- •Содержание
- •Введение
- •1 Менеджмент персонала в современной
- •1.1 История становления управления персоналом как науки
- •1.2 Методы и принципы управления персоналом
- •1.3 Модели поведения руководителей и стили управления персоналом
- •1.4 Организационная структура управления персоналом
- •1.5 Особенности и тенденции развития менеджмента
- •2 Рынок труда в условиях рыночной экономики
- •2.1 Сущность, содержание и структура рынка труда
- •З аработная
- •Количество труда
- •2.2 Формы занятости
- •2.3 Безработица
- •3 Кадровое планирование в организации
- •3.1 Формирование кадровой политики
- •3.2 Стратегия управления персоналом
- •3.3 Сущность и содержание кадрового планирования
- •3.4 Оперативный план работы с персоналом
- •4 Формирование персонала организации
- •4.1 Состав и структура персонала организации
- •4.2 Характеристика численности и движения трудовых
- •4.3 Источники и способы набора персонала
- •Сравнительная характеристика источников набора кадров
- •4.4 Отбор кадров
- •4.5 Подбор и расстановка персонала
- •5. Развитие персонала организации
- •5.1 Социализация персонала
- •5.2 Профессиональная ориентация и адаптация персонала
- •5.3 Организация обучения персонала
- •5.4 Оценка результатов деятельности
- •6 Мотивация персонала организации
- •6.1 Теории мотивации персонала
- •6.2 Мотивация и стимулирование труда персонала
- •7 Управление конфликтами
- •7.1 Природа конфликта в организации
- •7.2 Динамика конфликта
- •7.3 Психологический конфликт в условиях трудовой деятельности
- •Предпосылки конфликтной ситуации психологического содержания делятся на две большие группы: объективные и субъективные. К объективным предпосылкам относятся:
- •Для предупреждения и смягчения наметившейся конфликтной ситуации целесообразно воспользоваться следующими предпосылками:
- •Следует соблюдать основные психологические условия общения в конфликтной ситуации:
- •Характеристика стилей поведения в конфликтной ситуации
- •Литература
- •Менеджмент персонала Учебное пособие
- •302030, Г. Орёл, ул. Московская, 65.
Следует соблюдать основные психологические условия общения в конфликтной ситуации:
1) Обращайте внимание на неречевые свидетельства (мимика, жестикуляция, интонация) того, что слова собеседника расходятся с его мыслями или чувствами.
При выявлении четко выраженного противоречия выносите это на открытое обсуждение.
2) Избегайте скрытых ложных предположений. Если обнаруживаете их у себя или у собеседника, то обсуждайте открыто во избежание возможных ошибок.
3) Говорите о том, что думаете или чувствуете, и побуждайте к этому вашего собеседника.
4) Просите объяснить непонятное. Если вы оказались непонятыми, разъясните терпеливо свою мысль.
5) Соблюдайте принятую форму обращения, используйте этически допустимые речевые штампы.
6) Слушайте активно, позитивно, т. е. проявляйте сочувствие, интерес, дайте понять собеседнику, что он услышан и понят.
Стиль поведения в конфликтной ситуации – это самоанализ и самоорганизация. Деятельность делового человека, руководителя, агента фирмы (рекламного, торгового и т. д.) нередко протекает в обстановке расхождения с собеседником во взглядах, позициях, функциях. Нахождение общего языка может послужить предпосылкой выгодной сделки, новых деловых контактов, источником полезной информации. Поэтому очень важно осознавать собственный стиль поведения в сложной обстановке, реконструировать его для успешного решения конфликта, правильно распознавать стиль поведения собеседника.
Основные пять стилей поведения в сложной (конфликтной) ситуации описаны К. Томасом и Р. Килменном в 1972 г. (рис. 7.3).
Рис. 7.3. Стили поведения в конфликтной ситуации
Каждый стиль есть результат сочетания двух основных элементов: энергичности и направленности удовлетворения интересов.
Элемент энергичности имеет степени выраженности от пассивности до активности, а элемент направленности удовлетворения интересов – от индивидуальных до коллективных.
Стиль поведения в конфликтной ситуации (табл. 7.1) может в широком диапазоне изменяться самим человеком, который хочет и умеет это делать.
Таблица 7.1
Характеристика стилей поведения в конфликтной ситуации
Стиль |
Признаки и предпосылки поведения |
Условия целесообразности использования |
Возможные неблагоприятные последствия |
||
1 |
2 |
3 |
4 |
||
Конку-ренция |
|
|
|
||
Укло-нение |
|
|
|
||
Окончание табл. 7.1 |
|||||
1 |
2 |
3 |
4 |
||
При-спосо-бление |
|
|
Ущерб результатам совместной работы
|
||
Ком-про-мисс |
|
|
|
||
Сотру-дни-чество |
|
|
Неблагоприятные последствия, как правило, отсутствуют |
Российские ученые в области экономики и психологии В.Н. Чернышев и А.П. Двинин на основании обобщения собственного опыта работы в энергетике (ОАО «Ленэнерго») и других отраслях, а также отечественной и зарубежной литературы предлагают следующие рекомендации, касающиеся поведения в конфликтных ситуациях в процессе трудовой деятельности:
1. Если конфликтной ситуации можно избежать без каких-либо существенных ухудшений вашей деятельности – избегайте.
2. Если ваша работа связана с возможными конфликтными ситуациями, то заранее составьте перечень этих ситуаций. Опишите сценарии их развития и собственный стиль поведения с учетом ваших психологических черт.
Например, если вы работаете экспертом по качеству товаров и являетесь очень вспыльчивым, эмоционально реагируете на какие-либо нарушения, то вы должны еще до начала работы подготовить себя. Скажите себе: «На предстоящей экспертизе я буду неторопливым, спокойным, уважительным тем больше, чем больше нарушений выявлено. Я не имею права угрожать судом и административными наказаниями. Я – специалист своего дела».
3. Как можно чаще ставьте себя на место вашего собеседника, партнера делового контакта. Постарайтесь взглянуть на себя как бы со стороны. Если вы достаточно самокритичны, то в некоторых ситуациях вы себе не понравитесь и тем более можете не понравиться вашему собеседнику.
4. Извлекайте уроки из конфликтных ситуаций. Не старайтесь побыстрее их забыть. Ситуации могут повторяться, а неизвлеченный урок – это очередные ошибки, потери.
5. Проводите анализ имевших место конфликтных ситуаций совместно с людьми, которым доверяете и которые могут профессионально участвовать в разговоре.
6. Не принимайте конфликт близко к сердцу. Возвращение к нему в форме эмоционального переживания ухудшает работоспособность, развивает предубежденность (в том числе против самого себя).
7. Простите самого себя. Не занимайтесь самообвинением и самобичеванием. Это ухудшит ваше психическое состояние, снизит положительную самооценку.
8. Не подчиняйтесь необоснованным мнениям других людей в оценивании конфликтной ситуации. Подобные мнения могут исходить как от ваших друзей, так и от противников. И те и другие по-своему могут быть правы, но субъективны по отношению к вам.
9. В конфликтной ситуации переговорите с представителями другой стороны не сразу после конфликта, а через некоторое время, когда эмоции уступят место размышлению.
Если возможно, проявите беспокойство и интерес не к частной ситуации, имевшей место и, может быть, исчерпавшей свое значение, а к укреплению взаимоотношений. Тем самым вы можете «поставить точку» на конфликте и объективно разобраться в случившемся.
10. Стремитесь избегать деловых контактов с людьми, которых вы знаете как трудных, конфликтных. Даже в благоприятных обстоятельствах эти люди могут способствовать возникновению конфликтных ситуаций.