Розділ 2. Практика використання кейс-методу у професійній освіті

2.1. Особливості використання кейс-методу у педагогічному процесі

Кейс-метод має широкі межі застосування у всіх підсистемах педагогічного процесу: навчанні, вихованні, самонавчанні та ін. Використання цього методу при вивченні різних циклів навчальних предметів має як багато спільних особливостей, про які вже йшла мова, так і певні відмінності. Активне впровадження у професійну освіту кейс-методу сприяє розвитку таких особливостей майбутніх фахівців, як здібності до діагностики та аналізу проблем, уміння спілкуватися, працювати в команді, сприймати, оцінювати і ефективно використовувати інформацію, дискутувати, обґрунтовувати і відстоювати свою точку зору – основні професійні якості сучасного працівника.

У якості прикладів наведемо розробки кейсів № 1 і № 2.

Кейс №1 «Робочий одяг» до предмету «Технологія виготовлення одягу»

Керівництво виробничого комплексу «Харків – Водовідведення» (КХВВ) звернулося до фірми «Андора», одним з напрямків діяльності якої є виготовлення робочого одягу, з наступною проблемою. Робітники КХВВ почали скаржитись на те, що їхня робоча форма не відповідає вимогам її прямої функції, що призводить до захворювань, негативно відбиваючись на продуктивності праці. Зокрема, праця у специфічних умовах (вода та забруднення), призводить до того, що робітничий одяг швидко намокає, забруднюється. До того ж, він потребує частого чищення, що призводить до додаткових витрат часу. Виходячи з цього, КХВВ звернувся з проханням до фірми «Андора» вирішити цю проблему та виготовити нові комплекти одягу, враховуючи наступні вимоги до тканини робочої форми:

– гігроскопічність;

– зносостійкість;

– брудовідштовхувальна обробка;

• відповідний колір;

• можливість розташування світловідбивачів у вигляді смуг.

Враховуючи це, фірма «Андора» виготовила експериментальні зразки в кількості 10 одиниць, використовуючи тентову тканину з ПВХ.

Після тижневого застосування одягу від робітників КХВВ надійшли скарги іншого характеру: при експлуатації нової робочої форми збільшується потовиділення, що негативно позначається на робочому процесі та самопочутті.

Завдання кейсу:

1. Провести аналіз потреб замовника щодо вдосконалення спецодягу.

2. Здійснити вибір тканини для виготовлення робочого одягу з урахуванням побажань замовника та обґрунтувати його.

3. Підібрати вид обробки робочого одягу у відповідності до означених критеріїв.

Інформаційні матеріали до кейсу «Робочий одяг» Тканини для корпоративного, робочого і охоронного одягу

Р обочий і охоронний одяг призначений для захисту від загальновиробничих забруднень і механічних ушкоджень. Рекомендується використовувати комплексні тканини різної щільності. Широка колірна гамма таких тканин дає можливість створювати одяг згідно з корпоративним стилем підприємства. Різні структури переплетень і види обробок дозволяють використовувати одяг в різних областях виробництва з урахуванням специфіки конкретного підприємства.

Рис. 4.1. Тканини для корпоративного, робочого і охоронного одягу.

Рис. 4.7.

Рис. 4.2. Умови роботи працівники виробничого комплексу

«Харків – Водовідведення»