- •Выписка из государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования специальности 050706.05 педагогика и психология
- •Введение
- •Специфика курсовых исследований по педагогике
- •Проблемная группа № 8 Общее направление: современный процесс обучения
- •Примерная тематика курсовых исследований
- •По социальной педагогике
- •Проблемная группа № 1
- •Общее направление: история социальной педагогики
- •Проблемная группа № 2 Общее направление: теория социальной педагогики
- •Проблемная группа № 3 Общее направление: социально-педагогическая деятельность
- •Типология курсовых работ по педагогике
- •Теоретико-аналитическая курсовая работа
- •Методологический аппарат курсовой работы по педагогике
- •Объекта и предмета исследования Тема: Организация и содержание экономического образования и воспитания детей в условиях дошкольного образовательного учреждения
- •1. Представить анализ теоретических подходов к организации и отбору содержания экономического воспитания и образования.
- •2. Охарактеризовать содержание, методы и формы организации экономического воспитания и образования в условиях дошкольного образовательного учреждения.
- •3. Обобщить опыт внедрения программы по экономическому воспитанию и образованию дошкольников «Экономика для детей» на базе мдоу «Детский сад комбинированного вида № 68» г. Братска Иркутской области.
- •Рекомендуемая литература и ресурсы по выполнению курсовых работ по педагогике
- •Информационные базы internet
- •1. Учебные ресурсы высшей школы
- •2. Информационно-образовательные ресурсы
- •Курсовая работа
- •Игра как средство развития творческих способностей
- •Детей младшего школьного возраста
- •Выполнила:
- •Содержание
- •Роль отца в формировании стиля родительского отношения в полных и неполных семьях (автор – Чубикова е.Ю.) содержание
- •Глава I. Теоретический анализ проблемы роли отца в формировании стиля родительского отношения в полных и неполных семьях 6
- •Глава II. Эмпирическое исследование проблемы роли отца в формировании стиля родительского отношения в полных и неполных семьях 23
- •Введение
- •Приложение IV
- •Причины и способы урегулирования конфликтов между учителем
- •И учащимися подросткового возраста (автор - Прудникова о.С.)
- •Заключение
- •Приложение V технические требования к оформлению печатного текста курсовой работы
- •Глава I. Теоретический анализ проблемы
- •[45] – Номер источника по списку в конце работы
- •Результаты формирующего эксперимента
- •Правила оформления списка литературы
- •Содержание
- •Екатерина борисовна ларионова
- •Курсовая работа по педагогике Методические рекомендации по выполнению и оформлению
Введение
В соответствии с положениями Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования специальности 050706.05 Педагогика и психология (п. 6.1.1) курсовые работы (проекты) рассматриваются как отдельный вид учебной работы студентов.
Курсовые исследования в образовательном процессе высшего учебного заведения являются неотъемлемой частью учебно-исследовательской деятельности студентов, способствующей формированию ключевых компетентностей будущего специалиста.
В рамках Профессионального стандарта педагогической деятельности (под редакцией Я.И. Кузьминова, В.Л. Матросова, В.Д. Шадрикова, 2006 г.) компетентность рассматривается как новообразование субъекта деятельности, формирующееся в процессе профессиональной подготовки, представляющее собой системное проявление знаний, умений, способностей и личностных качеств, позволяющих успешно решать функциональные задачи, составляющие сущность профессиональной деятельности.
Выполнение курсовых работ способствует формированию следующего ряда ключевых компетентностей обучающихся.
Инструментальные:
- способность к анализу и синтезу;
- способность к организации и планированию деятельности;
- элементарные компьютерные навыки;
- навыки управления информацией (способность извлекать и анализировать информацию из различных источников);
- способность видеть и решать проблемы;
- способность принимать решения.
Системные:
- способность применять знания на практике;
- исследовательские способности;
- способность к адаптации к новым ситуациям;
- способность к генерации новых идей (творчеству);
- способность работать автономно;
- способность к разработке проектов и их управлению;
- способность к инициативе.
В соответствии с учебным планом высшего профессионального образования специальности 050706.05 Педагогика и психология в образовательном процессе очной и заочной форм обучения предусмотрено выполнение курсовых работ по педагогике (3 курс) и по психологии (4 курс).
Последовательность выполнения курсовых работ определяется логикой поэтапной подготовки студента к выполнению комплексной выпускной квалификационной (дипломной) работы по специальности 050706.05 Педагогика и психология.
В данном учебно-методическом пособии обобщен опыт организации учебно-исследовательской деятельности студентов по выполнению курсовых работ по педагогике на кафедре педагогики, психологии и художественного образования Усть-Илимского филиала ГОУ ВПО «Восточно-Сибирская государственная академия образования», представлены рекомендации по выбору тематики, построению структуры и методологического аппарата, отбору диагностического компонента и оформлению курсовых исследований.
В качестве примеров (NB!) в данном пособии представлены выдержки из наиболее интересных и значимых исследований по педагогике студентов очной и заочной форм обучения специальности 050706.05 Педагогика и психология, получивших достойное признание на конференциях международного, регионального и муниципального уровней.
Пособие рекомендовано для студентов и преподавателей очной и заочной форм обучения, аспирантов, соискателей.