- •Вопрос 2
- •Вопрос 5
- •Вопрос 6
- •Вопрос 7, 8
- •Вопрос 10
- •Процедура процесса отбора персонала
- •Тема 4. Профессиональная ориентация и социальная
- •3. Социальная адаптация в коллективе.
- •Лист адаптации работника
- •План работы сотрудника на время адаптации
- •4. Образование и обучение персонала. Значение, этапы обучения
- •Обучение и организационное развитие
- •5. Цели и типы обучения.
- •Тема 5. Управление деловой карьерой
- •3. Принципы формирования и источники кадрового резерва.
- •Вопрос 39 Подготовка кандидатов на замещение руководящих должностей
- •Вопрос 25
- •Линейные руководители.
- •Кадровые службы.
- •8. Элементы аттестации.
- •Периодичность проведения аттестации.
- •9. Этапы аттестации.
- •1. Подготовка, осуществляемая кадровой службой, включает:
- •Вопрос 40
- •Вопрос 30
- •Виды норм:
- •Вопрос 31
- •Вопрос 32
- •Тема 7. Оценка результатов деятельности персонала
- •Оценка результативности труда работников, основные подходы к оценке
- •Методы оценки деятельности кадров
- •Оценка результативности труда работников.
- •2. Методы индивидуальной оценки.
Тема 7. Оценка результатов деятельности персонала
Оценка результативности труда работников, основные подходы к оценке
Методы оценки деятельности кадров
Литература: Т.Ю.Базаров «Управление персоналом», стр. 94-98.
А.Я.Кибанов «Управление персоналом организации»,
стр. 564-565.
С.И.Сотников «Управление персоналом»,
стр.272-276.
Оценка результативности труда работников.
Оценка труда дает возможность решить следующие кадровые задачи:
оценить потенциал для продвижения и снижение риска выдвижения некомпетентных сотрудников;
снизить затраты на обучение;
поддерживать у сотрудников чувство справедливости и повышение трудовой мотивации;
организовать обратную связь с сотрудниками о качестве их работы;
разрабатывать кадровые программы обучения и развития персонала.
Для организации эффективной системы оценки результативности труда работников необходимо:
установить стандарты результативности труда для каждого рабочего места и критерии ее оценки;
выработать политику проведения оценок результативности труда (когда, как часто и кому проводить оценку);
обязать определенных лиц производить оценку результативности труда;
вменить в обязанностям лицам, проводящим оценку, собирать данные по результативности труда;
обсудить оценку с работником;
принять решение и документировать оценку.
Этапы оценки труда на конкретном рабочем месте предполагают: описание функций; определение требований; оценку по факторам (конкретного исполнителя); расчет общей оценки; сопоставление со стандартом; оценку уровня сотрудника; доведение результатов оценки до подчиненного.
Требования к процедурам оценки труда:
используемые критерии должны быть понятны исполнителю и оценщику;
информация, используемая для оценки, должна быть доступна;
результаты оценки должны быть связаны с системой поощрения;
система оценки должна соответствовать ситуационному контексту.
Говоря о системе оценки труда, можно выделить три основных уровня оценки.
Характеристика основных уровней оценки труда
Уровень |
Периодичность |
Методы |
Возможности использования |
Повседневная оценка профессиональной деятельности (сильных и слабых сторон)
Периодическая оценка исполнения обязанностей
Оценка потенциала |
Один раз в день, неделю
Один раз в полгода, год
Разовая Перманентный (постоянный, непрерывный) |
Анкетирование Обсуждение
Анкетирование. Интервью Обсуждение
Тестирование Центр оценки |
Обратная связь оцениваемому с целью модификации поведения и обучения
Определение перспективы и разработка совместных целей
Построение кадрового прогноза, планирование карьеры |
Основные подходы к оценке труда:
Оценка результата (например, полученной прибыли). Затруднение вызывает оценка сложных, комплексных видов деятельности, затрагивающей множество людей, так как возникает проблема оценки вклада каждого в получение результата.
Оценка поведения (по критериям, связанным с исполняемой деятельностью). Наибольшей проблемой является разведение реального поведения и общих характерологических черт.
Рейтинги успешности (по ряду шкал, отражающих поведенческие измерения или измерения черт). Проблемами данного подхода являются ошибки обобщений и генерализации, при которых оценки одних шкал необоснованно переносятся на другие (примерами модифицированных рейтингов являются:
ориентированные на поведение рейтинговые шкалы;
шкалы наблюдения за поведением).
Процедуры ранжирования, дающие возможность установить различия между рядом лиц (по одному или нескольким показателям).