2. Школа, воспитание и педагогическая мысль в Древнем Риме.

1. Определить характерные черты и основные этапы развития школы в Древнем Риме.

2. Что общего и отличного в римском древнегреческом образовании?

3. Раскрыть основные педагогические идеи древнеримских философов.

4. Какое влияние римская школа и педагогическая мысль оказала на последующее развитие педагогики?

Литература.

Хрестоматия по истории зарубежной педагогики. - М.,1981. Раздел 1.

Джуринский А.Н. История педагогики. - Гл. 3.

Жураковский Г.Е. Очерки по истории античной педагогики. - М.,1963.

3. Рыцарское и ремесленное ученичество.

1) Для каждого из этапов рыцарского и ремесленного ученичества выделить задачи,

содержание образования, методы обучения и воспитания.

2) При каких условиях подмастерье мог стать мастером?

3) Опишите обряд посвящения в рыцари. В чем состояло рыцарское служение?

4) Чем отличаются представления об образе рыцаря в эпоху средневековья и в наши дни?

Литература:

Рабинович В.Л. Исповедь книгочея… - М., 1991.

Джуринский А.Н. Педагогика древнего и средневекового мира. – М., 1999.

Примерная тематика рефератов.

1. Становление педагогики как отрасли научного знания.

2. Исторические корни современной системы образования в России.

3. Исторические корни системы образования в одной из зарубежных стран (по выбору).

4. Философские основы педагогических идей (на примере одной из концепций).

5. Роль религии в формировании педагогических традиций (на примере одной из религий).

6. Проблема соотношения воспитания и обучения в истории педагогической мысли и образовательной практики (на примере одной из концепций или воспитательной системы).

7. Актуальные проблемы педагогической теории (или образовательной практики) на страницах периодической печати (обзор одного из органов печати последних лет).

8. Развитие представлений о формах обучения в истории педагогики.

9. Развитие представлений о методах наглядности в зарубежной (отечественной) педагогике.

10. Просветительская деятельность русских князей.

11. Идеи В.А. Сухомлинского в парадигме гражданского воспитания.

12. Система педагогических взглядов одного из представителей педагогической мысли.

13. Преемственность в развитии педагогических идей (на примере одной из идей).

14. Развитие педагогической мысли в России (или другой стране) на одном из этапов ее истории.

15. Формирование педагогической традиции в образовательной практике.

Примерная тематика квалификационных работ.

1. Политический фактор в историческом развитии образования и педагогической мысли.

2. Влияние антропологических наук на эволюцию теории и практики образования.

3. Постановка и решение проблем воспитания и обучения подрастающей молодежи (в определённый период исторического развития).

4. Развитие представлений о содержании общего образования в истории педагогики (на примере России или других стран).