Требования к оформлению рефератов и контрольных работ озо по курсу философии

Одной из основных форм учебной работы студентов заочного отделения является написание контрольной рабо­ты. Ее выполнение помогает выработке навыков самостоя­тельной работы с учебной и научной литературой, способ­ствует формированию исторического мышления, более глубокому и прочному усвоению содержания историческо­го процесса России в контексте мирового развития. Целью контрольной работы является также выработка самостоятельных оценочных суждений студентов, умения вести достаточно аргументированную полемику по вопро­сам исторического развития.

В соответствии с учебным планом студенты-заочники выполняют по одной работе в семестр объемом примерно 24 страницы школьной тетради. Работа представляется в деканат в сро­ки, предусмотренные учебным графиком.

Студенты дневного отделения по договоренности с преподавателем могут написать реферат – самостоятельную научную работу по теме изучаемой дисциплины. Работа может быть выполнена в школьной тетради, объем – примерно 24 страницы рукописного текста. Если же она выполняется с использование компьютерной техники, то размер шрифта – 12 кегль, одинарный интервал, формат А4, 15-20 страниц. В ряде случаев, по предварительной договоренности с преподавателем, текст реферата можно сдать на дискете.

Темы кон­трольных работ (или рефератов) можно найти в программе учебной дисциплины, утвержденной ка­федрой. Примерная тематика контрольных работ и рефератов включает ключевые проблемы учебного курса философии: основные этапы истории философии, проблемы онтологии (бытие и сознание), философии познания, аксиологии, социальной философии, социально-философской антропологии, политической жизни общества.

Процесс написания контрольной работы и реферата включает в себя изучение учебной и научной литературы, изложение темы и оформление контрольной работы. При подготовке работы необходимо использовать четыре группы источников. Первую составляют оригинальные философские тексты, представленные в собраниях сочинений философов или хрестоматиях (материал можно найти не только в обычных, но и в Интернет-библиотеках). Ко второй группе следует отнести учебную литературу: учебные пособия и учебники. К третьей группе источников относятся монографии, сборники, различные справочные издания (философские словари и энциклопедии). Четвертая группа - журнальные и газетные статьи (например, в специализированном издании «Вопросы философии»).

Изучение литературы включает ее внимательное и критическое прочтение, а также составление выписок: наиболее интересные цитаты, идеи, выводы, фактические данные и т.п. Выписки лучше делать на отдельных листах с точным указанием выходных данных источников. Накапливающийся материал распределяется по разделам плана контрольной работы.

Изучив литературу и закончив предварительную обработку наличного материала, следует приступить к составлению плана работы. Важно, чтобы план охватил тему це­ликом, а каждый пункт плана фиксировал один из существенных моментов темы. Качество контрольной работы во многом зависит от соответствия найденного материала теме, поставленной проблеме, а также от четкого плана и формулировки каждого вопроса. После окончательной обработки плана, устано­вив порядок и соотношение частей будущей работы, сле­дует приступать к ее написанию. План тоже должен быть включен в текст работы – следующей после титульного листа страницей.

Контрольная работа состоит из краткого введения, изложения содержания рассматриваемой темы, заключения и списка использованной литературы. При этом не следует обозначать разделы непосредственно словами «Введение», «Основная часть» и «Заключение» - каждая часть должна иметь содержательный заголовок! Например, для темы «Энциклопедическая система Аристотеля» введение может включать определение цели и задач написания работы, обоснование актуальности темы. Основная часть включает краткий биографический очерк, изложение метафизики, логики, этики и политики, заключение – оценку влияния идей Аристотеля на последующее развитие философии и их актуальность сегодня. В заключении также следует сделать краткие выводы по теме.