Вопрос 13. Я собирался на апелляцию, но внезапно заболел. Может ли на апелляцию пойти мама без меня?

Ответ. Да, может. Хорошо было бы, если бы ваша мама принесла с собой документ, подтверждающий вашу болезнь. Во всяком случае она должна иметь с собой все документы, подтверждающие, что она действительно ваша мама. Кроме того, пусть мама возьмет с собой ваш паспорт.

Тем не менее апелляция в ваше отсутствие почти теряет смысл (см. ответы на вопросы 8,11 и 12).

Вопрос 14. Что мне говорить, когда я приду на апелляцию?

Ответ. Скорее всего, вам ничего не придется гово­рить. Участников ЕГЭ, пришедших апеллировать, тысячи. Поэтому, если работа конфликтной комиссии или экспер­тов плохо организована, будет абсолютный беспорядок и хаос, что бы вы ни говорили. Если работа комиссии орга­низована хорошо, то вам говорить ничего не придется. Вам только следует прийти в назначенное время (лучше — чуть раньше), показать дежурному в дверях ваше заявление, паспорт, предъявить маму, папу или другого законного представителя, если вы взяли его с собой. Дальше все за­вертится без всякого вашего побуждения. К вашему прихо­ду уже будут распечатаны все необходимые бланки, листы,

58

копии вашей работы, вас пригласят, скажут, куда войти, покажут, где подождать. Расслабьтесь.

Когда эксперты рассматривают работу, они рассматри­вают ее целиком. Вот здесь вы вправе попросить их внима­тельно рассмотреть отдельное задание, — то задание, в оценке которого вы сомневаетесь. Ведь вы же готовились к апелляции? (См. ответ на вопрос 18). Значит, вы лучше экспертов знаете, какое задание вас беспокоит больше все­го. Скорее всего, ваша просьба ничего не изменит в резуль­тате апелляции, но может немного ускорить процедуру — эксперты не будут тратить время на задания, где заведомо ничего нет. А вдруг есть? Не отказывайтесь от предложе­ния эксперта рассмотреть еще раз .внимательно всю вашу работу от начала до конца.

Вопрос 15. Говорят, что если в задании

хоть что-то сделано, то эксперты дают за него 1 балл. Это правда?

Ответ. Эксперты, проверяя задания части С, руково­дствуются критериями оценивания (специальный доку­мент, составленный авторами задания). Выполнение каж­дого задания имеет ключевые элементы. Например, если в задании по математике нужно найти наибольшее значение функции, то ключевые элементы следующие.

1. Определить отрезок, на котором функцию нужно ис­следовать (если он не дан в условии).

2. Вычислить производную функции и найти критиче­ские точки на отрезке.

3. Вычислить значения функции в найденных точках и концах отрезка.

4. Указать наибольшее из найденных значений. Критерии указывают, как оценивать работу, если она

содержит не все ключевые элементы или если есть ошибки при выполнении этих элементов.

59

В примере про функцию максимальный балл 2. Экс­перт начислит 1 балл, если первые три ключевых элемента в том или ином виде присутствуют в вашей работе, хотя возможны вычислительные ошибки или ошибки в нахож­дении производной.

Если хотя бы один из трех первых элементов отсутст­вует, эксперт не даст ни одного балла. И вы не сможете убе­дить эксперта в том, что он должен поставить вам хотя бы один балл только потому, что в вашем решении есть что-то правильное и хорошее.