Методы научного познания и особенности их проявления в естествознании.

План. (2ч.)

1.Наука как форма познавательной деятельности: субъект, объект, средства и результаты познания. Их различия на эмпирическом и теоретическом уровнях познания

2. Формирование научной методологии естественнонаучного познания. Научный факт и истинность знания. Псевдонаучное знание, его характеристики,

3. Междисциплинарные взаимодействия и интегративные процессы в науке. Проблема социоестественных законов.

4. Наука и образование в XX1 веке: новые функции и цели. Пути формирования единой ноосферной науки.

Ключевые понятия к теме: субъект и объект познания, эмпирия, теория, эволюция, истина, вероятность, псевдонауки, закономерность, агностицизм, редукционизм, интеграция и дифференциация научного знания, инновации, метод, методология.

Литература к семинару

( дополнительно к рекомендованной в разделе №9)

1.Ильин, В.В. Природа науки. / В.В. Ильин, А .М.Копилкин. – М.,2000 Назаретян, А.П. Универсальная (Большая) история – учебный курс и поле междисциплинарного сотрудничества./ А.П. Назаретян. Вопросы философии, - 2004.№4.- С.70- 80.

3.Поппер,К. Логика и рост научного знания./ К.Поппер,-М..1993.

4.Суханов ,А.Д., Голубева О.Н. Концепции современного естествознания./ А.Д.Суханов М..- 2004.

Тестовые задания к теме семинара

1.Научный факт отличается от эмпирического тем, что:

он воспроизводим в любом месте. в любое время, любым человеком;

он нуждается в повторении;

эмпирический факт есть результат непосредственных ощущений органов чувств, а научный может быть получен только с помощью приборов.

научный факт получают в результате экспериментов.

2.Верификация – это:

• сравнение;

• опровержение;

• подтверждение;

• замена теории.

3. Эмпирическое обобщение это:

• несколько фактов;

• все, что входит в практику науки;

• обобщение научных фактов

• все главные эксперименты данной науки.

4.Афоризмом « Метод – это циркуль» Ф.Бэкон хотел сказать, что:

• метод ограничивает возможность выбора объектов;

• уравнивает возможности исследователей;

• направляет работу ученого;

• защищает от неправильного выбора.

5.Как можно интерпретировать высказывание А.Пуанкаре, что «в науке интерес представляют лишь исключения»:

• исключения становятся основой новых гипотез и теорий;

• к необычным фактам толкает любопытство

• они расширяют сферу познавательных возможностей науки.

6.Современная научная картина мира основывается на:

• астрономии;

• биологии;

• физике;

• синергетике;

• философии;

• космологии;

. Доклады к теме семинара.

1.Современные цивилизационные ценности.

2.Информационная цивилизация.

3.Современный подход к периодизации естествознания.

4.Панорама современного естествознания. Тенденции перехода к парадигме единой культуры.

5. Роль творческого воображения в научном поиске.

6.Диалектика рационального и иррационального в научном творчестве.

7.Логика открытия и логика доказательства.

Семинар № 3