- •«Правовое регулирование в туризме» (8 вопросов)
- •Основные определения, функции и классификация туризма.
- •Основные положения нормативных правовых документов, регламентирующих осуществление въездного туризма на территорию рф. Эффективные механизмы развития въездного туризма в рф.
- •Государственное регулирование туризма в рф. Новое в законодательстве. Проблемные зоны.
- •Основные положения Закона «Об основах туристской деятельности», дополнения и изменения. Анализ проблемных зон законодательства рф в туризме.
- •Глава I. Общие положения
- •Глава II. Государственное регулирование туристической деятельности
- •Глава III. Права и обязанности туриста
- •Глава IV. Особенности формирования, продвижения и реализации туристического продукта
- •Глава V. Объединения туроператоров и турагентов, объединения туристов
- •Глава VI. Туристические ресурсы Российской Федерации
- •Глава VII. Безопасность туризма
- •Глава VIII. Международное сотрудничество
- •Глава IX. Заключительные положения
- •Социально-экономические условия развития туризма. Роль государственных программ и мер государственного регулирования. Анализ Стратегии развития внутреннего и въездного туризма в рф.
- •Характеристика предприятий и предпринимательской деятельности в сфере туризма. Анализ возможностей ведения бизнеса в туризме.
- •Анализ нормативно – правовой базы, регулирующей взаимоотношения туристской фирмы и потребителя туристских услуг.
- •Анализ нормативно – правовой базы, регулирующей взаимоотношения туристской фирмы и поставщиков туристских услуг.
- •«Менеджмент и маркетинг туризма» (24 вопроса).
- •9.Рыночная экономика и менеджмент: понятия, сущность и функции менеджмента. Актуальная практика туризма.
- •10.Опыт менеджмента за рубежом, возможность его использования в России.
- •11. Специфика менеджмента в сфере сервиса и туризма: цели и задачи управления предприятием, организация работы по управлению предприятием. Эффективные технологии в туризме.
- •12.Система коммуникаций, стратегическое и текущее планирование. Эффективные технологии.
- •13.Методы принятия решений, эффективные технологии.
- •14.Внутренняя и внешняя среда бизнеса в сфере сервиса и туризма. Актуальная практика туризма.
- •15.Качество менеджера, работа менеджера. Актуальный спрос на рынке труда.
- •16.Создание системы мотивации труда, организация контроля за деятельностью подчиненных. Эффективные технологии.
- •17.Инновационная программа менеджера.
- •18.Риск-менедмент. Эффективные технологии.
- •19.Этика делового общения.
- •20.Управление конфликтами; эффективные технологии.
- •21.Психология менеджмента.
- •22.Внешние связи и возможности менеджмента. Эффективные технологии.
- •23.Значение индустрий сферы услуг (учреждений развлечений, спорта, образования) в турбизнесе. Эффективные технологии. Инновации.
- •25.Стимулирование сбыта в составе комплекса коммуникаций туризма. Эффективные технологии. Инновации.
- •26.Пропаганда и реклама в составе комплекса коммуникаций туризма. Эффективные технологии. Инновации.
- •27.Актуальные тенденции в маркетинговой стратегии туризма в рф и других стран мира.
- •28.Ценовая политика туризма в рф и других стран мира. Эффективные технологии. Инновации.
- •29.Сегментирование рынка, понятие сегмента и сегментации, Характеристика основных критериев сегментации в туризме.
- •30.Законы и детерминанты спроса и предложения в контексте анализа рынка туруслуг.
- •31.Классификации потребностей. Мотивации в туризме. Сегментация туррынка по мотивационному признаку.
- •32.Детерминанты и основные этапы принятия потребительского решения.
- •«Экономика туристского рынка» (8 вопросов)
- •33.Туристский продукт и его конкурентоспособность.
- •34.Анализ обновления туристского продукта и его качества.
- •35.Эффективность реализации туристского продукта для предприятия туристской индустрии.
- •36.Формирование и анализ объема продаж.
- •37.Обоснование формирования и оценка эффективности ассортиментных программ туристской индустрии.
- •38.Содержание современной политики в туризме.
- •39.Экономические условия осуществления предпринимательства в туризме, внешняя и внутренняя среда предприятия.
- •40.Организационные и государственно-правовые формы предпринимательской деятельности в сфере туризма, малые предприятия.
- •«Стандартизация, сертификация и лицензирование в туризме» (8 вопросов)
- •41.Становление и развитие системы стандартизации; правовая база, эволюция целей и задач, принципы, объекты, функции и методы стандартизации.
- •42.Россия и требования вто в области стандартизации.
- •«Реклама в туризме» (4 вопроса)
- •50.Важнейшие международные выставки и ярмарки туризма: география, периодичность, направленность. Эффективные технологии и инновации в выставочной деятельности.
- •51.Понятие и цели рекламных кампаний в туризме. Особенности организации рекламных кампаний в туризме.
- •52.Классификация видов рекламы в туризме. Реклама туристских дестинаций.
- •53.Правовые и нормативно-технические основы обеспечения безопасности в туризме. Статистика.
- •54.Автономное выживание в море, джунглях и пустыне: эффективные методы и приемы. В море
- •В джунглях.
- •Выживание в пустыне
- •55.Безопасность на горных лыжах. Оказание первой помощи при травмах и переломах: эффективные методы и приемы.
- •Первая помощь при травмах.
- •56.Классификация чрезвычайных ситуаций природного характера. Информирование потребителей. Ответственность сторон. Особенности страхования.
- •«Транспортное обеспечение в туризме» (7 вопросов)
- •57.Документы правового характера, регламентирующие авиаперевозки туристов в международном и внутреннем сообщении.
- •58.Договор о воздушной перевозке; его сущность. Перевозочные документы.
- •59.Виды и типы авиатарифов. Нормальные и специальные тарифы, условия их применения.
- •60.Правовые основы перевозок пассажиров железнодорожным транспортом в международном и внутреннем сообщении.
- •61.Классификация чартерных авиаперевозок с точки зрения использования воздушного судна. Сущность и содержание договора на чартерную авиаперевозку.
- •62.Системы бронирования проездных документов в рф. Эффективные технологии. Инновации.
- •Система "Амадеус" (Amadeus Global Travel Distribution)
- •Система "Worldspan"
- •Система "Galileo"
- •Система "Sabre»
- •«Технология и организация туроператорских и турагентских услуг» (10 вопросов)
- •64.Эффективные технологии пляжного туризма. Основные пляжные регионы мира.
- •65.Эффективные технологии образовательного туризма. Основные ресурсы образовательного туризма в рф и за рубежом туризма.
- •66.Эффективные технологии круизного туризма. Наиболее известные круизные маршруты мира: география, ресурсное обеспечение, спрос и предложение.
- •67.Эффективные технологии экскурсионного туризма. Наиболее популярные экскурсионные маршруты Западной Европы: география, ресурсное обеспечение, спрос и предложение.
- •68.Эффективные технологии спортивного и экстремального видов туризма. Наиболее популярные предложения экстремального туризма в рф и за рубежом: география, ресурсное обеспечение, спрос и предложение.
- •69.Перспективные виды делового туризма. Эффективные технологии делового туризма.
- •70.Эффективные технологии лечебного туризма. Основные российские и зарубежные лечебно-оздоровительные туристские центры и их специализация.
- •71.Эффективные технологии тематического туризма. Основные российские и зарубежные события тематического туризма.
- •72.Эффективные технологии экологического туризма. Основные ресурсы экологического туризма в рф и за рубежом.
- •73.Основные туристские ресурсы Краснодарского края в контексте подготовки к Олимпиаде 2014.
- •Музееведение(10вопросов)
- •74. Понятие «музееведение», методы, структура и место музееведения в системе наук.
- •75.Функции музеев и современные тенденция развития.
- •76. Система организации музеев и экспозиций.
- •77.Государственное регулирование деятельностью музеев и сохранностью культурных ценностей.
- •78. Основы комплектования и хранения музейных фондов.
- •79. Управление музейным фондом.
- •80.Культурно-образовательная деятельность музея. Направления, формы и методы.
- •81. Формы музейной коммуникации.
- •82. Музей в туризме.
- •83. Менеджмент и маркетинг в деятельности современного музея.
- •«Теория и практика экскурсионных услуг» (5 вопросов)
- •84.Разработка экскурсии. Основные этапы разработки экскурсии и их содержание. Эффективные технологии. Инновации.
- •1. Выбор темы.
- •2. Определение цели и задач экскурсии.
- •3. Отбор литературы и составление библиографии.
- •4. Определение источников экскурсионного материала.
- •5. Знакомство с экспозициями и фондами музеев по теме.
- •6. Отбор и изучение экскурсионных объектов.
- •8. Объезд или обход маршрута.
- •9. Подготовка контрольного текста экскурсии.
- •10. Комплектование «портфеля экскурсовода».
- •11. Определение методических приемов проведения экскурсии.
- •13. Составление методической разработки и технологической карты экскурсии.
- •14. Составление индивидуальных текстов экскурсии.
- •15. Прием (сдача) экскурсии. Утверждение экскурсии
- •85.Особенности организации и проведения тематической экскурсии. Характеристики основных тематических экскурсий по Казани. Эффективные технологии. Инновации.
- •86.Правила проведения обзорных экскурсий. Характеристика маршрута «Обзорная экскурсия по Казани». Анализ предложений.
- •87.Особенности определения цели и тематики экскурсии. Определение источников экскурсионного материала. Эффективные технологии. Инновации.
- •88.Виды анимационной деятельности. Особенности использования анимационных услуг при организации разных видов туризма. Эффективные технологии. Инновации.
- •Страноведение(10 вопросов).
- •89.Понятие «страноведение». Задачи и функции, типы исследований, концепции страноведения.
- •90.Территориальная структура и среда общественного развития как предмет изучения страноведения.
- •91.Источники, подходы и методы в изучении страноведения.
- •Рекламно-информационное обеспечение экскурсионной деятельности. (8вопросов).
- •98.Особенности рекламы и информации в туристической деятельности.
- •99.Методы анализа эффективности рекламы.
- •100.Рекламный текст: функциональные и структурные особенности информации.
- •101.Методы исследований в рекламе туризма и отдыха.
- •102.Виды рекламы в туристско-экскурсионной деятельности
- •103.Основные информационные мероприятии в туризме для привлечения сми.
- •105.Этические аспекты информации в рекламе.
- •106.Имидж туристского предприятия.
- •«Бизнес-планирование экскурсионных услуг» (8 вопросов).
- •107.Что представляет собой типовой бизнес-план, какова его экономическая сущность, из каких компонентов он состоит?
- •108.Назовите этапы составления бизнес-плана. Опишите их.
- •109.В чем важность проведения маркетинговых исследований при составлении бизнес-плана? Назовите виды таких исследований? в чем их суть?
- •110.Перечислите основные ошибки при составлении бизнес-плана. Кратко охарактеризуйте.
- •111.Типы бизнес-планов. Их особенности.
- •112.Как правильно организовать презентацию бизнес-плана? Какие при этом используются средства? Психологические аспекты восприятия бизнес-плана.
- •Оформление презентации бизнес-плана
- •113.Виды денежных потоков предприятия. Что правильно считать основным источником поступления денежных средств предприятия?
- •«Выставочная деятельность» (4 вопроса).
- •116.Выставочная деятельность как инструмент маркетинга
- •117.Организационный процесс при участии в выставке
- •Определение значения выставки в системе маркетинга
- •118.Процесс участия туристской фирмы в выставке
81. Формы музейной коммуникации.
Музейная коммуникация – это процесс общения посетителя с музейными экспонатами, представляющими собой реальные вещи. В основе этого общения лежит, с одной стороны, умение создателей экспозиции выстраивать с помощью экспонатов особые невербальные пространственные «высказывания», а, с другой – способность посетителя понимать «язык вещей».
Постепенно в музееведении сформировался новый коммуникационный подход, при котором посетитель рассматривался в качестве полноправного участника процесса коммуникации, собеседника и партнера музея, а не пассивного получателя знаний и впечатлений, как это имело место в рамках традиционного подхода. Обозначились и разные структурные модели музейной коммуникации.
Одна из наиболее распространенных моделей состоит в том, что посетитель общается с сотрудником музея с целью получения знаний, а экспонаты служат предметом или средством этого общения. В рамках другой модели посетитель общается непосредственно с экспонатом, который приобретает при этом самоценное значение. Цель этого общения – не получение знаний, а эстетическое восприятие, которое не должно подавляться информацией искусствоведческого характера. Такая форма коммуникации в большей степени характерна для художественных музеев, которые вместо сообщения искусствоведческих знаний создают для музейной аудитории условия для эстетических переживаний и учат эстетическому восприятию экспоната как особому искусству.
Формы музейной коммуникации:
«Экскурсия музейная – форма культурно-образовательной деятельности музея, основанная на коллективном осмотре объектов музейного показа под руководством специалиста по заранее намеченной теме и специальному маршруту». Экскурсия – «форма просветительской (образовательной) деятельности, содержанием которой является комплексное (визуальное, вербальное, эмоциональное) восприятие предлагаемых экскурсионным маршрутом визуальных объектов с целью приобретения знаний и впечатлений».
Лекция – «последовательное изложение в устной форме темы, либо ее раздела, связанных с профилем музея или с использованием материалов музейного собрания».
Консультация. Помимо классического варианта музейной консультации современная музейно-образовательная практика представляет различные модификации данной формы, что позволяет ее дифференцировать на два вида: 1) консультация стандартная (традиционная) и 2) консультация нестандартная (новационная), базирующаяся на методах театрализации и ролевой игры.
Музейное занятие – специфическая форма музейной коммуникации, осуществляемая непосредственно в пространстве экспозиции или в интерактивной зоне музея и допускающая отличную от экскурсии логику и динамику маршрута осмотра экспозиции в соответствии с тематической доминантой занятия. Функция музейного занятия, соотносимого с такими направлениями образовательной деятельности музея как обучение и развитие творческих начал, заключается в апелляции к объектам экспозиционного показа для активизации процесса познания, что означает высокий качественный уровень использования музейно-педагогического потенциала музея.
Музейный урок проводится с целью углубления знаний учащихся по теме учебного курса школы (основного или факультативного) непосредственно на экспозиции музея.