«Методы и формы управления педагогическими системами»

Вопросы и задания для самостоятельной работы

1. Дайте определение управленческой задачи. Установите отличия управленческих задач от функций управления и перечислите виды управленческих задач.

2. Назовите основные методы управления, используемые в процессе принятия управленческих решений и охарактеризуйте их.

3. Какую роль техническое задание призвано играть на этапе исполнения принятых управленческих решений.

4. Чем стимулируются нововведения во внутришкольном планировании и что его определяет?

5. Докажите, что в ходе разработки программы развития проектируется концепция образовательного процесса и среды, обосновывается миссия школы.

6. Каким образом осуществляется проектирование индивидуальных учебных планов? Зачем оно необходимо?

7. Назовите основные функции методов управления и управленческих задач.

Список литературы

1. Ильясов Д.Ф., Сериков Р.Н. Теория управления образованием: Учебное пособие для вузов. – М.: Владос, 2004.

2. Лазарев В.С., Поташник М.М. Как разработать программу развития школы. – М., 1993.

3. Моисеев А.М., Капто А.Е. и др. Нововведения во внутришкольном управлении. – М., 1998.

4. Программно-целевое управление развитием образования. /Под ред. А.М. Моисеева. – М., 1999.

5. Сергеева В.П. Управление образовательными системами. – М., 2001.

6. Управление школой: теоретические основы и методы / Под ред. В.С. Лазарева. – М., 1997. – С. 72-74; с. 75-79.

Самостоятельная работа по теме «Внутришкольное руководство»

Вопросы и задания для самостоятельной работы

1. Каковы функции руководителя (роли менеджера)?

2. Охарактеризуйте управленческий цикл руководителя.

3. Перечислите условия для эффективной и творческой деятельности коллектива.

4. Докажите, что педагогический анализ – важнейшая самостоятельная функция внутришкольного управления.

5. В чем сущность совместной аналитической деятельности?

Список литературы

1. Лизинский В.М. Ресурсный подход в управлении развитием школы. – М.: Пед. поиск, 2006. – 160 с.

1. Немова Н.В. Управление системой профильного обучения в школе. – М.: Сентябрь, 2005. – 205 с.

2. Управление качеством образования / Под ред. М.М. Поташника. – М. Пед. общество России, 2000. – 441 с.

3. Управление развитием школы / Под ред. М.М. Поташника и В.С. Лазарева. – М.: Новая школа, 1995. – 462 с.

4. Управление школой: теоретические основы и методики: Учебное пособие / под ред. В.С. Лазарева. – М.: Центр социальных и экологических исследований, 1997. – 336 с.

5. Фалмер Р. Энциклопедия современного управления. – Т. 1. – М., 1992.

6. Шамова Т.И., Давыденко Т.М., Шибанова Г.Н. Управление образовательными процессами. – М.: Академия, 2007. – 384 с.

7. Шамова Т.И., Третьяков П.И., Капустин Н.П. Управление образовательными системами. – М.: ВЛАДОС, 2002. – 319 с.

Самостоятельная работа по теме

«Научно-методическое обеспечение образовательной системы школы»

Задания для самостоятельной работы

1. Подготовить устно следующие вопросы:

1. Содержание и задачи методической работы в школе в традиционном варианте: методический совет, объединение учителей и др.

2. Обновление научно-методического обеспечения (внедрение новшеств, адаптация к непрерывным изменениям), создание школьных кафедр, их функции.

3. Педагогический совет. Содержание и методика проведения.

4. Повышение квалификации и самообразование учителей.

2. Заполните таблицу «Сравнительная характеристика методической и научно-методической работы».

№	Виды Параметры	Методическая работа	Научно-методическая работа
1	Задачи
2	Содержание
3	Результат
4	Реализуемые функции
5	Принципы

3. Назовите основания структурирования научно-методической работы и определите ее состав по задачам и временному признаку.

Список литературы

1. Дудина Л.И. Управление системой научно-методической работы в образовательном учреждении инновационного типа. – Челябинск, 1996.

2. Идрисов И. Планирование методической работы в школе //Народное образование. – 2000. - № 1. – С. 61-75.

3. Крылова М.Б. Аттестация. Аттестация? Аттестация! (Система внутришкольной методической учебы педагогов) // Завуч начальной школы. – 2004. - № 1. – С. 82-97.

4. Лизинский В.М. Идеи к проектам и практика управления школой. – М., 1999. – С. 146-148.

5. Немова Н.В. Организация функционирования и развития школы. – М., 2002.

6. Педагогика / Под ред. П.И. Пидкасистого. – 3-е изд. – М., 1998.

7. Ситник А.П. Развитие профессиональной культуры учителя в процессе методической работы. – М., 2001.

Самостоятельная работа по теме