- •Предисловие
- •Раздел I. Язык. Речь. Общение.
- •Тема 1. Язык как универсальная знаковая система.
- •2. Система языка.
- •3. Функции языка.
- •4. Невербальное общение и искусственные знаковые системы.
- •Вопросы и задания для самопроверки.
- •Тема 2. Русский национальный язык и его разновидности.
- •2. Место русского языка среди других языков мира.
- •3. Становление и развитие русского национального языка.
- •4. Разновидности русского национального языка.
- •4.1. Литературный язык – высшая форма национального языка.
- •4.2. Нелитературные формы национального языка.
- •4.3. Язык художественной литературы
- •Вопросы и задания для самопроверки.
- •Тема 3. Речевая деятельность и ее виды.
- •2. Виды речевой деятельности.
- •2. Этапы речевой деятельности.
- •Вопросы и задания для самопроверки.
- •Тема 4. Культура речи.
- •2. Аспекты культуры речи.
- •3. Коммуникативные качества речи.
- •Вопросы и задания для самопроверки.
- •Тема 5. Общение. Виды общения. Правила общения.
- •2. Единицы общения.
- •3. Правила общения.
- •4. Речевой этикет.
- •1. Правила и нормы речевого этикета в начале общения.
- •2. Правила и нормы речевого этикета в процессе общения: формулы вежливости и взаимопонимания.
- •3. Правила и нормы речевого этикета в конце общения: прощание, резюмирование.
- •Вопросы и задания для самопроверки.
- •Тема 6. Функциональные стили русского литературного языка.
- •2. Основные функциональные стили и их особенности.
- •3. Деление слов по сфере употребления.
- •4. Источники, определяющие стилистическую принадлежность слова.
- •Вопросы и задания для самопроверки.
- •Раздел II. Ортология (нормы современного русского литературного языка).
- •Тема 1. Понятие о языковой норме. Основные типы норм.
- •2. Источники формирования и источники изменения языковых норм.
- •3. Типы норм.
- •4. Основные типы лингвистических словарей.
- •Вопросы и задания для самопроверки.
- •Тема 2. Орфоэпические нормы русского литературного языка.
- •2. Нормы произношения.
- •2.1.Орфоэпические нормы в области произношения согласных звуков.
- •2.2. Орфоэпические нормы в области произношения гласных звуков.
- •2.3. Особенности произношения заимствованных слов.
- •2.4. Особенности произношения аббревиатур.
- •3. Норма ударения.
- •3.1. Имя существительное.
- •3.2. Имя прилагательное.
- •3.3. Глагол.
- •3.4. Причастие.
- •Вопросы и задания для самопроверки.
- •Тема 3. Лексические нормы русского литературного языка.
- •1. Понятие о лексических нормах.
- •2. Условия соблюдения точности речи.
- •1. Понятие о лексических нормах.
- •2. Условия соблюдения точности речи.
- •1. Соблюдение границы лексической сочетаемости.
- •2. Различение паронимов.
- •3. Различение омонимов.
- •4. Тщательный подбор синонимов.
- •5. Исключение многословия.
- •6. Уместное использование иностранных слов.
- •7. Правильное употребление фразеологических оборотов.
- •9. Исключение речевой недостаточности.
- •Вопросы и задания для самопроверки.
- •Тема 4. Грамматические нормы русского литературного языка.
- •3.2. Нормы согласования.
- •3.4. Употребление причастных оборотов.
- •3.5. Употребление деепричастных оборотов.
- •2.2. Имя прилагательное.
- •2.3. Имя числительное.
- •2.4. Местоимение.
- •2.5. Глагол.
- •Вопросы и задания для самопроверки.
- •3.1. Порядок слов в предложении.
- •3.3.Нормы управления.
- •3.4. Употребление причастных оборотов.
- •3.5.Употребление деепричастных оборотов.
- •Вопросы и задания для самопроверки.
- •Тема 1. Ораторское искусство.
- •2. История публичной речи.
- •2.1. Развитие ораторского искусства в античности.
- •2.2. Развитие красноречия в России.
- •3. Роды и типы публичной речи.
- •4. Типы ораторов.
- •5. Подготовка публичной речи.
- •6. Искусство оратора. Приемы установления контакта с аудиторией.
- •Вопросы и задания для самопроверки.
- •Раздел IV. Письменная речь.
- •Тема 1. Официально-деловой стиль русского литературного языка.
- •2. Язык официально-делового стиля.
- •3. Виды деловых документов. Особенности их структурирования и оформления.
- •12 Августа 1970 г.
- •Вопросы и задания для самопроверки.
- •Тема 2. Научный стиль русского литературного языка.
- •2. Основные качества научной речи и ее языковые особенности.
- •3. Виды письменных научных текстов.
- •Виды конспектов
- •4. Композиция научного письменного текста.
- •5. Цитирование.
- •6. Справочно-библиографический аппарат научного произведения.
- •1. Элементы библиографического описания.
- •2. Условные разделительные знаки. Последовательность расположения.
- •3. Примеры библиографического описания (для списков в научных работах).
- •Вопросы и задания для самопроверки.
- •Список использованной литературы
- •Словари
- •Содержание
- •Раздел III. Устная речь……………………………………………………… Тема 1. Ораторское искусство…………………………………………………….
Министерство сельского хозяйства РФ
ФГОУ ВПО «Воронежский государственный аграрный университет
имени К.Д. Глинки»
И.Л. НОВОКРЕЩЕНОВА
РУССКИЙ ЯЗЫК И КУЛЬТУРА РЕЧИ
Учебное пособие
Воронеж
2010
Рецензенты:
кандидат филологических наук, доцент Бердникова О.А.
кандидат филологических наук, доцент Данькова Т.Н.
В учебном пособии содержится необходимый минимум теоретических знаний о сущности и функциях языка как знаковой системы; об истории национального языка; о коммуникативных качествах речи; о видах и правилах речевого общения; дается представление об основах ораторского искусства; характеризуются средства научного и официально-делового стилей.
Значительное место в пособии занимает раздел «Ортология», посвященный нормам современного русского литературного языка.
Учебное пособие предназначено для студентов-нефилологов и может использоваться в качестве одного из источников при самостоятельной работе учащихся.
Предисловие
Настоящее учебное пособие представляет собой часть учебного комплекса для студентов-нефилологов, изучающих дисциплину «Русский язык и культура речи», которая преподается на очном и заочном отделениях всех факультетов ВГАУ им. К.Д. Глинки.
Предметом дисциплины «Русский язык и культура речи» являются объективные закономерности формирования и развития русского литературного языка, его фонетики, лексики, морфологии и синтаксиса.
«Русский язык и культура речи» как учебный курс выполняет важную миссию не только формирования полноценной человеческой личности, но и осуществления межкультурной коммуникации. Именно через язык происходит вхождение человека в культуру и осознание себя в «диалоге культур». Речь – это всегда проявление нравственного начала в человеке, свидетельство его интеллекта. Учитывая, что сегодня через язык оказывается мощное давление на русскую ментальность, а также то, что у современного молодого человека нет устойчивых риторических навыков, основанных на представлении об элитарном стиле речи, формирование языковой компетенции является основной целью данного курса в нефилологическом вузе.
Задачи данного учебного пособия:
– познакомить студентов с необходимым минимумом теоретических знаний о сущности и функциях языка как знаковой системы; об истории национального языка; о коммуникативных качествах речи, помогающих сделать общение наиболее эффективным; об основах ораторского искусства;
– сформировать навыки использования языковых средств научного и официально-делового стилей;
– способствовать усвоению литературных норм, помогающих языку сохранить целостность и общепонятность;
– повысить общий уровень культуры и гуманитарной образованности студентов;
– сформировать коммуникативные способности и психологическую готовность к взаимодействию с партнером по общению.
Специфика языкового обучения подразумевает не только и не столько усвоение системы грамматических правил и лексических единиц, позволяющих строить корректные речевые структуры, сколько создание картины современного поликультурного мира.
В структуру данного учебного пособия входят четыре раздела: «Язык. Речь. Общение»; «Ортология (нормы современного русского литературного языка)»; «Устная речь»; «Письменная речь». Все разделы состоят из нескольких тем.
Учебное пособие рассчитано не на пассивное восприятие материала, а на стимулирование познавательной деятельности учащихся. В связи с этим каждая тема раздела содержит задания и вопросы для самопроверки, ответив на которые студенты смогут усовершенствовать не только собственно языковую компетентность, но и общекультурную.
Учебное пособие подготовлено в соответствии с рабочей программой курса «Русский язык и культура речи» для студентов ВГАУ им. К.Д. Глинки.