10. Определите, какими образно-выразительными средствами являются подчеркнутые фрагменты текста.

У нас с Олесей, точно по безмолвному обоюдному уговору, вошло в обыкновение, что она меня провожала до Ириновского шляха, когда я уходил домой. И всегда у нас в это время завязывался такой живой, интересный разговор, что мы оба старались продлить дорогу, идя как можно тише безмолвными лесными опушками. Дойдя до Ириновского шляха, я ее провожал обратно с полверсты, и всё-таки, прежде чем проститься, мы еще долго разговаривали, стоя под пахучим навесом сосновых ветвей.

Не одна красота Олеси меня очаровывала, но также и её цельная, самобытная, свободная натура, ее ум, одновременно ясный и окутанный непоколебимым суеверием, детски невинный, но и на лишенный лукавого кокетства красивой женщины. Она не уставала меня расспрашивать подробно обо всем, что занимало ее первобытное, яркое воображение: о странах и народах, о явлениях природы, об устройстве земли и вселенной, об ученых людях, о больших городах… Многое ей казалось удивительным, сказочным, неправдоподобным. Но я с самого начала нашего знакомства взял с нею такой серьезный, искренний и простой тон, что она охотно принимала на бесконтрольную веру все мои рассказы.

(А. И. Куприн «Олеся»)

(Важно для задания В8!).

Контрольная работа №2

1. Распределите слова по трём группам (см. Таблицу). Вставьте пропущенные буквы. К словам с проверяемыми безударными гласными подберите проверочные слова.

Оз..рить, скл..нение, безобл..чный, ум..лчание, раст..рание, вд..ли, сокр..тить, ск..кун, сд..раю, м..як, прик..саясь, экск..ватор, обв..рожить, пог..сить, разр..внять, выр..щенный, прив..заться, скр..пучий, ог..рчение, ок..лдовать, кр..стьянин, зап..вать (песню), зап..вать (водой), абс..лютный, ост..лбенеть, хр..стоматия, авиак..мпания, к..мпания (избирательная), стр..жайший, подр..внять, вык..рмить, к..снуться, авт..матизировать, ск..питься, обм..кнуть, обн..вляясь, бал..гурить, пл..вец, сл..жившийся, ф..рмализм, обр..зумить, антин..учный, тв..рец, разг..дать.

Образец:

Слова с проверяемыми безударными гласными в корне	Слова с чередованиями гласных в корне	Слова с непроверяемыми безударными гласными
Уплотнять (плÓтный), …	Загорать, …	Командир, …

(Важно для задания А13!)

2. Вставьте пропущенные буквы:

а) вспомните правило о правописании ПРЕ- и ПРИ-: пр..даное, пр..вратник, пр..клонные годы, пр..смиреть, пр..творить дверь, пр..твориться, пр..ступление, пр..следовать врага, пр..щурить глаза, пр..зирать опасность, пр..зреть бездомного, пр..клоняться перед талантом, пр..клонить голову, пр..морозило, ночное пр..видение, пр..бытие, пр..жиматься, пр..вратно понять, пр..творить в жизнь, пр..зидент, пр..мадонна, пр..ватизация, пр..мьера, пр..стижный, пр..оритет, пр..зентация, непр..менный;

б) вспомните правило о правописании разделительных Ъ и Ь: из..ян, с..ёжиться, пас..янс, кол..е, об..ёмный, пред..юбилейный, ад..ютант, обез..яна, гнездов..е, трех..яхычный, суб..ект, жил..ё, ин..екция, раз..единить, солов..иный, разоб..ют, четырёх..ярусный, ущел..е, павил..он, син..ора, шампин..оны, в..юга, лос..он, кон..юнктура, кол..я, транс..европейский;

в) вспомните правило о правописании приставок на З/С: бе..дарный, ра..шифровать, бе..пристрастный, ..делать, и..сушить, бе..выездно, ра..кормленный, не..говорчивый, и..виваться, бе.численный, чре..мерный, чере..полосица, и..бежать, не..гибаемый, ра..кинутый, бе..глазый, ра..средоточить, бе..перспективный, и..томить, и..бежать;

г) вспомните правило о правописании Ы и И после приставок: пред..юньский, пред..нфарктный, дез..нформация, контр..гра, с..мпровизировать, под..грать, с..щик, пред..дущий, сверх..зысканный, небез..звестный, под..тожить, вз..скать, спорт..нвентарь, меж..нститутский, супер..гра, пост..ндустриакльный, без..мянный, под..скать, с..скной;

д) вспомните правило о правописании приставок на Д/Т: по..стёжка, на..почечник, о..дача, пре..приятие, по..чищать, пре..сказатель, о..гаданный, пре..последний, о..грузить, о..кликнуться, на..кусить, по..держать.

(Важно для задания А14!)