Проблемная группа № 8 Общее направление: современный процесс обучения

1. Формирование сложных умений и навыков в учебно-познавательной деятельности учащихся на уроках…

2. Становление репродуктивно-творческого уровня овладения умениями и навыками учащимися на уроках…

3. Формирование специальных умений и навыков учащихся на уроках…

4. Формирование интеллектуальных умений и навыков учащихся на уроках…

5. Формирование общеучебных умений и навыков учащихся на уроках…

6. Соотношение школьного образования и религии.

7. Формирование технологической культуры учащихся при работе с информацией на уроках…

8. Особенности методов контроля в обучении …

9. Ситуация успеха на уроках…

10. Диалоговые формы обучения на уроках…

11. Культурологический аспект в преподавании…

12. Дифференцированное обучение на уроках…

13. Отражение опыта формирования ценностных отношений к миру в содержании образования в учебной литературе по…

14. Этнокультурные аспекты изучения…

15. Эволюция методов обучения…

16. Учебное сотрудничество как особая форма учебного взаимодействия на уроках…

Проблемная группа № 9

Общее направление: современные системы и технологии обучения

1. Личностно-ориентированные системы обучения.

2. Природосообразные системы обучения.

3. Культуросообразные системы обучения.

4. Креативные системы обучения.

5. Оргдеятельностные системы обучения.

6. Интенсивные системы обучения.

7. Ремесленные системы обучения.

Проблемная группа № 10

Общее направление: основные направления воспитания

1. Влияние средств массовой информации на эстетическое воспитание школьников.

2. Влияние средств массовой информации на трудовое воспитание школьников.

3. Влияние средств массовой информации на экологическое воспитание школьников.

4. Роль фольклора в духовно-нравственном воспитании личности.

Проблемная группа № 11

Общее направление: идеи народной педагогики

в наследии великих педагогов

1. Идеи народной педагогики в педагогическом наследии К.Д. Ушинского.

2. Идеи народной педагогики в педагогическом наследии А.С. Макаренко.

3. Идеи народной педагогики в педагогическом наследии Я.А. Коменского.

4. Идеи народной педагогики в педагогическом наследии В.А. Сухомлинского.

Проблемная группа № 12

Общее направление: факторы народного воспитания

1. Народные пословицы как модели воспитания.

2. Народные сказки как модели воспитания.

3. Загадки как средство народного воспитания.

4. Народные песни как средство народного воспитания.

5. Природа как фактор народного воспитания.

6. Народные игры как фактор воспитания.

7. Труд как фактор народного воспитания.

8. Воспитательная роль народных традиций.

Проблемная группа № 13

Общее направление: основы народной педагогики

1. Народное воспитание и преемственность поколений.

2. Идеал человека в народном воспитании.

3. Воспитание национального достоинства как фундамент нравственного становления личности.

4. Духовный пример отца в народной педагогике.

5. Духовный пример матери в народной педагогике.

6. Примеры-идеалы в народной педагогике.

7. Русская семейная педагогика (страна и народ – по выбору студента).

Как свидетельствует опыт работы по организации курсовых исследований по педагогике, в последнее десятилетие значительный интерес у студентов вызывают темы, связанные с проблемами современной социально-педагогической деятельности.