5. Логическая структура понятия: объем и содержание. Закон обратного соотношения объема и содержания понятия.

Элементами структуры понятия выступают его содержание и объем.

Содержание понятия отражает совокупность существенных признаков предметов мысли, на основании которых они выделяются и обобщаются в данном множестве. В свою оче­редь содержание понятия включает в себя родовые и видовые признаки.

Родовой признак - это такой признак, который является общим для предметов более обширного множества (рода), из которого было выделено данное (вид). Видовой признак - это такой признак, на основании которого данное множество предметов мысли (вид) было выделено из более обширного (род).

Например, в содержание понятия "озеро" входит родовой признак "быть водоемом" и видовые: "иметь естественное происхождение", "быть замкнутым".

Объем понятия отражает множество предметов мысли, которые обладают признаками, составляющими удержание данного понятия. Объем понятия включает в себя следующие элементы: род, вид, индивид.

Род есть полное множество предметов, мыслимых в данном понятии. Вид есть выделенная по какому-либо признаку из полного множества частная совокупность предметов, мыслимых в данном понятии. Индивид есть отдельно взятый единичный предмет, мыслимый в дан­ном понятии.

Например: озеро (род) - озеро соленое (вид); озеро Иссык-Куль (индивид).

Содержание и объем понятия взаимосвязаны логи­ческим законом обратного соотношения объема и содержания понятия: увеличение содержания понятия, т.е. числа существенных признаков, ведет к уменьшению его объема, т.е. совокупности предметов, мыслимых в дан­ном понятии, и наоборот. Этот закон справедлив только для сравнимых понятий.

Например, понятие "горная река" включает в себя больше признаков, чем понятие "река", но рек, мыслимых вообще, больше, чем мыслимых горных рек.

6. Виды понятий: классификация по объему (количеству) и содержанию (качеству).

Виды понятий различают по двум основаниям: содержанию (качест­ву) иобъему (количеству).

По количеству различают:

1) единичные понятия, в которых мыслится один предмет (например, са­мый большой город России) и общие понятия, в которых мыслится мно­жество (не менее двух) предметов (например, курс лекций и т.д.);

2) понятия, объем которых равен нулю (например, кентавр, вечный двига­тель, круглый квадрат), называемые пустыми или нулевыми.

3) регистрирующие понятия, мыслимое множество предметов которых имеет конечный объем и в принципе поддается учету (студент гуманитар­ного факультета ЭТУ), и нерегистрирующие понятия, мыслимое множе­ство предметов которых имеет бесконечный объем, т.е. является неопреде­ленным (существо, атом и т.д.).

По качеству различают:

1) конкретные понятия, в которых мыслится самостоятельно существую­щий предмет (человек, доска) и абстрактные понятия, в которых мыслится нечто, самостоятельно не существующее (свойства, отношения предметов: красота, лысый, честность);

2) положительные понятия, в которых мыслится наличествующий у пред­метов признак (предел, образованный) и отрицательные понятия, в кото рых мыслится отсутствие у предметов признака (беспредел, необразован­ный);

3) соотносительные понятия, в которых мыслятся предметы и их свойства состоящие в отношении друг к другу (родители - дети, учитель - ученик) и безотносительные понятия, в которых мыслятся предметы, не состоящие в отношении друг к другу (галактика - совесть).

Кроме выше перечисленных, можно еще рассматривать собиратель­ные инесобирательные понятия, выделяемые по сложному (качественно-количественному признаку).

Собирательными называются понятия, в которых мыслятся признаки совокупности предметов, образующих единое целое (студенческая груп­па). Все остальные понятия называются несобирательными (студент, звез­да).

Таким образом, всякое понятие может быть охарактеризовано с точки зрения наличия или отсутствия указанных признаков элементов его струк­туры. Например, "студент" - общее, регистрирующее, конкретное, поло­жительное, соотносительное, несобирательное.