Экзаменационные вопросы/ответы по нормальной физиологии для студентов 2 курса педиатрического факультета

1. Роль физиологии в диалектико-материалистическом понимании сущности жизни.Связь физиологии с другими науками.

Физиология человека имеет предмет, задачи, методы и историю. Предметом физиологии человека является здоровый человеческий организм.

Её задачи:

• 1.Исследование механизмов функционирования клеток, тканей, органов, систем организма человека в целом

• 2. Изучение механизмов регуляции функций органов и систем организма.

• 3. Выявление реакций человеческого организма и его систем на изменение внешней и внутренней среды.

Основным методом фи-зиологии человека является эксперимент. Физиология тесно связана с физикой, химией, цитологией, гистологией, анатомией. В результате исследования действия различных химических веществ на орга-низм выделились в фармакология и токсикология.

Выделяют общую и частную физиологию. Общая физиология изучает основные закономерности жизнедеятельности организма, механизмы процессов обмена веществ и энергии, размножения, процессы возбуждения и т.д. Частная физиология исследует функции конкретных клеток, тканей, органов и физиологических систем. Физиология человека теснейшим образом связана с хирургией, акушерством, эндокринологией, психиатрией и т.д.

2. Основные этапы развития физиологии. Аналитический и системный подход к изучению функций организма.

Периоды физиологии:

• допавловский - 1628-1883 г.; 

• павловский - с 1883 г. - диссертация И. Павлова "Центробежные нервы сердца". 

Павловский этап базируется на трех основных принципах - организм - это единая система, которая объединяет:

• различные органы в их сложном взаимодействии между собой, 

• организм - единое целое с окружающей средой; 

• принцип нервизма.

Аналитические методы исследования. Метод острого эксперимента. Острый эксперимент осуществляют на наркотизирован­ном животном, у которого выполняется операция, вводятся канюли в со­суды, выполняются воздейст­вия. При этом выясняют, как действует раздражение конк­ретного нерва или вещества на функцию органа или системы.

Метод хронического эксперимента. И.П. Павлов предложил способ, позволяющий изучать деятельность како­го-либо органа, не нарушая целость организма.

На наркотизированном животном проводят операцию, позволяющую получить доступ к тому или иному внутреннему органу, вживляют в него фистульную трубку или выводят наружу и под­шивают к коже проток железы. Сам опыт ставят много дней спустя, когда рана зажила, животное выздоровело. Благодаря наложенной фистуле можно длительно изучать течение тех или иных физиологических процессов в естественных условиях.

Комплексный подход. Всестороннее представление о жизнедеятельности организма как целостной си­стемы возможно лишь при сочетании различных методов и подходов. Вы­яснение базовых закономерностей жизнедеятельности на мембранном и молекулярном уровнях подразумевает необходимость использования ана­литических подходов. С другой стороны, понимание механизмов форми­рования приспособительных реакций органов, систем и организма как це­лостной системы становится возможным лишь при системном синтетиче­ском подходе.