- •Глава 10:знания Усилия Compaqпо формированию знания потребителей
- •Содержание знания
- •Знания о продукте
- •Анализ осведомленности
- •Анализ имиджа
- •В фокусе – потребитель. 10.1 Доктор, выпишите мне то, что я знаю!
- •В фокусе – потребитель. 10.2 Логотипы могут помочь имиджу компании ...Или навредить
- •Вставка 10.1. Анализ имиджа трех банков-конкурентов в глазах потребителей
- •Знание цены
- •Знания о покупке
- •Где покупать
- •Когда покупать
- •Знания об использовании продукта
- •В фокусе – потребитель. 10.3 Рост продаж оливкового масла благодаря информации о его использовании
- •Организация знаний
- •Вставка 10.2. Ассоциативная сеть знаний о персональном компьютере
- •Измерение знаний
- •Вставка 10.3. Измерение объективных знаний
- •Вопросы для обсуждения
Организация знаний
В этом разделе мы рассмотрим структуру и организацию в памяти различных видов информации. Хотя в отношении организации памяти существует немало теорий, наиболее распространенной является концепция ассоциативной сети. Согласно этой теории, память состоит из наборов узлов (понятий) и связей между ними (ассоциаций между узлами). На вставке 10.2 представлена возможная упрощенная ассоциативная сеть для понятия «персональный компьютерIBM». Обратите внимание на то, что в анализе имиджа, о котором рассказывалось ранее, используются те же понятия, что и в названиях узлов, связанных с центральным узлом, представляющим торговую марку.
Вставка 10.2. Ассоциативная сеть знаний о персональном компьютере
Комбинация в памяти различных узлов представляет собой более сложные объекты знаний. Связь между двумя узлами представляет собой мнениеили предположение, например: «IBM— это дорогая марка». Эти мнения меняются в зависимости от силы ассоциации между двумя узлами. Так, потребитель может быть твердо уверен в том, чтоIBM— дорогая марка, но гораздо менее в том, что работе на этом компьютере легко обучиться.
Эти мнения или предположения в свою очередь можно объединить в структуру знаний более высокого уровня, получившую название силлогической фигуры(или простосхемы). Такие схемы, возможно, существуют для большинства марок, знакомых человеку. Кроме того, построение схемы может происходить достаточно абстрактно. Например, у потребителей может существовать схема для конкретной марки автомобиля (к примеру, «Mercedes-Benz»),aтакже общее представление (концепция) об автомобиле.
Одна из разновидностей схем под названием сценарийсодержит в себе знания о последовательности действий, происходящих в ходе какого-то события. У большинства из нас есть такие сценарии. Например, мы представляем себе, как происходит открытие счета в банке, обед в ресторане, получение выписанного врачом лекарства. Схемы и сценарии играют важную роль при обработке информации. По сути, активизация схем или сценариев во время обработки каких-либо раздражителей уменьшает объем познавательных способностей, необходимых для определения раздражителя и реакции на него.
В исследованиях, посвященных структурам знаний в памяти человека, рассматривается вопрос организации информации о продукте: организуется ли она вокруг торговой марки или вокруг показателей продукта? Ассоциативная сеть, представленная на вставке 10.2, является структурой, основанной на торговой марке. Альтернативой ей является сеть, в которой центральный узел занимает некий показатель продукта, а окружающие его узлы — различные марки из данной товарной категории. В специальных исследованиях испытуемым обычно предлагают изучить показатели вымышленных марок. Затем их просят вспомнить эту информацию. Порядок извлечения информации из памяти используется для определения структуры организации знаний.
Значимость вышеизложенных фактов свидетельствует в пользу организации информации вокруг торговой марки. Некоторые исследователи утверждают, что именно такого результата и следовало ожидать, потому что потребители, как правило, имеют дело именно с марками. Действительно, результаты исследования показывают, что информация, как правило, организуется в памяти в удобной для использования форме. Поэтому если информационный материал представляет только одну марку (например, перечисляются все показатели одной марки перед тем, как перейти к другой), то вполне вероятно, что знания о продукте выстроятся вокруг соответствующих марок. Еще одним аргументом в поддержку данной теории организации памяти является тот факт, что структуры, основанные на марках, чаще возникали у испытуемых с высоким, а не низким, уровнем знаний.