- •Аннотация
- •2.Финансирование сферы дошкольного образования
- •4. Система показателей статистики дошкольного образования
- •Оглавление
- •1.Характеристика дошкольного образования. 3
- •1.1.Анализ отрасли 3
- •2. Практическая часть 14
- •1.Характеристика дошкольного образования.
- •1.1.Анализ отрасли
- •1.3.Государственные образовательные стандарты
- •1.4. Система показателей статистики дошкольного образования
- •2. Практическая часть
- •2.1. Сводка и группировка
- •2.2. Графическое отражение изменения числа детских садов в Брянской области.
- •2.3. Расчет средних величин для дошкольного образования
- •2.3.1. Cреднее число дошкольных учреждений и численность детей в них в период с 1999 по 2004 годы
- •2.3.2. Мода
- •2.3.3. Медиана
- •2.3.4. Показатели вариации для дошкольных учреждений
- •2.4. Выборочное наблюдение
- •2.5. Анализ динамики обеспеченности местами детей, находящихся в дошкольных учреждениях за 1999-2004 годы
- •2.6.Корреляционный анализ
- •2.7. Расчет коэффициентов для дошкольного образования
- •2.8. Индексы
- •Заключение
- •Литература
2. Практическая часть
2.1. Сводка и группировка
Важнейшим этапом любого статистического анализа является сводка и группировка.
Сводка – это комплекс последовательных операций по обобщению конкретных единичных фактов, образующих совокупность, для выявления типичных черт и закономерностей, присущих изучаемому явлению в целом. Основным методом статистической сводки выступает группировка.
Группировкой называется расчленение множества единиц изучаемой совокупности на группы по определенным существенным признакам. Существует три вида группировок:
1.Типологическая
2.Структурная
3.Аналитическая
Для определения оптимального числа групп для большой совокупности применяется формула Стерджесса:
n = 1+3,322*lgN,
где N = 33 – число единиц совокупности.
n = 1+3,322lg33 = 6
Величина интервала R:
R = Xmax – Xmin ,
где Xmax, Xmin – наибольшее и наименьшее значение признака.
R = 2241 – 114 = 2127
Шаг в интервалах (h):
h = R / n,
h = 2127 / 6 = 354,5
Результаты группировки приведены в таблице 6.
Таблица 5
Число дошкольных учреждений в Центральном и Приволжском федеральных округах (на конец года)
|
Таблица 6
Распределение регионов по числу дошкольных учреждений
Распределение регионов по числу дошкольных учреждений |
114-468,5 |
468,5-823 |
823-1177,5 |
1177,5-1532 |
1532-1886,5 |
1886,5-2241 |
|
1999 |
регионы |
6,8,9,11,13, 14,20,21,28, 30 |
1,2,3,4,5,7, 12,15,16, 17,24,33 |
23,25, 27,31, 32 |
29 |
26 |
10,18, 19,22 |
Итог |
10 |
12 |
5 |
1 |
1 |
4 |
|
2000 |
регионы |
2,6,8,9,11, 12,13,14,20,21,24,28,30 |
1,3,4,5,7, 15,16,17, 25, 33 |
23,27, 31,32 |
29 |
26 |
10,18, 19,22 |
Итог |
13 |
10 |
4 |
1 |
1 |
4 |
|
2001 |
регионы |
2,6,7,8,9,11, 12,13,14,20, 21,24,28,30 |
1,3,4,5,15, 16,17,23,25,33 |
27, 31,32 |
29 |
26 |
10,18,19,22 |
Итог |
14 |
10 |
3 |
1 |
1 |
4 |
|
2002 |
регионы |
2,5,6,7,8,9,11,12,13,14,20, 21,24,28,30, 33 |
1,3,4,15,16, 17,25,31 |
27,23, 32 |
29 |
26 |
10,18, 19,22 |
Итог |
16 |
8 |
3 |
1 |
1 |
4 |
|
2003 |
регионы |
2,5,6,7,8,9, 11,12,13,14,20,21,24,28,30,33 |
1,3,4,15,16, 17,23,25,31 |
27,32 |
26, 29 |
_ |
10,18, 19,22 |
Итог |
16 |
9 |
2 |
2 |
0 |
4 |
|
2004 |
регионы |
2,5,6,7,8,9, 11,12,13,14,20,21,24,28,30,33 |
1,3,4,15,16, 17,23,25,31 |
27,32 |
26, 29 |
_ |
10,18, 19,22 |
Итог |
16 |
9 |
2 |
2 |
0 |
4 |