразам:
- •Дополните выражения из текста предлогами:
- •5. Заполните пропуски в предложениях одним из предложенных слов:
- •Составьте предложения из данных слов и словосочетаний:
6.3 Прочитайте текст и выберите правильный вариант ответа.
D.Ricardo made a fortune
on the London Stock Exchange;
in the Parliament’s House of Commons;
serving the British government.
Ricardo developed the principle of
competitive advantage;
conspicuous consumption;
comparative advantage.
Ricardo argued that it is more profitable for Portugal
to produce both wine and cloth;
to specialize in the production of cloth;
to specialize in the production of wine and import English cloth.
The policy of free trade led to 70 years of
economic recession;
economic growth;
stagnation.
6.4 Дополните выражения из текста предлогами.
famous ___in____ international economics ____for____ demonstrating
the advantages __of_____ free trade
tariffs and other barriers __to_____ trade _between___ nations are removed
exchange products ___with____ one another
x barrels of wine are equal __to____ y yards of cloth
to specialize ___in___ the production __of_____ wine
to obtain wine __in_____ exchange ___for____ 100 worker years of labor
6.5 Найдите в тексте слова со сходным значением.
to amass a fortune to make a fortune
noted famous
to manufacture to produce
product goods
to leave completely to abandon
fabric cloth
to accept a policy to adopt a policy
idea, principle a concept
6.6 Дайте развернутые ответы на вопросы в письменной форме.
How does the principle of comparative advantage work?
Comparative advantage demonstrates that one nation might profitably import goods from another even though the importing country could produce that item for less than the exporter.
What products that your region produces can demonstrate the principle of comparative advantage?
Our region has a huge number of such products. There are crops grown: corn, wheat, sunflower, millet, sugar beet, fruits and vegetables; technique: haul locomotives, steam boilers, electrodes, combine harvesters, heavy helicopter engineering; heavy metals (for example, steel) etc.
Тестовое задание по чтению №2
1. Заполните пропуски в предложениях данными словами.
Foreign, truck, monster, icon, firm, fuel, efficient, market, share, reduce, retire, own
1. An ___ icon _________ is a symbol that represents an idea.
2. People ___ retire _________ when they are by law too old to work.
3. ___ Truck _________ is the American word for ‘lorry’.
4. If something is ___ foreign _________, it is from another country.
5. If you describe something as a ___ monster _________, you mean it is very,
very large.
6. When you ___ own _________ something, you have it legally, usually
because you have bought it.
7. A company’s __efficient __________ is its percentage of the total sales of a
product.
8. A _____ fuel_______ car doesn’t use much petrol.
9. __ Reduce __________ is the opposite of ‘increase’.
10. _____Firm_______ is another word for ‘company’ or ‘business’.