3. Виды контроля. Соответствие видов, средств и методов контроля в профессиональном обучении в учебном заведении нпо

В основе выделения видов контроля лежит деление учебной информации по дисциплине на темы, деление учебного времени изучения дисциплины на периоды.

Виды контроля	Методы контроля (устного контроля и письменного)	Средства контроля
Текущий	Проверка и оценка выполнения домашнего задания, устный и письменный опрос на заключительном этапе урока, проверка и оценка выполнения упражнений, проверка и оценка решения задач; проверка и оценка результатов выполнения других видов учебной деятельности учащихся на уроке, наблюдение за деятельностью учащихся на уроках	Комплекты тестовых заданий; задания для контрольной работы; вопросы для собеседования; домашнее задание, контрольные тренировочные упражнения, вопросы для зачета; критерии оценки тестов, заданий, задач и упражнений, устных ответов, программа наблюдения за деятельностью учащихся на уроках
Тематический контроль	Зачет, собеседование, тестирование, письменная контрольная работа	Вопросы для зачета, темы для собеседования, тестовые задания, задания для письменной контрольной работы
Периодический Рубежный (Промежуточный)	Административная письменная контрольная работа; собеседование, проверка и оценка выполнения зачетных работ в процессе производственного обучения, проверка и оценка результатов проведения конкурса профессионального мастерства, защита рефератов по дисциплине, проверка и оценка результатов проведения олимпиады по предмету	Задания для контрольной работы, вопросы для собеседования по теме, форма отчета, структура отчета и требования к содержанию отчета по практике; перечень зачетных и пробных работ и задания по всему перечню; задания для проведения конкурсов; темы рефератов и требования к структуре, содержанию и оформлению рефератов, олимпиадные задания, критерии оценки всех перечисленных видов работ
Заключительный	Семестровый Курсовой экзамен
Итоговый	Устный итоговый экзамен по дисциплинам профессионального цикла, выполнение практической квалификационной работы по профессии, защита письменной экзаменационной работы	Экзаменационные билеты, перечень и содержание заданий для выполнения практической квалификационной работы по специальности, тематика письменных экзаменационных работ и требования к их структуре и содержанию; критерии оценки выполнения выпускниками практически квалификационных работ и письменных экзаменационных работ

Текущий контроль осуществляется в повседневной учебной работе и выражается в систематических наблюдениях преподавателя за учебной деятельностью учащихся на каждом уроке. Главное его назначение – оперативное получение объективных данных об уровне знаний учащихся и качестве учебной работы на уроке. Текущий контроль решает задачи руководства учебным процессом.

Тематический контроль есть выявление и оценка знаний и умений учащихся, усвоенных не на одном, а на нескольких уроках. Цель – установить, насколько успешно учащиеся владеют системой определенных знаний, каков общий уровень их усвоения, отвечает ли он требованиям программы. Тематический контроль проводится после изучения логически завершенной части учебного материала (темы, подтемы, раздела, курса). Если проверяется материал по системе уроков, который охватывает определенную тему, то это тематический контроль. Его задача – проверить и оценить знания учащихся по каждой теме учебного предмета.

Промежуточный контроль в УНПО может проводиться в течение учебного года по этапам. В процессе производственного обучения он соответствует определенным периодам или этапам производственного обучения.

1 этап – собеседование по итогам профессиональной подготовки в течение всего учебного года проводится мастерами ПО в каждой группе.

Формы проведения 1 этапа: - отчет по технологической практике; миниконкурс профессионального мастерства; деловая игра; защита практических работ, выполненных учащимися самостоятельно; конкурс с решением теоретических задач и выполнением практических работ; экзаменов по специальной технологии, производственному обучению, охране труда и технике безопасности.

Условия проведения 1 этапа. К нему допускаются учащиеся, прошедшие производственное обучение в полном объеме и не имеющие пропусков занятий; оформившие требуемую учебно-производственную документацию: заполнившие дневники учета учебно-производственных работ, производственную характеристику, табель учета рабочего времени, заверенный отделом кадров предприятия; отчет по производственной практике.

Организация проведения 1 этапа. Приказом директора создается комиссия под руководством зам(а) по УПР, в состав которой могут входить старший мастер, зав отделением, мастер ПО параллельной группы, преподаватели СПТ, специалисты.

Итог этапа - по завершении этапа заполняется протокол, в который заносятся выставленные оценки и подтвержденный разряд.

2 этап - выполнение учащимися пробных квалификационных работ.

Цель этапа – практическая проверка профессиональных умений и навыков учащихся, важных для самостоятельной работы по специальности в будущем.

Организация этапа. Составление мастерами производственного обучения совместно со старшим мастером перечня работ в соответствии с программой производственного обучения на конкретном курсе. На все изделия и работы, отобранные в качестве заданий мастер производственного обучения разрабатывает и подготавливает техническую документацию, руководствуясь действующими стандартами и техническими условиями и другими нормативными документами. Учащиеся обеспечиваются рабочими местами, заготовками, материалами, механизмами, инструментами и технической документацией.

Нормы времени при выполнении заданий устанавливаются в соответствии с едиными нормами на соответствующий вид работ с учетом местного компонента и поправочного коэффициента на данный период производственного обучения.

Итог этапа – По завершении выполнения пробной квалификационной работы оформляется акт, заверенный печатью предприятий и подписанный всеми членами комиссии.

3 этап – устная аттестация в форме экзамена.

Вопросы билетов для устной итоговой аттестации по конкретной профессии составляются мастером производственного обучения совместно с преподавателями спецдисциплин. Билеты рассматриваются и утверждаются на заседании методической комиссии.

Условия. К устной аттестации допускаются учащиеся прошедшие собеседование в течение года, а также производственное обучение и предоставившие соответствующую учебно-программную документацию.

По итогам устной аттестации учащимся выставляется оценка и присваивается разряд, который заносится протокол аттестации и подписывается всеми членами аттестационной комиссии.

Комиссию на устной аттестации возглавляет директор. В ее состав кроме мастера производственного обучения, старшего мастера, преподавателей спецдисциплин входят представители предприятий, а по профессиям Госнадзора – представители контролирующих организаций и ведомств.

На основании протокола аттестации приказом по УНПО учащимся присваивается соответствующий разряд.

Если обучающийся по каким - либо причинам не прошел аттестацию, ему приказом по УНПО назначается внеочередная аттестация, по итогам которой комиссия может предложить директору следующие решения: о подтверждении присвоенного разряда; о понижении разряда, о переводе учащегося из группы, в которой ведется обучение по двухступенчатой программе в группу обычного профессионального училища, о выпуске учащегося из УНПО без трудоустройства.

Итоговый контроль предполагает проверку результатов за весь период обучения в УНПО. Такой контроль называется заключительным. Итоговый контроль учитывает результаты текущего, тематического и промежуточного видов контроля. Итоговый контроль в учреждениях НПО реализуется с учетом Положения об итоговой аттестации выпускников начального профессионального образования. Порядок проведения промежуточной аттестации по отдельным дисциплинам устанавливается учреждением НПО самостоятельно и закрепляется в его Уставе.

Итоговая аттестация заключается в определении соответствия уровня подготовки выпускников требованиям государственных образовательных стандартов с последующей выдачей документов государственного образца об уровне образования и уровне квалификации по профессии (специальности). Содержание итоговой аттестации включает сдачу итогового государственного устного экзамена, защиты письменной экзаменационной (квалификационной) работы по основному учебному предмету, выполнение и защиту практической выпускной квалификационной работы по производственному обучению.

Перечень экзаменов, тематику письменных экзаменационных работ и перечень выпускных практических (квалификационных) работ устанавливается учреждением НПО с учетом рабочего учебного плана подготовки специальности и соответствующих методических рекомендаций.

В системе НПО Челябинской области существуют готовые методические рекомендации по выполнению письменных экзаменационных работ.

Тематика и характер итоговых письменных экзаменационных (квалификационных) работ должны соответствовать требованиям предусмотренным стандартом по профессии (специальности) в разделе и профессиональной характеристики профессии.

Тематика и характер выпускных практических квалификационных работ должны соответствовать содержанию производственной практики по специальности, а также объему ЗУН, предусмотренных государственным стандартом НПО по данной профессии и должны содержать по определенным специальностям описание разработанного выпускником технологического процесса выполнения практической квалификационной работы и краткое описание используемого оборудования, инструментов, приборов и приспособлений, а также параметров и режимов ведения процесса.