- •Начала философских знаний
- •Начала философских знаний
- •Предисловие
- •Введение
- •Тема I. Философия в системе культуры Текст 1 Мировоззрение и философия. Основной вопрос философии
- •I. Контрольные вопросы
- •II. Задания
- •Текст 2 Основные проблемы и функции философии
- •I. Контрольные вопросы
- •II. Задания
- •Тема II. Философия древнего востока
- •I. Контрольные вопросы
- •II. Задания
- •Тема III. Древнегреческая философия Текст 1
- •I. Контрольные вопросы
- •I.Контрольные вопросы
- •II. Задания
- •Тема IV. Средневековая философия Текст 1
- •I. Контрольные вопросы
- •Текст 2 (продолжение)
- •I. Контрольные вопросы
- •II. Задания
- •Тема V. Философия эпохи возрождения
- •I. Контрольные вопросы
- •II. Задания
- •Тема VI. Философия нового времени Текст 1 Английская философия XVI–XVIII веков
- •I.Контрольные вопросы
- •II. Задания
- •Текст 2 Философия Просвещения (XVIII в.)
- •I.Контрольные вопросы
- •II. Задания
- •Текст 3 Немецкая классическая философия (XIX в.)
- •I. Контрольные вопросы
- •II. Задания
- •Тема VII. Современная философия запада (XX– начало xхi вв.)
- •I. Контрольные вопросы
- •II. Задания
- •Тема VIII. Феномен русской философии Текст 1 Русская философия XIX – XX вв.
- •I. Контрольные вопросы
- •II. Задания
- •Текст 2 Философская мысль Беларуси
- •I.Контрольные вопросы
- •Тема IX. Философская концепция бытия Текст 1
- •I. Контрольные вопросы
- •II. Задания
- •Текст 2 (продолжение)
- •Вселенная (материя как объективный мир)
- •I. Контрольные вопросы
- •II. Задания
- •Тема X. Пространство и время как фундаментальные формы организации сущего
- •I. Контрольные вопросы
- •II. Задания
- •Тема хi. Основополагающие законы развития сущего Текст 1
- •I. Контрольные вопросы
- •Текст 2 (продолжение)
- •I.Контрольные вопросы
- •Текст 3 (продолжение)
- •I.Контрольные вопросы
- •II. Задания
- •Тема XII. Философия о феномене сознания
- •I. Контрольные вопросы
- •II. Задания
- •Тема XIII. Философия о познавательном отношении человека к миру Текст 1
- •I. Контрольные вопросы
- •II. Задания
- •Текст 2 (продолжение)
- •I. Контрольные вопросы
- •II. Задания
- •Тема XIV. Философское учение об обществе. Понятие общества
- •I. Контрольные вопросы
- •II. Задания
- •Тема XV. Общество как система
- •I.Контрольные вопросы
- •II. Задания
- •Тема XVI. Политическая сфера жизни общества
- •I. Контрольные вопросы
- •II. Задания
- •Тема XVII. Феномен человека в философском осмыслении
- •I. Контрольные вопросы
- •II. Задания
- •Тема XVIII. Духовная сфера жизни общества
- •I. Контрольные вопросы
- •II. Задания
- •Глоссарий
- •Начала философских знаний
I. Контрольные вопросы
Дайте характеристику античным представлениям об обществе и государстве.
Как рассматривали сущность политики мыслители Нового времени?
Что такое естественное состояние общества?
Расскажите о концепции общественного договора?
Кто впервые обосновал теоретические основы правового государства?
Как представлял Руссо «золотой век человечества»?
В чем видели прогресс человечества социалисты-утописты?
Как определял «ценность человека» Гегель?
В чем смысл материалистического понимания истории?
II. Задания
Задание 1. Прочитайте слова. Найдите в них корень. Объясните значение слов с помощью словаря.
.
Общий, общность, общественный, общественность, общество, сообщество, сообща, сообщать, вообще, сообщник, обобщить, обобщение, приобщить, разобщить, общаться, общение, общительный, общительность.
Задание 2. Распределите однокоренные слова из задания 1 по частям речи.
1) имена существительные,
2) имена прилагательные,
3) глаголы,
4) наречия
Задание 3. Среди слов с корнем -общ- (из задания 1) найдите слова со следующими значениями:
1) поддерживать взаимные отношения;
2) передовая часть общества, выражающая его мнение;
3) принадлежащий всем,
4) вместе;
5) соучастник преступления.
Задание 4. Используя слова из скобок, составьте словосочетания со словами с корнем -общ-.
Общий (собрание, образование, кухня, интересы, впечатление).
Общность (духовный, интересы, взгляды).
Общественный (транспорт, имущество, работа, деньги).
Общественность (писательский, научный, родительский).
Сообщество (военный, политический, тайный).
Задание 5. Глагольные словосочетания трансформируйте в именные.
Образец. Обобщить материал – обобщение материала.
Сообщить новости, приобщить к творчеству, разобщить коллектив, общаться с коллегами
Задание 7. От данных слов образуйте имена существительные с суффиксами -ость (-ность), -ени(е).
Общий, общественный, общаться, обобщить, общительный.
Тема XV. Общество как система
Общество можно рассматривать как обособившуюся от природы часть материального мира, отличающуюся целенаправленной и разумно организованной деятельностью больших групп людей, объединенных совместными интересами.
Сущность общества проявляется в его важнейших родовых и видовых признаках, образующих сложную систему. Иногда общество рассматривают как сферу лежащую между индивидом и государством. Основной р о д о в о й признак общества – материальность, объединяющая его со всей природой. Родовыми признаками являются также: системность, причинность, пространственность, развитие, и др. В и д о в ы е признаки общества – мыслительная и практическая деятельность людей, система управления и организации, нормы и принципы жизни, общественные отношения.
При рассмотрении социума как организации взаимодействия людей выделяют объективную и субъективную стороны общественного бытия. О б ъ е к т и в н а я – то, что существует независимо от воли и сознания людей: условия жизни; потребности в пище, одежде и жилье; состояние материального производства, политической структуры и т.д. С у б ъ е к т и в н а я сторона – это сознание и воля людей, их отношения к обществу.
Основными сферами жизни общества являются: производственно-экономическая, социально-бытовая, политическая, духовная. Э к о н о м и ч е с к у ю систему общества составляют следующие основные элементы: 1) производительные силы, или экономические факторы производства; 2) производственные отношения, в основе которых – отношения собственности. Главной производительной силой является человек, чьи физические и умственные способности вовлекаются в процесс производства, создание товаров и услуг. Актуальной производительной силой современного общества является наука, ее технологический и человеческий потенциалы – ныне реальные части экономического процесса. В отношениях собственности реализуются с о ц и а л ь н ы е связи людей. Существуют разнообразные формы собственности: личная, частная, коллективная, корпоративная, государственная и т.п. Важным элементом экономической сферы является рынок – объективная социальная и экономическая реальность, совокупность отношений обмена товарами и услугами. В экономической сфере взаимодействуют все объективные и субъективные факторы развития экономики. Экономическая сфера общества непосредственно связана с политической и правовой. Отношения собственности являются правовыми отношениями, а государство как центральный элемент политической системы оказывает влияние на экономические процессы. Однако вмешательство государства в экономику имеет свои пределы, нарушение которых может блокировать регулирующую функцию рынка.
Социальная сфера – это система исторически сложившихся связей и взаимоотношений общностей – наций, классов, профессиональных и демографических слоев населения. Возможности удовлетворения различных потребностей людей определяют уровень и качество жизни человека и связаны с его социальным положением.
Основные типы социальных общностей: естественно-исторические (раса, поколение, пол); этноисторические (род, племя, народность, нация); социально-исторические (касты, сословия, классы). Рассматривая с о ц и а л ь н о-и с т о р и ч е с к и е общности обычно выделяют два подхода: классовую теорию и теорию социальной стратификации.
К л а с с о в а я теория была разработана марксизмом и непосредственно исходит из формационного подхода к пониманию истории. В социальных науках понятие класс (лат. classis ’разряд, группа’) описывает место некоей группы людей в системе неравенства и дифференциации. Деление на классы осуществляется по социально-экономическому основанию – обладанию собственностью и доступом к власти, а как следствие – профессиональными, образовательными, культурными и идеологическими отличиями. Предложенная К.Марксом, эта теория была адекватна той социальной и экономической реальности, в которой она создавалась (середина XIX в.).
Теория с о ц и а л ь н о й с т р а т и ф и к а ц и и получила распространение при анализе социальной структуры общества конца XIX – XX вв. Основным критерием дифференцируемых ею элементов – страт (лат. sratum ’слой, пласт’) является статус общностей с единым стилем жизни, определяемым родом занятий, источником и размером дохода, местом в социальной иерархии.
В анализе общественных процессов важное место занимает также теория социальной мобильности русского и американского социолога П.А.Сорокина (1889–1968). С о ц и а л ь н а я м о б и л ь н о с т ь есть естественное состояние динамичности общества, включающее в себя не только социальные перемещения (внутрипрофессиональные или межпрофессиональные, политическую циркуляцию и продвижение по «экономической лестнице») индивидов или групп, но и социальных объектов (ценности), т.е.всего того, что создано или видоизменено человеком. Мобильность различается по направленности (восходящая и нисходящая), по форме (коллективная и индивидуальная), по интенсивности и масштабности.
Теории социальной стратификации и мобильности являются наиболее распространенными в современной социальной науке и философии.