- •С. Л. Труфанова русский язык Методические рекомендации и контрольные работы для слушателей подготовительных курсов
- •Предисловие
- •Часть I.
- •Критерии проверки и оценивания задания с развёрнутым ответом.
- •Чтение исходного текста.
- •1 Чтение.
- •2 Чтение.
- •3 Чтение.
- •4 Чтение.
- •Работа над текстом сочинения.
- •1. Определение проблемы.
- •2. Определение комментария к проблеме.
- •3. Определение авторской позиции.
- •4. Определение собственного мнения.
- •Пример работы с исходным текстом.
- •Часть II.
- •Поставьте правильное ударение в словах:
- •Укажите примеры с ошибкой в образовании формы слова; напишите правильный вариант:
- •А) Исправьте ошибки при употреблении деепричастных оборотов:
- •Укажите примеры с грамматическими ошибками (с нарушениями синтаксической нормы); напишите правильный ответ:
- •Определите основу в предложениях:
- •Определите тип простого или сложного предложения (для этого найдите в предложении основу!).
- •Определите, какими частями речи являются выделенные слова в предложениях.
- •Вставьте пропущенные буквы (перед этим вспомните правила написания н и нн в разных частях речи!).
- •Вставьте пропущенные буквы (при этом вспомните правила написания гласных в глагольных формах!).
- •Определите, какими образно-выразительными средствами являются подчеркнутые фрагменты текста.
- •Распределите слова по трём группам (см. Таблицу). Вставьте пропущенные буквы. К словам с проверяемыми безударными гласными подберите проверочные слова.
- •Вставьте пропущенные буквы:
- •Вставьте пропущенные буквы (вспомните правило о правописании суффиксов глаголов и прилагательных):
- •Вставьте пропущенные буквы (вспомните правило о различении не и ни):
- •Перепишите, раскрывая скобки (вспомните правило о слитном, дефисном и раздельном правописании местоимений, предлогов и наречий ):
- •Вставьте знаки препинания. Вспомните правила пунктуации при причастных и деепричастных оборотах!
- •Вставьте знаки препинания. Вспомните правило пунктуации при вводных словах!
- •Вставьте в предложение двоеточие или тире. Вспомните правила пунктуации в бессоюзном сложном предложении и при однородных членах с обобщающими словами!
- •Вставьте знаки препинания. Вспомните правило о пунктуации в сложноподчинённом предложении!
- •Вставьте знаки препинания. Вспомните правило о пунктуации в сложном предложении при сочетании союзов и при однородных придаточных предложениях!
- •7. Определите, какими образно-выразительными средствами являются выделенные фрагменты текста.
- •Часть I. Работа над сочинением……………………………………………………….….….4
- •Часть II. Контрольные работы……………………………………………………………..17
Вставьте в предложение двоеточие или тире. Вспомните правила пунктуации в бессоюзном сложном предложении и при однородных членах с обобщающими словами!
Музыка Чайковского всегда волновала слушателей композитор с мастерством психолога глубоко проникает в сложный и противоречивый мир человека.
Будет завтра хорошая погода непременно пойдём в лес.
Необходимо чтобы читатель чувствовал всё, прочитанное им, именно так и было.
Изобретение письменности имело большое значение оно резко ускорило развитие культуры.
В один нестройный и тревожный шум смешалось всё мычание, рёв, плач…
Больная ворочается с боку на бок, вздыхает, закрывает глаза сон не приходит.
На улицах, в парках всюду камень в его натуральных контурах и формах.
Находясь лицом к лицу с природой, человек иногда испытывает странное чувство кажется, что природа не замечает тебя.
Психологи установили за счёт жестов и мимики человек может получать до 80% информации.
Водитель резко нажал на тормоз скорость не уменьшилась.
В избушке было очень холодно и сыро вставать ему не хотелось.
Ни гром, ни молния, ни ливень ничто уже не могло испугать старого коня.
Фигура, взгляд, слова, движения всё в нём отличалось красотой и живостью.
Пушкин есть явление чрезвычайное и, может быть, единственное это русский человек в конечном его развитии, каким он, возможно, будет через двести лет.
(Важно для задания А23!)
Вставьте знаки препинания. Вспомните правило о пунктуации в сложноподчинённом предложении!
Высаживают шафран на лёгких почвах к питательности которых растение нетребовательно.
На картине И. Шишкина изображен равнинный пейзаж средней полосы России спокойную красоту которого подчеркивает могучий дуб.
Берингов пролив напоминал большое озеро по берегам которого живут рыбаки.
В естественных условиях чаще всего высаживают тюльпаны семена которых легко рассеиваются по степи.
Более всего П. И. Чайковского вдохновляла поэзия А. С. Пушкина по произведениям которого он создал свои лучшие оперы.
(Важно для задания А24!)
Вставьте знаки препинания. Вспомните правило о пунктуации в сложном предложении при сочетании союзов и при однородных придаточных предложениях!
Левин простился с товарищами и чтобы не оставаться одному и немного успокоиться отправился к своему брату поскольку тот единственный мог ему помочь.
Длинной змеёй раскинулся полк и когда лучи солнца попадали на штыки и стволы винтовок видно было как поблёскивало оружие.
Туман сгустился и пока луна ещё не встала и не стало светло мы оттолкнули лёгкие плоты шестами чтобы переправиться на другой берег.
Беликов носил тёмные очки фуфайку уши закладывал ватой и когда садился на извозчика приказывал поднимать верх чтобы никто не мог вторгнуться в его тесный мирок.
Отец вздохнул и заметил что если ещё неделю не будет дождя то весь урожай погибнет.
Совсем близко от меня пробежал кабан и это произошло так стремительно что пока я снимал ружьё с плеча и взводил курок от него и след простыл.
Я уверена что если не у каждого то у большинства писателей есть главная книга которая ещё впереди.
Признайтесь что хотя он всегда был очень смешон но ещё недавно он казался вам интересным.
В господский дом Муму не ходила и когда Герасим носил в комнаты дрова всегда терпеливо ждала его у крыльца.
Даша заметила что когда Рощин приходил к ним в гости то Катя встречала его с некоторым смущением.
Бывают дни бывает час когда повеет вдруг весною и что-то встрепенётся в нас.
Саша молча жгла бумаги в печке и когда они сгорали тщательно перемешивала пепел с золой.
Если вы молоды и если у вас есть цель в жизни нужно стремиться узнавать как можно больше и учиться как можно упорнее.
(Важно для задания А25!)