4. Охарактеризуйте етапи розвитку зрілої особистості (за д.Левінсоном, г.Шихай).

ЛЕВІНСОН – у процесі розвитку дорослої людини всі люди проходять спільні етапи у своєму житті. У більшості людей «життєві кризи» припадають приблизно на один вік, життя дорослої людини з внутрішньої позиції має циклічну будову: молодість (17-28р.), перехід тридцятирічного рубежу (28-33 р.), кульмінація життєвого циклу молодості (33-40 р.), перехід через середину життя (40-45 р.), перехід п’ятдесятирічного рубежу (50-55 р.), кульмінація життєвого шляху зрілості (55-60 р.), перехід у похилий вік (60-65 р.).

ШИХАЙ (ШИЇХІ) – вік 16 р. називає «пересаджуванням коріння», коли досягається рівновага між процесами інтимності і творчості. В 23 р. ств-ся «план на все життя», який характеризується максималізмом, бо молодість починається з планів і надій. Цей етап назив-ся «декада спроб»: обирається супутник життя, кар’єра, починається здійснення життєвих цілей. У 30 р. (відповідає 3-му етапу за Левінсоном) відбув-ся суттєва корекція первинного плану, яка може супроводжуватись переоцінкою досягнутих результатів і зміною роботи, сім”ї, життєвих цілей, місця проживання, тобто «втеча від себе». Люди намагаються заповнити прогалини у власному житті. Перша стадія середнього віку починається біля 30 р. і переходить у поч..наступного десятиріччя – «десятиріччя рокової межі» (Шихай), «бунт середнього віку» (Левінсон). У 37 р. відбувається усвідомлення розходження між мріями і життєвими цілями та дійсністю існування людини. Так як мрії були максималістськими, то їх невідповідність дійсності розфарбовує переживання в негативні емоційні тони. 40 р. – час виконання обіцяного, «час замислитись про душу», присвятити себе покликанню (м.б. зміна роботи). У творчих людей спостерігаються драматичні зміни у творчості. Головні проблеми в цьому віці пов’язані зі зменшенням фізичних сил і привабливості, змінами в сексуальності.

54. Назвіть ознаки зрілої особистості (за г.Олпортом, к.Роджерсом, е.Берном).

Психологічно зріла особистість за ОЛПОРТОМ хар-ся такими рисами:

1. має широкі межі «Я», тобто може поглянути на себе «збоку». Любов до себе – неодмінний чинник у житті кожної людини, але він є визначним у стилі життя.

2. Зріла л-на здатна до теплих, щиросердечних стосунків. Це дружня інтимність та співчуття.

3. Зріла л-на демонструє емоційну не стурбованість та само прийняття. Виражаючи власні думки та почуття, вона рахується з тим, як це вплине на інших.

4. Зріла л-на демонструє реалістичне сприйняття, досвід та домагання. Вона володіє кваліфікацією та знаннями у власній сфері діяльності.

5. З.л. демонструє здатність до самопізнання та почуття гумору.

6. З.л. володіє цілісною життєвою філософією.

РОДЖЕРС – Самореалізація – наближення «Я реального» до «Я ідеального». Існує «Я реальне» уявлення про себе, про характер і здібності, можливості. «Я ідеальне» - уявлення про те, якою л-на хоче бути. В результаті самореалізації створюється повноцінна оцінка особистості. Вона має такі характеристики:

1. відкритість до переживань,

2. організмічна довіра (до себе – радить довіряти своєму організму),

3. екзистенційний стиль життя (пережиття кожного моменту свого життя як цінного і неповторного),

4. емпірична свобода (людина вільна вибирати свою долю, але відповідальна за свій вибір),

5. креативність (творення життя).

БЕРН – неформальний прояв Его-станів: Батько (як «над-Я» за Фрейдом), Дорослий (найраціональніший компонент, хар-на компетентність, незалежність, реалістична оцінка), Дитина (адаптивна Д, доросла Д).

Становлення зрілої особ-ті пов’язано з оформленням повноцінно функціонуючого Дорослого. Можуть бути відхилення в цьому процесі, які визначаються переважанням одного чи двох інших его-станів, що призводить до неадекватної поведінки і викривлення світосприйняття. Повинен бути встановлений баланс між Б, Дор, Дит, і посилення ролі Дорослого.