6. Определите тип простого или сложного предложения (для этого найдите в предложении основу!).

Когда человек выбирает себе в жизни какую-то цель, он вместе с тем невольно даёт себе оценку.

Главная жизненная задача должна диктоваться добротой к людям, к своей семье, к своему городу, народу, стране, миру.

Важно только, чтобы добро, которое человек делает, было его внутренней потребностью.

Все числа в компьютере представляются с помощью нулей и единиц, а не десяти цифр.

Аналогичным образом на компьютере обрабатывается и текстовая информация: при вводе в компьютер каждая буква кодируется определённым числом, а при переводе на внешние устройства по этим числам строятся соответствующие изображения букв.

Эти нормы – неписаные законы – кажутся нам неуловимыми.

Изучая влияние убыстрившегося хода истории во второй половине ХХ века, психологи ввели термин «шок будущего».

Наши дети и внуки не похожи на нас, но они живут в другое время, в другую эпоху.

(Важно для задания А9!).

7. Определите, какими частями речи являются выделенные слова в предложениях.

Леонардо да Винчи создавал конструкции летательных машин, опираясь на исследования механизма полёта птиц. Он полагал, что птица – это «действующий по математическим законам инструмент…» Поэтому и конструировать он стал орнитоптер – самолет с крыльями, приводимыми в движение человеком. В рукописях Леонардо есть десятки изображений разнообразных конструкций летательного аппарата, имеющих целый ряд интересных инженерных решений. Это и поворотное хвостовое оперение, управляемое движением головы, и убирающиеся лестницы, по которым поднимается на борт лётчик. Многие изобретения Леонардо да Винчи были воплощены в жизнь только в ХХ веке. (Важно для задания А9!).

8. Вставьте пропущенные буквы (перед этим вспомните правила написания н и нн в разных частях речи!).

Освобожде..ая деревня, бракова..ый товар, ружьё заряже..о, прямая мощё..ая дорога, змеи..ый яд, дрессирова..ые собаки, глиня..ый горшочек, игрушки разброса..ы, бронирова..ый автомобиль, соломе..ая шляпа, жёва..ые брюки, незва..ый гость, старый нетопле..ый дом, полотня..ая ткань, давно не топле..ый лом, автоматизирова..ая система, краше..ый в прошлом году забор, маринова..ые грибы, централизова..ое тестирование, бумаги разорва..ы, ветре..ая погода, котлеты поджаре..ы, заявле..ая позиция, овся..ое печенье, серебря..ые серьги, кожа..ая куртка, все документы подписа..ы, аккумуляторы заряже..ы, скова..ое льдом озеро, соловьи..ая песня, школьники не обуче..ы грамоте, пересечё..ая местность, суше..ый чернослив, земля..ые работы, жела..ый результат, пастеризова..ое молоко, рука обожже..а огнём, глаже..ый костюм, газирова..ая вода, ледя..ой дом, письмо переда..о адресату, водя..ая лилия, давно не чёса..ый парень, квалифицирова..ый работник, ю..ая девушка, дрова нарубле..ы, румя..ое яблоко, невида..ый успех, храмы построе..ы мастерами.

(Важно для задания А12!).

9. Вставьте пропущенные буквы (при этом вспомните правила написания гласных в глагольных формах!).

Он леч..тся, выбира..мый, он кача..тся, ты напиш..шь, они беседу..т, уважа..мый, независ..мый, он не расслыш..т, они обид..т, он успоко..тся, рассматрива..мый, слыш..мый, подразумева..мый, он реж..ет, невид..мый, он стро..т, ты люб..шь, он награжда..т, они наде..тся, сдвига..мый, он оценива..т, кле..щий, отча..ться, выпрош..нный, выкач..нное колесо, накач..нные мускулы, кле..вший, возненавид..в, ненавид..щий, подерж..нный, раста..в, та..щий, подстрел..нный, разве..л, разнош..нный, вылеч..л, завис..л, завис..щий, завис..вший, обид..вшись, терп..щий, они терп..т, они клее..т, неоконч..нный, перемеш..нный с песком сахар, перемеш..нное тесто.

(Важно для задания А13!).