Вопрос 47. Тут идиотское задание. Ошибка в условии. Я объясняю, а они не понимают.

Ответ. Во-первых, вспомните, что апелляции по со­держанию заданий не принимаются. И это правильно, иначе все погрузились бы в бесконечные бесплодные дис­куссии. Во-вторых, — см. ответ на вопрос 21. Очень мало­вероятно, что задание идиотское. Но если вы уверены и хо­тите настаивать — нужно действовать так, как описано в ответе на предыдущий вопрос. Непредвзято выслушайте аргументы экспертов. Если они вас не убеждают, обрати­тесь к руководителю показа работ. Когда и это не поможет, вам останется только заседание конфликтной комиссии, И снова повторю: в подобном случае ваши шансы на успех апелляции ничтожны.

Однако на минутку предположим, что вы боретесь не за балл, а за идею — вас не устраивает, что в этом задании нелепое условие. Вы хотите только одного — чтобы экспер­ты официально признали ошибку в условии. С одной сторо­ны, это могло бы помочь вам самоутвердиться, а с другой — требовать на конфликтной комиссии повысить балл за за­дание, условие которого содержит ошибку.

Придется вас расстроить. Ни один эксперт не будет тратить время на показе работ на обсуждение содержания заданий. Даже если он в глубине души с вами согласен.

Лучше обсуждать задания не на показе работ, а позже и в другом месте. Например, со своим учителем, с любым дру­гим специалистом. Вы, наверно, даже можете вежливо об­ратиться к эксперту, который вышел на перерыв или за­кончил работу. Не исключено, что этот человек с вами поговорит частным образом, поскольку никаких последст­вий ни для вас, ни для вашей работы из этого разговора вы­текать не будет.

4*

99

Но если учитель, эксперт или какой-нибудь академик со­глашается с вами или даже выдвигает свою версию ошибки в формулировке, помните: S он тоже может ошибаться;

S наличие неточности или нелепости в условии вовсе не значит, что вам должны повысить балл. Чужая глу­пость в условии не исключает ваших глупостей в реше­нии.

Попробуйте разъяснить свою позицию на заседании кон­фликтной комиссии. Интересно, что будет. Я пока что с такими ситуациями не встречался.

Вопрос 48. У меня совсем-совсем малюсенькая ошибочка. Другой бы не заметил, а этот уперся. Как его убедить?

Ответ. Размер ошибки роли не играет. Кроме того, вы пока вряд ли являетесь специалистом такого уровня, чтобы определить степень существенности вашей ошибки. Не нужно никого убеждать в ее незначительности. Вы мо­жете записаться на заседание конфликтной комиссии (см. ответ на вопрос 56). Может .быть, там вам повезет больше, и эксперт-консультант на заседании конфликтной комиссии сочтет вашу ошибку действительно малюсенькой. Но я бы на это не рассчитывал.

Вопрос 49. Могу ли я объявить эксперту отвод?

Ответ. Нет, не можете. Если вы почему-то не дове­ряете эксперту, вы вправе обратиться на заседание кон­фликтной комиссии. Вы можете, конечно, подойти с по­добной просьбой к какому-нибудь должностному лицу в ходе показа работ. Думаю, что вам аргументированно от­кажут. (См. ответы на вопросы 36, 46 и 48).

100

Вопрос 50. Мне не прибавили балл, а мне очень нужно. Как быть?

Ответ. Итак, вы уже прошли этап показа работ, ис­пробовали все доступные вам способы получить дополни­тельный балл, но получили отказ. Или же вам подняли балл, но вам нужно больше. Эксперты помочь не смогли. Более того, они убедили вас в том, что баллы поставлены справедливо, и на большее рассчитывать нельзя.

Предположим, что этот недостающий балл вам просто необходим. Например, он решает в вашей жизни что-то очень важное.

Тогда вам остается один путь — на заседание кон­фликтной комиссии (см. ответ на вопрос 60).

Если вы только что окончили школу и думаете, что этот недостающий балл вам совершенно необходим для по­ступления в институт, — то вы, скорее всего, ошибаетесь, ориентируясь на предварительный проходной балл, что объявлен институтом. Он может повыситься — и тогда вам все равно не достанет балла. Он может понизиться — тогда вам хватит и того, что есть.

Предугадать поведение проходного балла заранее не­возможно. В большинстве случаев в 2008 году проходной балл в институтах начал существенно снижаться через несколько дней после объявления предварительных итогов ЕГЭ по математике — предметные комиссии не слишком спешили. Вот когда к ним пошли сотни абитуриентов с «недобором», — вот тогда, чтобы укомплектовать первый курс, проходной балл начали снижать.

Если же вам не хватает балла для того, чтобы получить какую-нибудь медаль, — золотую или серебряную, я сове­тую вам дальше не читать и вообще вернуть эту книгу в ма­газин. Мне недоступна логика человека, которому не хва-

101

тает балла ЕГЭ «на троечку» для получения медали за окончание школы. Поэтому мои мысли также недоступны этому человеку.

Так что же такое «действительно необходимый балл»?

Фатима

• Господи, Фатима, голубушка, ну что вам дался этот балл? Вы же взрослая разумная девушка, вы понимаете, что больше мы повысить не можем. За второе задание повыси­ли. Но больше — не за что.

• Понимаете, я уже учусь в институте. На социологи­ческом факультете. Платно. Мои родители не могут боль­ше платить. Единственная надежда — перевестись на бес­платное отделение. А для этого нужно сдать этот дурацкий ЕГЭ по этой вашей дурацкой математике на 75 баллов. У меня был 71 балл, а теперь — 74. Нужен еще один. Что же мне делать?

Фатима кусает губы и готова расплакаться.

Трудно рассчитывать, что студентка социологического факультета, учившаяся в казахской или узбекской школе, блестяще сдаст ЕГЭ по математике. И зачем ей это ? Неле­пые правила. Если она не получит еще один балл, ей придет­ся отчисляться и возвращаться в... откуда там она?.. И ни­каких надежд. Она не имеет права упустить этот шанс. Но и я не имею права поставить еще один балл — не за что.

• Фатима, у вас есть еще одна возможность.

• ???

— На первом этаже запишитесь на заседание кон­ фликтной комиссии. Она работает здесь же с трех часов. Там еще раз рассмотрят вашу работу. Ничего нового, ко­ нечно, не увидят. Но вас выслушают. Не рассказывайте про тяжелое материальное положение родителей. Не говорите, что к вам плохо отнеслись и что эксперты нехорошие люди. Не утверждайте, что ваша работа заслуживает большего. Просто скажите, что вы хотите учиться, что вам нравит-

102

ся ваш институт и специальность, и что если у вас не бу­дет 75 баллов, то вам придется отчислиться. Все осталь­ное будет понятно без слов.

Это единственный пример на тему «действительно не­обходимый балл», который я смог вспомнить.

Упражнение. Догадайтесь, какое решение вынесла кон­фликтная комиссия по поводу Фатимы?