- •Передмова
- •Розділ 1 загальна методика наукової творчості
- •1.1. Наукове вивчення як основна форма наукової роботи
- •1.2. Загальні методи наукового пізнання
- •1.2.1. Методи емпіричного дослідження
- •1.2.2. Методи, що застосовуються на емпіричному та теоретичному рівнях досліджень
- •1.2.3. Методи теоретичного дослідження
- •1.3. Призначення та завдання дипломної роботи як виду наукової творчості
- •1.4. Загальна схема наукового дослідження
- •Розділ 2 вимоги до порядку викладу матеріалу дипломної роботи
- •2.1. Структура роботи
- •2.2. Вимоги до структурних елементів вступної частини
- •2.3. Вимоги до структурних елементів основної частини
- •2.4. Вимоги до додатків
- •Розділ 3 правила оформлення дипломної роботи
- •3.1. Загальні вимоги до оформлення роботи
- •3.2. Нумерація сторінок, розділів, підрозділів, пунктів, підпунктів
- •3.3. Правила подання ілюстрацій
- •3.4. Правила подання таблиць
- •3.5. Правила подання перерахувань
- •3.6. Правила подання приміток
- •3.7. Правила подання виносок
- •3.8. Правила подання посилань та оформлення списку використаних джерел
- •3.9. Правила оформлення додатків
- •Розділ 4 захист дипломної роботи
- •4.1. Порядок захисту
- •4.2. Підготовка до захисту
- •Розділ 5
- •Критерії оцінювання дипломної роботи
- •Оцінювання дипломної роботи здійснюється в два етапи.
- •Спочатку з текстом роботи ознайомлюється науковий керівник. Він дає їй попередню оцінку, яка виставляється за чотирибальною системою, за такими критеріями:
- •Заключні зауваження
- •Приклад оформлення реферату
- •Реферат
- •Додаток г Приклад оформлення змісту дипломної роботи на тему “ Вибори до органів місцевого самоврядування: проблеми теорії і практики”
- •Розділ 1. Місцеві вибори як форма безпосередньої демократії в україні...................……………………..................................................…... 16
- •Додаток е Засоби текстового зв’язку в науковій праці
- •Додаток ж Мовні засоби, до яких вдаються при цитуванні та переказі використаних джерел
- •Додаток и Приклад оформлення списку використаних джерел за алфавітом
- •Список використаних джерел
Додаток е Засоби текстового зв’язку в науковій праці
Мовна функція |
Мовні засоби |
Послідовність викладу |
По-перше, по-друге, по-третє; з одного боку, з іншого боку; насамперед, наостанку; передусім; почнемо з того, що …; спочатку; також; тепер; далі; нарешті; на завершення; водночас після того як … |
Ступінь вірогідності повідомлення |
Очевидно; безумовно; без сумніву; безперечно; напевне; певно; певна річ; звичайно; (як) відомо; мабуть |
Послідовність у часі |
Спочатку, потім, тепер; насамперед; перш ніж; після того як …; одночасно; наприкінці |
Причина і наслідок, умова і наслідок |
Якщо …, то; оскільки; тому; (а) відтак; таким чином; унаслідок; завдяки тому, що … ; у зв’язку з тим, що …; через те, що …; у результаті це пов’язано з …; отже; зважаючи на те, що …; з огляду на вищевикладене; це залежить від того, що …; зважаючи на викладене вище; це спричинено тим, що … |
Зіставлення, протиставлення |
Так само, як і …; як …, так і ...; (а) проте; але; навпаки; водночас; однак; утім |
Доповнення, уточнення |
Водночас; зокрема; крім того; щоправда; наприклад; як-то; цебто; разом з тим; точніше; зауважмо |
Узагальнення, висновок |
Отже; таким чином; відтак; узагальнюючи сказане; з розглянутого можна зробити такі висновки; зважаючи на викладене вище; звідси; звідси випливає висновок; підсумовуючи |
Ілюстрація до сказаного |
Наприклад; так; проілюструємо це на …; кілька прикладів; опишемо кілька випадків, коли … |
Перехід до нової думки |
Розглянемо ...; перейдемо до …; ще одне: ... |
Додаток ж Мовні засоби, до яких вдаються при цитуванні та переказі використаних джерел
Цитування |
Переказ |
К. писав (пише): “…” Як пише (писав) К., “…” Як твердив ще К., “…” Як підкреслює К., “…” Згідно з К., “…” Згідно з уявленнями К., “…” За словами К., “…” На думку К., “…” К. гадає, що “…” Як (справедливо) зазначив К., “…” К. вважає, що в цьому віці “…” К. зазначав з цього приводу, що “…” К. так характеризує …: “…” “…, – зазначає К., – …” “…, – читаємо в К., – …” “ …, – резюмує К., – …” Як не згадати слова К.: “…” Можна навести такі слова видатного педагога: “…” У К. знаходимо таку цитату: “…” Причину такої ситуації К. бачить у тому, що “…” К., проте, відстоює іншу точку зору, згідно з якою “…”
|
К. вважав (стверджував), що … К. гадав, що … К. стверджував, що … К. вказує на … Автор наголошує на … К. виділяє (зазначає / гадає / вважає / підкреслює / пропонує / стверджує / рекомендує / розрізняє), що … За К., … За словами К., … На думку К., … З точки зору К., … Згідно з К. (концепцією авторів), … К. вбачає головну причину … в … К. дійшов висновку, що … У цій статті автор доходить висновку, що … Якщо йти за К., то … К. зазначав (зазначає) з цього приводу, що … К. у своїй книзі “…” зазначає, що … |