22. Раскройте сущность понятия «память». Проанализируйте основные теории памяти и ее исследование в работах а.Р.Лурия, б,в.Зейгарник

Память – это психический познавательный процесс запоминания, сохранения и последующего воспроизведения индивидом его опыта.

В памяти различают такие основные процессы: запоминание, сохранение, воспроизведение и забывание.

По характеру психической активности, преобладающей в деятельности, память делят на двигательную, эмоциональную, образную и словесно-логическую;

по характеру целей деятельности – на непроизвольную и произвольную;

по продолжительности закрепления и сохранения материала – на кратковременную, долговременную и оперативную.

Физиологической основой памяти являются следы имевших место ра­нее нервных процессов, сохраняющиеся в коре больших полушарий головно­го мозга в результате пластичности нервной системы. Любой вызванный внеш­ним раздражением нервный процесс, будь то возбуждение или торможение, не проходит для нервной ткани бесследно, а оставляет на ней «след» в виде опре­деленных функциональных изменений, которые облегчают течение повторя­ющихся нервных процессов, а также делают возможным их повторное возник­новение при отсутствии вызвавшего их раздражителя.

Психологические теории памяти

Первая группа теорий составляет ассоциативное направление. Его центральное понятие – ассоциации – обозначает связь, соединение и выступает в качестве обязательного принципа всех психических образований. Этот принцип сводится к следующему: если определенные психические образования возникли в сознании одновременно или непосредственно друг за другом, то между ними образуется ассоциативная связь и повторное появление какого-либо из элементов этой связи необходимо вызывает в сознании представление всех ее элементов. Выделяют 3 типа ассоциаций:

Ассоциации по смежности – образы восприятия вызывают те представления, которые в прошлом переживались одновременно с ними или непосредственно вслед за ними.

Ассоциации по сходству – образы восприятия или определенные представления вызывают в нашем сознании представления, сходные с ними по каким-либо признакам.

Ассоциации по контрасту - образы восприятия или определенные представления вызывают в нашем сознании представления противоположные им.

На смену ассоциативной теории пришла гештальтеория. Исходным понятием в данной теории было не ассоциация предметов или явлений, а их изначальная, целостная организация – гештальт. По мнению сторонников этой теории, процессы памяти определяются формированием гештальта. При запоминании и при воспроизведении материал, с которым Ч имеет дело, выступает в виде целостной структуры, а не сложившегося на ассоциативной основе случайного набора элементов.

Примерно в то же время, в нач.20 века возникает смысловая теория памяти. Представители этой теории утверждали, что работа соответствующих процессов находится в прямой зависимости от наличия или отсутствия смысловых связей, объединяющих запоминаемый материал в более или менее обширные смысловые структуры. Бине и Бюлер доказали, что на первый план при запоминании и воспроизведении выдвигается смысловое содержание материала.

Биохимические теории памяти Сторонники химических теорий памяти считают, что специфические химические изменения, происходящие в нервных клетках под действием внешних раздражителей, и лежат в основе механизмов процессов закрепления, сохранения и воспроизведения следов. Биохим-теория выражается гипотезой о двухступенчатом хар-ре процесса запоминания.