12. Сетевое взаимодействие образовательных учреждений и организаций различно­го уровня: общеобразовательные, профессиональные, дополнительного образова­ния, научно-исследовательские.

Учебные заведения в России в основном ведут работу в следующих направлениях: -на специализированном образовательном web-сервере учебного заведения и серверах отдельных подразделений представляются учебно-методические демонстрационные ма­териалы,

-на база региональных образовательных web-серверах формируется информационная об­разовательная среда,

-в рамках программ создания общероссийского виртуального образовательного про­странства на местах создаются региональные центры Российского виртуального универ­ситета и информация об имеющихся ЭУ ресурсах,

-в государственных и других вузах, участвующих в данной программе, становится дос­тупной через Интернет всем заинтересованным лицам.

Взаимодействие: школа - вуз - слабо; вузы - ослаблены; НИИ - совершенно обособлены.

В 2002 году Минобраз РФ начата реализация проекта по созданию и развитию Россий­ского общеобразовательного портала. В ходе выполнения данного проекта предполагает­ся оказать поддержку педагогам в создании авторских сайтов, разрабатывать и внедрять стандарты, позволяющие формировать единую образовательную среду России.

13. Сетевые образовательные ресурсы

1. обучающие (дистанционные курсы, виртуальные школы, лаборатории)

2. консультационные (телеконференцсвязь, виртуальные педсоветы, проблемные фору­ мы, виртуальное кафе, рассмотрение вопросов образования)

3. информационные (электронные учебные пособия, справочники, электронные библио­ теки, словари, каталоги, виртуальные музеи)

4. оценочные (дистанционные конкурсы, викторины, проекты, фестивали, олимпиады, турниры)

14. Системы для разработки сетевых образовательных ресурсов

Существуют следующие языки программирования для разработки сетевых образователь­ных ресурсов: HTML, PHP, Java Script и др.

Преимуществом электронного учебника, созданного на основе данной технологии явля­ется: он может быть записан на дискеты или компакт-диски, распространяется по сети Интернет или в локальной сети учебного заведения, кроме того, подобные учебники лег­ко доработать, что особенно важно для тех учебных дисциплин, создание которых меня­ется очень часто.

К недостаткам данной технологии относится практическое отсутствие защиты от нессак-ционированного копирования учебника, дешифровка ключей тестов. Язык HTML - дал мощнейшее развитие гипертекстовой технологии - это совокупность разнообразной информации, может располагаться не только в разных файлах, но и в раз­личных компьютерах. Основная черта гипертекста - возможность перехода по различ­ным ссылкам.

HTML легок в изучении и достаточно универсален для создания ЭУК по различным предметам.

Скрипты - включения в HTML, дополняющие его возможности. JS чаще всего использу­ется для создания сценариев поведения браузера. Браузер - это ПО для поиска, просмотра сайтов. Системы:

Toolbook Instructor ePublisher