10.Remplacez les mots en italique par leurs synonymes relevés dans la texte :

1.Elle a rempli les bols d’Anna, de Fanou et de Jean-Baptiste et s’est installée auprès d’eux. 2.C’était le ton dont se servaient les autres membres de sa famille... 3.Anna se demandait pourquoi la guerre d’Algérie changeait ainsi les grandes personnes. 4.Il était défendu de les interrompre... 5.Betty a pouffé de rire. 6....ces deux matières avaient fini d’être sa spécialité... 7.Jean-Baptiste a accepté enfin de s’éloigner. 8.Elle a tiré du coffre à jouets un album de photos et s’est couchée sur le tapis. 9.Anna, hypnotisée par cette métamorphose, la rejointe sur le lit. 10.A cet instant, la sonnerie du palier s’est fait entendre de façon insistante. 11.Il a imité une blessure grave. 12. « Seigneur ! a dit oncle Henri, j’en ai déjà rencontré cinq ou six en venant ici... »

11.Exprimez la même idée par les mots du texte :

1.Il s’est adressé brusquement la parole à sa soeur et à son amie - 2.Ses derniers rapports trimestriels étaient si mauvais que son père est intervenu - 3.Anna avait dû promettre d’apporter une attention soutenue à ses études - 4.... elle ne m’aime plus, depuis qu’elle est enceinte - 5.Vous voyez, elles sont d’accord avec moi - 6.Ta tante a des lectures trop sérieuses, il faut que je la détourne de ses occupations –

12.Traduisez les phrases ci-dessous, en employant le lexique du texte :

1.История о встрече в метро не понравилась тете Бетти. Она говорила серьезным тоном, как говорят о политике, и это было невыносимо. 2.Бетти была раздражена, но Жан-Батист подошел к ней, чтобы, в свою очередь, рассказать, как он чуть не получил хорошую оценку. 3.Девочки рассмеялись, а Жан-Батист рассердился, но никто из них не знал, как правильно пишется слово «горизонт». 4.Анна поперхнулась, так как не ожидала вопроса, а Фану покраснела. Им хотелось ответить, что в школе их ничему не учат. 5.С поступлением в монастырскую школу, Анна проявила себя посредственной ученицей, даже в своих любимых предметах. 6.Она не придумывала оправдания своей лени и обещала стараться, но считала, что монахини слишком строги к ней. 7.Из сундучка с игрушками она вынула альбом и, с видимым удовольствием комментировала каждую фотографию. 8.Фану полистала альбом и остановилась на фотографиях дамы в соломенной шляпе и мужчины в офицерской форме. 9.Анна догадывалась, что мысль о будущем брате или сестре не нравится ее подруге. 10.Она хотела бы обнять Фану и сказать ей, что она ее любит и, что она ее лучшая подруга. 11.Они услышали пожарную сирену, и Анна представила себе красную машину, которая на полной скорости поворачивает на их улицу. 12.Бетти постучала в дверь и вошла. Фану вежливо улыбнулась ей. 13.Дядя Анри считал эту книгу нудной, и девочки были с ним согласны. 14.С приходом дяди Анри, Анна заметила, что поведение тети изменилось, и захотела поделиться своим открытием с Фану.

Exercices de grammaire

13.Comblez les lacunes par les pronoms-compléments le, la, en, lui, leur :

1.Betty ... souleva et ... installa sur ses genoux. 2.Elle n’avait guère prononé trois mots et semblait décidée à ne ... pas prononcer d’autres. 3.Il ... avait exprimé sa déception. 4.Elle ... adressa un coup d’oeil complice et répondit : « Sûrement, sa famille ... connaît. 5.Elle devinait que Fanou avait un chagrin et souffrait qu’elle ne ... ... confie pas. 6.Il ... prit les poignets et ... arracha le livre des mains. 7.Betty ramassa le livre et ... ... tendit. 8. « Seigneur ! dit oncle Henri, je ... ai déjà croisé cinq ou six en venant ici. »