- •2.Внесок школи людських взаємин в теорію і практику менеджменту.
- •3. Етапи процесу планування.
- •4.Загальна характеристика бізнес-планування.
- •5. Загальне поняття ефективності менеджменту організації, критерії та методи її оцінювання.
- •6. Інформація, її види та роль в менеджменті.
- •7. Класифікація цілей організації
- •8. Концепція життєвого циклу організації та її основні положення.
- •9. Надати порівняльну характеристику високої та пласкої організаційних структур управління організацією.
- •10.Надайте сутнісну характеристику «Теорії х» та «Теорії у» д. МакГрегора.
- •11. Основні підходи до оцінки ефективності систем управління організацією.
- •12. Охарактеризуйте ключові складові внутрішньої та зовнішньої соціальної відповідальності підприємства.
- •13.Охарактеризуйте концепції типів управління р. Блейка і Дж. Моутона.
- •14.Охарактеризуйте концепцію трьох стилів управління к. Левіна.
- •15.Охарактеризуйте модель процесу контролю.
- •17.Охарактеризуйте модель «шлях-мета» р. Гауса і т. Мітчелла.
- •18. Охарактеризуйте основні вимоги до управлінських рішень
- •19.Охарактеризуйте основні елементи програми організаційних змін за б. Стейном та т. Джиком.
- •20.Охарактеризуйте основні елементи програми організаційних змін за Дж. Коттером.
- •21.Охарактеризувати основні елементи та етапи комунікаційного процесу.
- •22.Охарактеризувати основні етапи процесу прийняття управлінських рішень.
- •23.Охарактеризуйте основні інструменти поліпшення етичності поведінки в організаціях.
- •24. Охарактеризуйте основні кроки по удосконаленню інформаційних систем в організації.
- •25.Охарактеризувати основні методи обґрунтування управлінських рішень.
- •26.Охарактеризувати основні переваги та недоліки дивізіональних організаційних структур управління.
- •27.Охарактеризувати основні переваги та недоліки лінійних організаційних структур управління.
- •28.Охарактеризувати основні переваги та недоліки лінійно-функціональних організаційних структур управління.
- •29.Охарактеризувати основні переваги та недоліки матричних організаційних структур управління.
- •30.Охарактеризувати основні переваги та недоліки функціональних організаційних структур управління.
- •31.Охарактеризуйте основні положення системного підходу до управління.
- •32.Охарактеризувати основні положення комплексної теорії мотивації л. Портера та е. Лоулера.
- •33.Охарактеризувати основні положення теорії «мотиваційної гігієни» ф. Герцберга.
- •34.Охарактеризувати основні положення теорії набутих потреб д. МакКлеланда.
- •35.Охарактеризувати основні положення теорії сподівань в. Врума.
- •36.Охарактеризувати основні положення теорії справедливості с. Адамса.
- •37.Охарактеризуйте основні причини опору організаційним змінам.
- •38.Охарактеризувати основні способи подолання опору організаційним змінам.
- •39. Охарактеризуйте основні фактори, які впливають на прийняття управлінського рішення
- •40.Охарактеризуйте основні форми влади керівника.
- •41.Охарактеризуйте процес делегування повноважень в організації.
- •42.Оцінка ефективності діяльності структурних підрозділів організації
- •43.Перешкоди на шляху ефективної комунікації та методи їх подолання.
- •44. Поняття ефекту і результату, їх збалансування.
- •45. Поняття і характеристика комунікацій
- •46. Поняття та загальна характеристика керівництва.
- •47.Поняття та характерні ознаки організації. Організація як відкрита система.
- •48. Поясніть механізм використання методу «дерево рішень» в процесі прийняття управлінських рішень.
- •49. Соціальна відповідальність в менеджменті. Необхідність створення позитивного іміджу і репутації організації та шляхи їх забезпечення.
- •50. Сутність, значення та різновиди управлінських рішень.
- •51. Сутність і зміст планування як функції менеджменту.
- •52.Сутність і особливості ситуаційного підходу до управління.
- •53.Сутність, сильні та слабкі сторони процесного підходу до управління.
- •54.У чому полягає сутність ідеї представників школи наукового управління ?
- •55.Які аналітичні методи використовуються для обґрунтування управлінських рішень і за яких умов їх доцільно використовувати?
- •56.Які експертні методи використовуються для обґрунтування управлінських рішень і за яких умов їх доцільно використовувати?
- •57. Які логічні методи використовуються для обґрунтування управлінських рішень і за яких умов їх доцільно використовувати?
- •58. Які статистичні методи використовуються для обґрунтування управлінських рішень і за яких умов їх доцільно використовувати?
- •59. Які теоретико-ігрові методи використовуються для обґрунтування управлінських рішень і за яких умов їх доцільно використовувати?
- •60. Які формалізовані методи використовуються для обґрунтування управлінських рішень і за яких умов їх доцільно використовувати?
42.Оцінка ефективності діяльності структурних підрозділів організації
43.Перешкоди на шляху ефективної комунікації та методи їх подолання.
В теорії управління комунікації розглядаються як засіб, що поєднує в одне ціле усі організаційні дії. За допомогою комунікації: набуває змісту рух інформації; реалізуються цілі організації; здійснюються зміни; регулюється поведінка робітників.
Існує багато факторів, що перешкоджають здійсненню ефективної комунікації, основними з яких є:
Фільтрація. Коли робітник говорить те, що хоче чути його керівник, тобто він фільтрує інформацію.
Вибіркове сприйняття. Отримувач сприймає краще ту інформацію, яка відповідає його потребам, мотивації, досвіду та іншим особистим характеристикам. Інтерес отримувача до інформації визначається його очікуваннями та визначає характер декодування інформації.
Семантичні бар’єри. Однакові слова мають різне значення для різних людей. Вік, освіта, культурне середовище – три найбільш важливих змінних, які впливають зміст та значення слів, що використовуються.
Поганий зворотній зв’язок.
Культурні відмінності між відправником і отримувачем в процесі обміну інформацією (візитки японців, посмішки американців).
Інформаційні перевантаження. Вони є об’єктивним слідством неможливості ефективно реагувати на всю інформацію.
Причини неефективних комунікацій: недостатнє розуміння керівниками важливості комунікацій; несприятливий психологічний клімат в колектив; особистісні характеристики – до думки оточуючих; неповнота інформації, яка сприймається; погана структура повідомлень; відсутність зв’язку.
Для підвищення ефективності комунікації менеджер повинен вирішити дві проблеми: він повинен вдосконалити свої повідомлення; він повинен вдосконалювати механізм розуміння того, що інші намагаються передати йому в процесі комунікації.
Діями, що допомагають усунути перешкоди ефективних комунікацій є:
Регулювання інформаційних потоків.
Встановлення гарного зворотного зв’язку на основі: формування питань до слухача по ходу свого повідомлення; повторення всього або частини повідомлення; подання інформації у різних варіантах.
Використання емпатії. Емпатія – це спроможність поставити себе на місце співбесідника, врахування його відчуттів. особливостей характеру і т.і.
Заохочення взаємної довіри.
Спрощення мови повідомлення.
Розвиток здібностей ефективно слухати.
44. Поняття ефекту і результату, їх збалансування.
ефект — це результат праці людини в процесі виробництва матеріальних благ (кількість
випущеної продукції на ділянці, заводі, приріст знову створеної вартості в народному господарстві).
Але ефект сам по собі недостатньо характеризує діяльність людини. Для більш повної її характеристики важливо знати, з якими витратами отриманий цей ефект, тобто в що обійшовся результат. Однакові витрати праці можуть дати різний ефект, і навпаки, той самий ефект може бути досягнутий різними витратами праці. Ціль суспільного виробництва - одержання більшого ефекту з найменшими трудовими, матеріальними і грошовими витратами. Тому необхідно отриманий результат порівняти з тими витратами, за допомогою яких він отриманий, тобто віднести ефект до витрат, зіставити одну абсолютну величину — ефект з іншою абсолютною величиною - витрати. Таке зіставлення дає відносну величину - ефективність.
Результативність системи менеджменту — її здатність виконувати управлінські функції таким чином, щоб організація могла досягати намічених цілей, оперативно реагуючи на зміни зовнішнього та внутрішнього середовища.